2018高考议论文写作教程如何由“内容单薄”到“内容充实” (2)

格式：ppt
大小：546.00 KB
文档页数：34

下载文档原格式

2018新课标高考作文-挥洒自如,内容饱满显“丰富”

高考总复习· 语文
③材料堆砌，不会分析。与材料单薄相反，不少考生以
为，多运用一些材料，文章内容才算充实。于是，他们在作文中堆砌了大量的材料，却不懂得去分析所运用材料与文题要表达的观点存在怎样内在的逻辑联系，结果材料是材料，观点是观点，如同水与油，不能很好地融合在一起，材料变成了展览品，不能起到应有的作用。
高考总复习· 语文
3．要善于合理运用
(1)分类拣选。论据要充实，又要避免堆砌，就要注意论据的分类拣选。时间上从古到今，或由今到古；地域上从中到外，或从外到中；伟人如何说，科学家如何论，平凡人怎么看；正面论据有哪些，反面论据是什么……如此，论据就非常
(3)简陋寒伧，缺少素材意识。
从一篇文章的构成来说，文章所选用的材料才是文章的血肉，是文章的神，只有材料精彩了，文章才能形神兼具，血肉丰满，生动感人。但我们不无遗憾地看到，在本次高考的作文中，考生表现
出的素材的匮乏令人咋舌。概括起来表现为以下几方面：
①缺乏细节，不够生动。这指的是记叙类文章。这类文章，记叙功底尚可，记叙六要素明确，但缺乏一些富有表现力的细节材料，人物形象不鲜明，语言表达不生动，故事情节一般化，距离一类文的要求甚远。若能适当加以指点，在细节故事上稍加展开，有望进入一类文章。
高考总复习· 语文
2．阅卷老师手记
(1)用材料支撑文章，切勿空洞说理。在阅卷过程中发现大
量作文，文中没有引用一则材料，都是自己在凭空说理，有的甚至都上升到了哲学高度，唯物论辩证法都出来了，对哲学理论大段引用，来论证“光明”和“阴影”的关系，把高考作文俨然当作政治论述题，这是考场作文的禁忌。这样的作文用专家老师的话说就是标准的缺少“感悟和联想”，没抓住作文写作的要求。如果立意正确，语言流畅的话，可以打到二等偏下。

高考作文分论点的文段内容如何写得充实些ppt[优秀作文]

小结内容不充实的三种情况
• 1.照搬材料，不分对象。
• 轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。智勇双全的韩信成功地运用了十面埋伏之计，打败了不可一世的项羽。后者兵败垓下，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱。项羽太在乎他的英雄气概了，太看重他的所谓面子了，他大概不知大丈夫能屈也应该能伸，最后，落得个悲剧英雄的下场，究其原因就是轻易说“不”。
•
论说要紧扣题目，点题要水到渠成
• 1.找出题目的关键词 • 2.分析关键词的内涵 • 3.把握关课堂是进行教学活动时的教室。泛指进行各种教学活动的场所。课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。（概念）
• “课堂”要素分解：教育者(教师)，被教育者 (学生)，教育内容(教师教的，学生学的)，教育方式(如启发式)，教育效果 (在行为、思想上的影响)。（内涵）
三、能将“内容不充实”的文章升格为“内容充实”
不要轻易说“不”，是一种力量。缉毒警察罗金勇临危不惧与3名毒贩进行了殊死搏斗，因寡不敌众身受重伤，成了植物人，然而从那以后，罗映珍肩负起了照顾丈夫的责任，不离不弃，精心呵护，无怨无悔每天全身心地守护在丈夫身旁，和丈夫说话，并含泪写下了600多篇爱的日记，用日记呼唤着丈夫意识深处的觉醒，终于在爱的呼唤中“沉睡”丈夫奇迹般生还，是罗映珍的坚持和爱，这种坚持和爱就是对死神的否定，罗映珍告诉了我们对生命不要轻易说“不”。人，这是任何其他生物都无法比拟的，这就需要呼唤，需要鼓励，需要触动，往往最不需要的是代替，那么面对突如其来的打击，我们有什么理由放弃？我们需要的是力量，这种力量不会轻易让你的朋友，你的亲人，甚至与你相遇的每一个人放弃。
• 分论点要素单一，论证时有的放矢。

