教学研讨会领导发言稿
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大家好!今天,我们在这里召开教师研讨会,共同探讨教育教学工作中的问题与对策,旨在提高教育教学质量,促进学生全面发展。
在此,我谨代表学校领导班子,向各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢,并向本次研讨会表示热烈的祝贺!近年来,我国教育事业取得了举世瞩目的成就,教育教学质量不断提高。
然而,在新的教育形势下,我们也面临着许多挑战。
为了更好地应对这些挑战,我们有必要加强教师队伍建设,提高教育教学水平。
本次研讨会,正是为了这一目标而召开。
首先,我们要明确本次研讨会的主题:加强教师队伍建设,提高教育教学质量。
具体来说,我们要围绕以下几个方面展开讨论:一、教师职业道德建设。
教师是学生成长道路上的引路人,是教育教学质量的保证。
我们要加强教师职业道德建设,提高教师的道德素养,使他们在教育教学过程中以身作则,为学生树立良好的榜样。
二、教师专业素养提升。
教师的专业素养是教育教学质量的关键。
我们要鼓励教师不断学习,提高自身的专业素养,以适应新形势下教育教学的需求。
三、教育教学方法创新。
随着教育改革的深入推进,教育教学方法也需要不断创新。
我们要探讨如何运用现代教育技术,提高课堂教学效果,激发学生的学习兴趣。
四、学生全面发展。
我们要关注学生的全面发展,注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感,使他们在德、智、体、美等方面得到全面发展。
五、家校合作。
家庭是学校教育的重要补充,家校合作是提高教育教学质量的关键。
我们要加强家校沟通,形成教育合力,共同促进学生健康成长。
在讨论过程中,希望大家能够畅所欲言,各抒己见。
以下是几点建议,供大家参考:1. 坚持问题导向。
我们要以问题为导向,深入剖析教育教学中的难点、痛点,提出切实可行的解决方案。
2. 注重实践创新。
我们要将理论与实践相结合,积极探索教育教学改革的新路径、新方法。
3. 强调团队合作。
我们要加强教师之间的交流与合作,共同提高教育教学水平。
4. 关注学生需求。
我们要以学生为中心,关注学生的需求,为学生的全面发展提供有力保障。
大家好!今天,我们在这里召开全县学前教学研讨会,旨在进一步贯彻落实国家关于学前教育的方针政策,交流学前教育工作经验,探讨学前教育改革发展的新思路、新方法。
在此,我谨代表县委、县政府,向长期以来关心和支持学前教育的各位领导、专家和老师们表示衷心的感谢!近年来,我县学前教育取得了显著成绩,得到了社会各界的广泛认可。
但我们也应清醒地看到,当前学前教育还存在一些问题,如师资力量不足、教育质量参差不齐、家长教育观念有待提高等。
为了进一步提高我县学前教育水平,推动学前教育事业持续健康发展,本次研讨会具有重要意义。
首先,我们要充分认识学前教育的重要性。
学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是提高国民素质、促进人的全面发展的基础性工程。
抓好学前教育,对于培养下一代的创新精神和实践能力,对于构建和谐社会具有重要意义。
其次,我们要明确学前教育的发展方向。
一是要坚持立德树人,把社会主义核心价值观融入学前教育全过程;二是要注重培养幼儿的身心健康,关注幼儿的个性发展;三是要提高教育质量,注重课程改革,创新教学方法,提升教师素质。
第三,我们要加强师资队伍建设。
一是要加大教师培训力度,提高教师教育教学水平;二是要优化教师队伍结构,引进和培养一批高水平的学前教育专业人才;三是要关心教师生活,提高教师待遇,稳定教师队伍。
第四,我们要创新学前教育管理模式。
一是要建立健全学前教育管理体制,确保学前教育政策落实到位;二是要加强对学前教育机构的监管,规范办园行为,提高办园水平;三是要鼓励社会力量参与学前教育,形成多元化办园格局。
最后,我要强调的是,各级各部门要高度重视学前教育,切实履行职责,形成合力,共同推动学前教育事业发展。
具体要求如下:一、加强组织领导。
各级党委、政府要切实加强对学前教育的领导,将学前教育纳入重要议事日程,定期研究解决学前教育工作中的重大问题。
二、加大投入力度。
要按照国家要求,加大财政投入,确保学前教育经费投入逐年增长,保障学前教育事业发展需要。
大家好!