从“内容单薄”到“内容充实”作文

为它提供前进的动力，为它提供前进的动力，提供前进的动力没有克服困难的决心为它扫除前进路途的障碍，最终难免要在众人的嘲笑下枯死于蓬蒿杆上。的障碍，最终难免要在众人的嘲笑下枯死于蓬蒿杆上。也许有人会反驳说，难道有了精神信念，人会反驳说，难道有了精神信念，蜗牛就可以用三千年时间走到汉水，登上泰山？其实不然，虽然目标难以实现，到汉水，登上泰山？其实不然，虽然目标难以实现，但只要拥有这种精神信念，它就会朝着目标一直努力，有这种精神信念，它就会朝着目标一直努力，即使达不到预期效果，它也会在努力实现目标的过程中获得满足，效果，它也会在努力实现目标的过程中获得满足，会在短暂的生命中拥有挑战的乐趣，会在希望中终结此生，生命中拥有挑战的乐趣，会在希望中终结此生，难道这对于一只蜗牛来说还不算成功吗？只蜗牛来说还不算成功吗？故事中的蜗牛是这样， ③故事中的蜗牛是这样，现实中的人们又何尝不是如此呢？有时，我们也像那只蜗牛一样拥有远大的理想，却也畏惧有时，我们也像那只蜗牛一样拥有远大的理想，困难，最后平庸地生活在世界上，碌碌无为。困难，最后平庸地生活在世界上，碌碌无为。这也是由于缺乏精神信念所导致的。实际上，不是因为有些事情难以做到，精神信念所导致的。实际上，不是因为有些事情难以做到，我们才失去了精神信念，而是因为我们失去了精神信念，们才失去了精神信念，而是因为我们失去了精神信念，有些事情才显得难以做到。有了精神信念，我们才会有一个不平凡的、情才显得难以做到。有了精神信念，我们才会有一个不平凡的、成功的人生。成功的人生。
高考议论文的“内容充实” 二、高考议论文的“内容充实” 高考中议论文类文章颇受阅卷老师的青睐，高考中议论文类文章颇受阅卷老师的青睐，对议论文而内容”就是指论据，即立论的根据。言，“内容”就是指论据，即立论的根据。论据可分为事实论据和理论论据两种。事实论据，论据和理论论据两种。事实论据，一般指有代表性的事例或史实以及统计数字等；理论论据，一般指哲学基本原理、史实以及统计数字等；理论论据，一般指哲学基本原理、自然科学的原理、定律、公式以及经典名言、谚语和格言等。然科学的原理、定律、公式以及经典名言、谚语和格言等。要做到论据充实，必须注意三个方面的问题。要做到论据充实，必须注意三个方面的问题。首先是论据的选择。议论文写作过程中，哪些论据要用，首先是论据的选择。议论文写作过程中，哪些论据要用，哪些论据不要用，依据是能否证明论点。能证明论点的就用，哪些论据不要用，依据是能否证明论点。能证明论点的就用，不能证明论点的就不用。不能证明论点的就不用。其次是论据的呈现。论据呈现，其次是论据的呈现。论据呈现，是指在文中如何合理地运用论据。议论文要求我们在运用事实论据时，要善于概括，运用论据。议论文要求我们在运用事实论据时，要善于概括，语句要精练，一些众人熟知的事实点到为止，不必展开。语句要精练，一些众人熟知的事实点到为止，不必展开。多则论据排序要合理，体现一定的层次性，则论据排序要合理，体现一定的层次性，一般可以按照古今中外的顺序排列。中外的顺序排列。

作文内容的升格

材料内容的升格——从“内容单薄”到“内容充实”高考作文所说的“内容”指的是写进文章中的思想、情感、人物、事物和数据材料等等。

“充实”是丰富、充足、厚实的意思。

如果说文章的中心是灵魂，结构是骨架，语言是外衣，那么，文章的内容无疑是血肉。

只有内容充实，方能血肉丰满，骨立神聚，形象感人。

在高考的评分要求中，一、二等作文对“内容”的要求分别是“内容充实”和“内容较充实”。

“内容充实”就是指文章感情要真实、材料要翔实、人物要踏实。

“内容较充实”就是指文章占有材料单薄，抒情达意显得有些苍白无力，人物形象欠丰满。

它具体表现在以下方面：一、在议论文中，大多用抒情或者议论的语言表达观点，没有运用充足的事实材料或者理论材料论证观点。

二、在议论文中，堆砌一些无效材料，即搬用了大量的材料，却不能论证文章的观点。

三、在议论文中，引入的事实论据少，又只分析原话题材料，缺乏论证过程。

有时，对材料取舍不当，还造成文章观点材料脱节或详略不当。

四、在记叙文中，要么没有明确的人物事件，要么记叙的人物事件不够详细、具体、生动、实在。

五、在抒情散文中，情景渲染不到位，没有较为典型的镜头、场面、片断。

为此，要注意以下几点：第一，广泛积累生活素材。

平时做生活的有心人，关注国际风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，从中捕捉写作材料。

是否能够深入生活，在生活中观察、积累、思索是是否有话可说的关键。

广泛阅读也是获取材料的重要途径。

第二，材料要新颖，而不是别人用滥了的人云亦云的古人、洋人。

许多考生作文中，总出现那几个“永久”的例子，如爱迪生不怕多次失败终于找到了合用的灯丝，居里夫人在极困难的条件下提炼出了镭，李白从老婆婆哪里懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理等等，我们应该关心国内外大事，关注现实生活中涌现出的新人新事物。

第三，材料要具有典型性，既要揭示事物的本质，又要最恰当地表达出作者的观点。

自己所历、所见、所闻的材料往往不够新颖、典型。

议论文的内容要充实

议论文的内容要充实作者：来源：《作文周刊(高考版)》2018年第31期写作;指导“内容充实”是指写进文章里的材料有较高的质量，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。

这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等。

具体来说就是要求议论文中的议论要素明晰，论据充足。

1.材料充足而典型。

“内容充实”首先体现在作文材料的运用上，材料丰富而典型是“内容充实”的重要保证。

这就需要考生平时多关注社会，多阅读报刊，丰富自己的材料储备库。

作文选材除了要严格围绕中心外，还要力求典型、准确、新颖。

精选材料是作文成功的重要因素，也是做到文章“内容充实”的基本要求。

2.行文过程中充实内容的技巧。

（1）排比造句法。

可以采用排比的形式，展开快速的联想。

若用在文章开头，可引出文章的主要内容或者中心论点;若用在文章末尾，可深化文章的主题思想。

（2）“假设”法。

展开联想、想象，可使记叙更加生动形象;在议论时展开反面论证，可使论证更加缜密。

（3）深入分析法。

主要运用于议论文，把道理讲透，做到透过现象深入本质，揭示问题产生的原因。

这些都有赖于辩证思维的培养和提高。

模拟;文题阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：综合材料内容，选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

病文;诊断为官之道，行胜于言《史记·儒林列传》中80岁的申培对汉武帝说：“为治者不在多言，顾力行何如耳。

”申培的意思是做官的人，不要多说，要实干。

清末能臣铁良任職期间，他眼疾手快、心思缜密，不仅能保质保量完成本职工作，还经常帮上司出谋划策。

终于有一天，时任直隶总督的荣禄大笔一挥，推荐铁良担任户部员外郎。

很快，铁良便青云直上，到1905年时，已经升为户部尚书。

这一年，他才42岁。

不只古代有这样行胜于言的官员，当代更不胜枚举。

在环境恶劣的大庆油田，当油井出现“井喷”的时候，时为钻井队队长的王进喜不顾腿上的伤痛，扔掉拐杖，跳进泥浆之中，用身体搅拌泥浆，最终保住了钻井队辛苦了几个月钻的油井。