在这美好的时光里,我们欢聚一堂,共同举办以“探索教育创新,助力学生成长”为主题的研讨会。
首先,我谨代表学校,向各位领导、专家和来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向长期以来关心和支持我校教育事业发展的各位同仁表示衷心的感谢!
教育是国家的未来,是民族的希望。
在新的历史时期,我国教育事业面临着前所未有的发展机遇和挑战。
为深入贯彻落实国家教育发展战略,推进教育创新,提高教育质量,我们举办此次研讨会,旨在汇聚各方智慧,共同探讨教育改革与发展之路。
此次研讨会,我们邀请了来自全国各地的教育专家、学者和实践工作者,共同探讨教育创新的理论与实践。
我相信,通过这次研讨会,我们能够:
一、共同探讨教育创新的理念和路径。
教育创新是教育发展的核心动力,我们要深入研究教育创新的理论,探索适应新时代要求的教育创新路径。
二、交流分享教育创新的成功经验。
各地各校在教育创新方面积累了丰富的经验,通过此次研讨会,我们可以相互学习、借鉴,共同提高。
三、加强教育工作者之间的交流与合作。
教育创新需要全社会的共同努力,我们要加强教育工作者之间的交流与合作,形成教育创新合力。
在此,我提出以下几点希望:
一、各位领导、专家和来宾要充分发挥自身优势,为研讨会提供宝贵意见,共同推动教育创新。
二、各位老师要珍惜这次难得的学习机会,积极交流,深入探讨,不断提高自身教育教学水平。
三、同学们要认真学习,积极参与,为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
最后,预祝本次研讨会取得圆满成功!祝愿各位领导、专家、来宾身体健康、工作顺利、家庭幸福!祝愿我校教育事业蒸蒸日上,再创辉煌!
谢谢大家!。
语文教研领导发言稿范文各位老师,同事们:大家好!今天很高兴能够和大家一起进行语文教研工作。
语文教学是学校教育的重要组成部分,也是培养学生综合素质的重要途径。
我们教研工作的目的就是为了提高语文教学质量,促进学生的综合素质发展。
首先,我想和大家分享一下我对语文教育的理解。
语文教育的目标,首先是培养学生的语文能力。
语文是人类最重要的交流工具,是思维的载体,是表达情感的方式。
通过语文教育,我们要培养学生的语言表达能力、阅读能力、写作能力,让他们掌握正确的语言文字运用技巧,能够准确、流畅地表达自己的思想和情感。
其次,语文教育还要培养学生的审美情趣和人文精神。
语文教育应该让学生在阅读中感受美的力量,在作文中表现人文关怀,在语言表达中体现人文情怀。
最后,语文教育还要培养学生的思维能力和创新意识。
语文教育不仅仅是灌输知识,更要引导学生展开思维,培养他们的创新意识和批判性思维能力。
作为语文教研领导,我希望我们团队能够在以下几个方面做出努力:一是坚持以学生为中心。
教育是为了学生,语文教学更是要以学生的语文习得和发展为中心。
我们要关注学生的实际需求和兴趣特长,针对不同学生制定不同的教学方案,促进他们全面发展、健康成长。
二是坚持以教研为抓手。
教研是提高教学质量的有效途径。
我们要不断开展教研活动,探索适合学生特点和教学实际的教学方法和手段,促进教师之间的交流和合作,提升教学水平。
三是坚持以创新为动力。
语文教学要与时俱进,要不断更新教学内容和方法,适应社会发展和学生需求的变化。
我们要勇于尝试新的教学模式,敢于挑战传统教学观念,不断创新教学方式,提高教学效果。
四是坚持以评价为导向。
评价是教学改革的重要内容。
我们要建立科学合理的评价体系,既能够客观评价学生的学习情况,又能够激发学生的学习动力,促进他们的全面发展。
最后,我希望我们团队能够团结一致,共同努力,共同进步。
希望我们的语文教研工作能够取得更好的成果,为学校的语文教育事业做出更大的贡献。
领导讲话稿之教研活动讲话稿各位老师、同事们:
大家好!今天,我很高兴能够在这里和大家一起分享教研活动的重要性以及我们在教研活动中应该做些什么。
教研活动是教师们进行专业学习和交流的重要方式,也是提高教学质量和教学水平的有效途径。
通过教研活动,我们可以相互交流教学经验、分享教学方法、探讨教学难题,从而不断提升自身的教学能力和水平。
同时,教研活动也有助于促进学校教学资源的共享和整合,推动学校教学工作的全面发展。
在进行教研活动时,我们应该注重以下几点:
首先,要注重团队合作。
教研活动是一个团队合作的过程,大家要相互尊重、相互信任,共同努力,共同进步。
其次,要注重问题导向。
在教研活动中,我们要关注实际教学中存在的问题,针对性地开展研究和探讨,力求找到解决问题的有效途径。
再次,要注重实践与创新。
教研活动不仅仅是理论的探讨,更重要的是要结合实际教学实践,不断探索创新,寻找适合自己的教学方法和策略。
最后,要注重成果共享。
教研活动的最终目的是为了提高教学质量,因此我们要将教研成果进行共享,让更多的教师受益,促进整个学校教学水平的提升。
希望大家能够重视教研活动,积极参与其中,不断提升自身的教学水平,为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家!。
研讨会校长代表发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师和亲爱的同学们:大家好!首先,我要感谢组织这次研讨会的领导和老师们,让我们有机会在这里交流学习。
作为校长代表,我感到荣幸能站在这里与各位分享一些我对教育的思考和经验。
教育是一项光荣和伟大的事业,它关乎着每个学生的未来和国家的发展。
作为学校的领导者,我们肩负着培养和教育下一代的重任。
然而,在当前社会快速变革的背景下,教育面临着新的挑战和机遇。
首先,我们需要关注学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的,他们有不同的才能、兴趣和潜力。
我们不能简单地把他们塞入同样的教育模式中,而应该倾听他们的声音,让每个学生都能发掘并发展自己的优势。
因此,我建议学校在课程设置上更加多元化,提供更多选择和挑战,以满足学生差异化发展的需求。
其次,我们要关注学生的品格教育。
品质教育是培养学生全面发展的重要组成部分。
唯有培养学生积极向上的价值观、道德品质和社会责任感,我们才能真正为社会培养出有才德兼备的人才。
因此,学校应该加强对学生品德的塑造,开设更多的品格教育课程,并通过榜样示范和老师引导,引导学生树立正确的价值观和行为规范。
第三,我们要关注教师的专业发展。
教师是教育事业的中坚力量,他们的专业素养和教育理念直接影响着学生成长。
因此,学校应该加强对教师的培训和进修,提供更多的专业发展机会,以提升他们的教育教学水平。
同时,学校还应该鼓励教师间的合作与交流,搭建一个共同成长的平台,共同探索创新的教育方法和策略。
最后,我想强调学校和家庭的合作。
学校和家庭是学生成长的两个重要环节,只有两者紧密合作,共同肩负起教育责任,才能让学生得到更全面的关爱和培养。
因此,学校应该积极主动地与家长沟通和合作,分享学生的学习情况和发展进展,共同制定适合学生的教育计划。
亲爱的同学们,教育是你们成长的催化剂和引路人。
在未来的道路上,你们将面临着各种挑战和机遇。
我希望你们保持积极向上的心态,勇于追求梦想,不断学习和成长。
教学研讨会发言稿(3篇)教学研讨会发言稿(精选3篇)教学研讨会发言稿篇1各位领导、老师:大家上午好!首先,请允许我代表大家感谢市教研室领导——时老师,邹平教研室领导——杜老师,以及美丽的礼参中学的领导,给我们大家提供了一次绝佳的学习与交流的机会,使我们受益颇多!昨天下午,我怀着学习与鉴赏的心态观摩了四节好课。
现只对其中的第1节和第3节课发表一下个人不成熟的看法。
由于两节课的执教者都是市级优质课的获得者,所以他们的教学设计和基本素质都很高,学生的表现也很好。
本人只是一名普通的乡镇中学物理老师,由于水平有限,不敢过多地进行评判,点评只从个人角度出发,不当之处,敬请各位专家、同行和授课者批评!先说一下这两节课的内容,第1节宋老师执教的是一节新授课,引导学生学习了功的概念和计算等内容;第3节徐老师执教的是一节复习课,引导学生梳理了欧姆定律一章的重点知识。
下面,我从教师素质、教学理念、教学目标、教学设计与实施四个方面分别评一个这两节课。
第1节功一、教师素质宋老师的教学基本功扎实,语言规范,普通话好,教态自然,有较强的课堂驾驭能力。
板书简洁,能熟练运用多媒体技术辅助教学。
能将物理教学与生活实际相联系并且效果良好。
二、教学理念综观整节课,可以看出宋老师在授课过程中基本能够面向全体学生,以学生为主体,体现了"从生活走向物理,从物理走向社会"的课标基本理念。
如教学伊始,宋老师引导学生利用身边的物品,如书本、文具盒等感受做功,使学生在体验中思考、交流,领会什么是力学中的功。
这些器材易得,效果良好。
宋老师授课过程中,突出了学生的主体地位,尽可能地发挥学生了的聪明才智。