高考议论文“内容充实”提升三技法(20张PPT)

（《能静能动，进退自如》）
技法二小结
思考：充实“厚度”，除了点面结合，你还能想到什么角度吗？
厚度：点面结合、整散结合
例文：
【即时训练2】
请在你上周写过的“感知自然”作文中任选一段，从点式论证、面式论证、点面论证中任选一种方法，来修改充实你的作文，并与同学分享。
技法三强化分析，充实“力度”
高考议论文“内容充实”提升三技法
高考作文评分标准
一等（50—41）
切合题意
中心突出
基
内容充实
础
50
感情真切
分
结构严谨
语言流畅
字体工整
二等（40—31）
符合题意
中心明确
内容较充实感情真实结构完整语言通顺字迹清楚
三等（30—21）基本符合题意
中心基本明确
内容单薄感情基本真实结构基本完整语言基本通顺
中国有句古话：“千里之行，始于足下。”意味着一个
人要想走得远、走得好，需要立足于当下一步步去走，才能身行千里大有作为。君不见，书家圣人王羲之的书法之所以游若蛟龙，翩若惊鸿，是因为他临池学书，废寝忘食，常年洗笔将一池清泉染成浓黑；乒乓皇后邓亚萍的球技之所以炉火纯青，所向披靡，是因为她夏练三伏、冬练三九，多块球板被握出沟槽而浑然不觉；无臂琴师刘伟的脚下功夫神奇，风景无限，是因为他夜以继日练琴不止，脚趾被磨出鲜红的血泡也从未想放弃。他们为着未来而不懈奋斗着，使他们今日被鲜花和掌声装点得璀璨无比，晶莹的汗水折射出他们勇于追梦的心，他们值得拥有这一切。（2015年湖南高考优秀作文《未来路上靠自己》）
字迹潦草
四等（20—0）偏离题意中心不明或立
意不当没什么内容感情虚假结构混乱

如何让你的议论文内容充实、丰富ppt课件60PPT(完美版)

二、常见问题：
议论文要做到以理服人，让读者信服，必须有鲜明的观点、充实的论据、详尽的分析，而不少考生写作议论文偏重于堆砌材料，不入“格”的情况比较普遍，主要表现在以下几个方面。
1、缺乏有说服力的论据。在议论文中，大多用抒情或者议论的语言表达观点，没有运用充足的事实材料或者理论材料论证观点；在议论中，引入的事实论据少，又只分析原话题材料，缺少衔接过渡成分，缺乏论证过程。有时，对材料取舍不当，还造成文章观点材料的脱节或详略的不当。
于灯下或浸在油中，对飞蛾来说這是它的追求。这种求即使让它付出生命也在所不惜。人也如此，一生中总会有许多自己要求的东西，能够有所求的人是幸福的人；能够有所求的人是聪明的人；能够有所求的人更是有理想的人（中心论点）。
• 坚定的求学信念能让人穷且益坚，不坠青云之志（分论点一）。在《送东阳马生序》里面，作者曾讲述了自己年轻时求学的经历，为了求学，他： “负箧拽徙于深山巨谷中，足肤均裂而不知”。为了求学他谦虚的向老师请教。既使吃的穿的都不如别人，既使要到几百里外的地方去请教老师，他也毫无怨言，而是把求学当做一件快乐的事。只要有坚定的信念，精神世界就不会被物质生活所压垮。“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”。一个简简单单的的“乐”字却把作者的幸福之情流露了出来，由此在学习中要做一个幸福的人很简单，只要超脱物质生活的来缚，追求精神世界的满足，那我们就会与幸福相拥抱。
一、内容充实的文章必须具有高质量的材料，其标准有五点：
（1）真实性。真情实感，材料切凿，是内容充实的根基。作文需要真实，但这个真实，不是仅仅对生活的自然摹写，而应是在生活基础上的再创造。反对考生反复运用陈旧素材，缺乏创意地胡编乱造。例如，不少考生曾一度沉迷神游太空、时间旅行、神鬼传奇、梦中奇遇等缺乏底蕴和真实体验感受的题材，这不仅无益于文章内容充实，反映出的也只能是学生积淀不足和生活感悟力的缺失。

高考作文写作指导第6专题：三种途径使文章“内容充实”

高考作文写作指导第6专题：三种途径使文章“内容充实”“内容充实”是对作文立意的主要要求。

2003年起全国考试大纲把“内容充实”提到了“中心明确”的前面，对“内容充实”的要求显然提高了。

这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等等。

“内容充实”就是要求记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议论要素明晰，论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分。

内容是文章价值的决定因素，材料是内容的基本载体。

因此，高考作文必须在选择材料上独具慧眼，掌握选材、用材的技巧，将对于内容充实、中心明确达到事半功倍的效果。

一、从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料这里的现实生活指家庭生活、学校生活、社会生活的各个方面，特别是大家关注的刚刚发生的热点。

我们同学是来到这个有阳光也有暴雨的世界上已经生活十大几个年头的青年人，无论是城市的还是乡村的同学，都有学校生活、家庭生活和社会生活三个方面的积淀，在面对近距离接触生活的作文题时，我们就完全可以觅得作文的材料。

如写“尝试”，我们就想一想，生活中有没有做过有意而为之的事；写“心灵的选择”，我们就想一想，生活里有没有遇到过类似的事。

既可以是确有的，也可以是虚构的，只要真实就行。

2011年浙江考生《我的时间》从周末回家选择“独自前行”到理性看待“高三的自主招生”，从龙应台的誓言“在人生的跑到上，有人在五千米赛跑，有人在百米冲刺，而你却在清晨里散步，你会害怕自己被淘汰吗？不会的”到徐悲鸿的名句“别人看我是荒谬，我看自己是绝伦”，都表现了不盲目跟风，要相信自己的主旨。

既有事实材料，又联系自身实际，内容真可以说充实。

2011年福建考生《让我们拥有宁静致远的心》：中国杂交水稻之父袁隆平对于自己从事的工作以及愿望，真诚朴素得令人动容。

……反观我们的社会，又有多少人能够如他般心无杂念?又有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园?在这个急功近利的社会，成功成了唯一的标准，急功近利是人们渴求成功而衍生出来的心态。

2018高考考场高分攻略之议论文写作(下篇)

2018高考考场高分攻略之议论文写作三部曲（下篇）一、高考考场高分攻略之议论文写作三部曲之入格——合格作文的写作思路议论文要入格，首先要把握好议论文的三要素，即一篇文章要有一个明确的论点，有充分的论据和有力的论证。

（一）关于论点论点是一篇议论文的中心观点，是文章的灵魂。

它统领全文，决定着材料的选择和论证的方法。

论点首先要正确、鲜明，其次要新颖、深刻。

要做到论点鲜明，我们必须在写作前就有一个明确的立意，这就是意在笔先的道理；要看我们的文章是否观点明确，就要看读完后能否用一句话归纳出基本思想。

若做不到这两点，那论点很难说得上鲜明。

有些同学的文章，通篇华丽，但读后让人不知用意何在，这肯定是在提炼中心或点示观点上出了问题。

以“听”这个话题为例，有一个学生写了听《二泉映月》的感受，写了听《十面埋伏》所产生的联想，还写了听《春江花月夜》获得的美好体验，文章很美，但要问本文揭示了什么观点，则没有结论。

这就是论点不鲜明的表现。

要做到论点新颖、深刻，基本方法是在扣题的基础上，回避常规立意。

当我们看到一个论题，首先跳出的观点往往是大家都能想到的，应在此基础上进一步开掘，要从自己独特的视角去认识话题。

还是以写“听”为例，我们首先想到的观点是“人要学会倾听”，这当然能写一篇规范的议论文，比如举唐太宗纳谏等例子说明倾听的好处，用“厉王止谤”等例子论说不听的坏处。

但这样写来，总觉平常，若我们进一步思考，确立出“在无声中倾听”、“在混乱中用心倾听，收获美丽”、“聆听心灵之声”、“倾听历史的脚步”、“倾听奋进的号角”这样一些观点，那给人的感觉就完全不同了。

在一篇议论文中，只能有一个中心观点，但为了论证方便，或者为了使文章有层次，再或为了让文章有厚度，我们可以在中心论点之下设置若干个分论点。

比如2007年四川的一篇高考满分作文《一步与一生》在论述“一步对一生至关重要”这个观点时，设立了“在正确的道路上跨出一步，你的人生会因此而不同”“在错误的道路上迈出一步，你只能品尝苦果”“若错误后能及时跨出改正的一步，也可以成就精彩人生”“即使一帆风顺，若不谨慎自己的脚下，跨出错误的一步，将可会毁了一生”四个分论点，文章步步推进，很好地证明了中心论点。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

原汁原味的生活，写触及自己心灵的、自己感受最深的生活片段；二是并不单纯地叙事，而是用自己的深切感悟揭示生活的本质，体现作者思想认识的飞跃。如：“(茶蛋)外皮苦涩而坚硬，里面却热气腾腾，燃烧着我的心。是生活，就逃不脱艰辛和单调，而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中，需要去发掘，而不是一味地抱怨和自怨自艾。”
二、什么是感情失真 1．不会化虚为实即不会把无形的东西化为有形的生活小事，做不到情物交融、情事交融、情人交融。这样就不能让人通过对文字的阅读感受到要表达的情。当然，表达的情也可以化为物或人，做到情物交融、情人交融。
修改文爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，爸爸非常爱我我便想起了你对我的爱。不能忘记，您用们。他给了我们无宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花微不至的关怀，给草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您了我们百般呵护，在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归他深深地爱着我们，来时您是满身的灰尘，满身的汗水，深深在他心中，只有我的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在们最重要。可以说，我深夜生病时，你不顾一天的劳累，不顾爸爸把全部的爱都外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向给了我们。爸爸呀，卫生院。不能忘记，我康复出院时，您喜我最亲爱的爸爸，极而泣的憔悴的面容。爸爸啊，每次看您，你深爱着我们，我我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪们也永远深爱着你。珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。
(4)渲染氛围，注意蓄势。就生活中的寻常琐事或摄取文史人物而成篇，从选材“新”这个角度看，并没有什么优势，但如能对其进行情感化的处理，在叙事、写景中讲究烘托映衬，渲染出浓郁的情感气氛，就可能收到震撼人心的艺术效果。或者，表达感情不是平铺直叙，而是借助具体的材料、人物的描写、情感的递进达到情感的高潮，也一样动人心魄。 (5)升华主题，扩展情感。对一事一物的情感，应该通过象征、比喻等手法推而广之，把局限在狭小的个人范围内的情感扩展到对民族、社会的情感上。
原文
修改文
真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来真正感受母亲深沉的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛的爱，是在医院醒来的 (肖像细节)，看着陌生而令人心悸的惨白的那个深夜。那天夜里，环境(环境细节)，心里满是慌张。我知道，我睁开眼睛，看着周围这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转的环境，心里满是慌张。过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧我知道，这里是医院。桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧(神态可是，我怎么会在医院细节)。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，呢？转过头，看见母亲随着母亲的呼吸微微抖动(肖像细节)。那双侧趴在床边，她的手紧长满老茧的手紧紧地握着我细白的手(动作细紧地握着我的手。心头节)。心头一阵酸楚，我悄悄地转过头(动作一阵酸楚，我转过头，细节)，眼泪不听使唤地哗哗而下，像一场春眼泪流下来了。天下的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。
第4 讲
如何由“感情失真”到“感情真挚”
一、什么是感情真挚作文首先要做到“感情真挚”，抒发真情实感，切忌矫揉造作。具体地说考生要注意以下两“真”。一是“事真”：这点主要指记叙。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情 “真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想(要依照题意大胆想象)，只要符合来源于生活就可以视为“真”。二是“理真”：这里主要指议论。人们常将 “情”与“理”连在一起，称为“情理”。文章阐述的道理若想说服人、打动人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助于感情“真”。只有这样，“真挚”才能始终“真挚”。
(2)融入个体，情感浓郁。文章要表达出个人的情感体验，至少必须感动自己，通过自我的感动，抒发浓郁的情感。 (3)融入细节，细节传情。感情的寄托和表达需要载体，而细节则是情感极好的载体。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术效果，更好地显现人情美、人性美。如作文题“踮起脚尖”，一位考生写了自己从早到晚忙碌的父母，晚上很晚回家生怕惊醒自己，于是便“踮起脚尖，轻轻走路”，这个“踮起脚尖，轻轻走路”的细节传达的情感是多么丰富，又多么感人！
衣里慢慢散着热，我忽然想把它们拿到班里，让吃汉堡的同学看看这“老掉牙”的东西。这才是“最生活”的东西——外皮苦涩而坚硬，里面却热气腾腾，燃烧着我的心。是生活，就逃不脱艰辛和单调，而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中，需要去发掘，而不是一味地抱怨和自怨自艾。
[分析]
这段文字有两点值得同学们借鉴Fra bibliotek一是考生写原文
[分析]
把升格前后的文段比较，我们很容易发现，修
改文要比原文更感人，感情更真挚，因为它没有空喊口号，而是通过几件事表现爸爸对我们的爱。这样，抽象的情就化为了具体可感的事，做到了融情于事，真挚感人。
2．不会用细节描写动人心即文字虽然没有空喊口号，有了具体内容，但是纯粹叙述，缺少具体细微的描写，所以人物的形象不鲜活、不生动，整个文段仍然缺少打动读者的真挚感情。
示例：从此，我天天到她那儿买茶蛋。时间久了，知道她下了岗，她的女儿和我一样大。“阿姨，家住那么远，为什么到这儿卖茶蛋？”有一次我问她。她苦涩地笑着，那又红又肿的手无意识地将锅上的盖子压了又压。“女儿在家门口上学，不方便。”我剥茶蛋的手停了下来，害怕一开口，眼泪就会掉下来。“孩子总是不了解生活……”她看着我，像对她的女儿。“我女儿从不把我煮给她的茶蛋带到学校吃，你也是在路上就着风把它吃掉的吧？”她仿佛早洞察了我的心思，却只是轻轻地笑了笑，催促我上路。我将茶蛋揣在大衣兜里，一刻不停留地逃走了。原来她知道！茶蛋在大
从应试的角度说，要使考场作文感情真挚，须做到以下几点： 1．对情感素材的要求情要真，情要美，情要浓。 2．注意表达情感的方法技巧有时，你写的的确是你真挚的感情，但阅卷老师看了之后觉得虚假，这其中一个原因是你可能不会表达你的感情。采用一定的方法技巧去表达是使作文感情真挚的有力的技术支撑和物质保障。 (1)符合客观，情感真实。文章的材料要真实，虽然创作允许虚构，但不能为了博得别人的可怜、同情而胡编乱造。换言之，感情的材料不能失真，不能矫揉造作，要合乎情理，合乎事物的发展规律。