教学中主要使用了"问题引导→学生活动→问题引导→学生活动→"这样的模式组织教学,使学生的思维不停步,逐步将学习引向深入,实现了高效教学。
为大家提供了一个概念课的高效教学样板。
三、教学目标课程标准是确定教学目标的依据,根据学生特点和本地教学实际将教学目标细化是教学设计的第一步。
领导讲话稿之教研活动讲话稿各位老师,同事们:
大家好!今天很高兴能够和大家一起参加教研活动,我代表学
校领导,向大家致以诚挚的问候和衷心的感谢。
教研活动是学校教
育教学工作的重要组成部分,是提高教师教学水平、促进教师专业
成长的重要途径。
通过教研活动,我们可以相互交流经验、分享教
学成果,共同探讨教学中的问题,促进教师的专业成长和教学质量
的提高。
教研活动的目的是为了提高教师的教学水平,促进学校教育教
学的发展。
作为一名优秀的教师,我们需要不断地学习和进步,不
断地提高自己的教学水平和专业素养。
教研活动是一个很好的平台,可以让我们与同事们进行深入的交流和探讨,可以让我们学习到更
多的教学方法和教学经验,可以让我们发现和解决教学中的问题,
从而提高自己的教学水平。
在今天的教研活动中,我希望大家能够踊跃发言,积极参与讨论,分享自己的教学经验和教学成果。
希望大家能够敞开心扉,虚
心学习,吸收他人的优点,发现自己的不足,不断地完善自己的教
学方法和教学理念。
希望大家能够以饱满的热情和积极的态度参与到教研活动中来,共同推动学校教育教学工作的发展。
最后,希望大家在教研活动中能够收获满满,不仅能够提高自己的教学水平,还能够增进与同事们的友谊,共同为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家!祝教研活动取得圆满成功!。
大家好!今天,我们在这里召开精品课研讨会,共同探讨和交流如何打造精品课程,提升教育教学质量。
在此,我谨代表学校向各位领导、专家和同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!近年来,我国教育事业取得了长足的发展,教育教学质量不断提高。
然而,在新的形势下,我们面临着诸多挑战,如何打造精品课程,提升教育教学质量,成为了我们亟待解决的问题。
本次研讨会旨在通过集思广益、交流互动,共同探讨打造精品课程的有效途径。
首先,我想强调的是,打造精品课程必须坚持以学生为中心。
我们要紧紧围绕学生的需求,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,精心设计课程内容,注重教学方法改革,努力提高教学质量。
其次,我们要加强课程体系建设。
课程是教育教学的核心,是提高教学质量的基础。
我们要深入挖掘学科内涵,优化课程结构,加强课程间的衔接与整合,形成具有特色和优势的课程体系。
再次,我们要注重教师队伍建设。
教师是教育教学的主体,是打造精品课程的关键。
我们要加强教师职业道德建设,提高教师教育教学水平,培养一支高素质的教师队伍。
以下是打造精品课程的具体措施:一、加强课程研究,明确课程目标。
我们要深入研究教育教学规律,结合学校实际情况,制定科学合理的课程目标,确保课程内容与教学目标相一致。
二、优化课程内容,提高课程质量。
我们要精选教材,注重教材的实用性和针对性,提高课程内容的科学性、系统性和前沿性。
三、创新教学方法,提高教学效果。
我们要积极探索和运用多种教学方法,如案例教学、情景教学、探究式教学等,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
四、加强师资培训,提升教师素质。
我们要定期组织教师参加各类培训,提高教师的教育教学水平,培养一批具有丰富教学经验和创新能力的优秀教师。
五、强化课程评价,确保教学质量。
我们要建立健全课程评价体系,定期对课程进行评价,及时发现和解决教学中存在的问题,确保教学质量。
各位领导、专家、同仁,打造精品课程是一项长期而艰巨的任务,需要我们共同努力。
教学质量研讨会校长发言稿(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教学研讨会领导发言稿【篇一:教育教学研讨会上的发言稿】且行且思——我的教学成长与反思尊敬的各位领导、老师们:大家新年好!开学伊始,能作为一名青年教师在这里与大家分享自己的成长感想和教学体会,我感到十分的荣幸,也觉得非常紧张。
因为深知由于自己自身能力和经验认识所限这些感想体会可能会很肤浅甚至幼稚,还希望老师们能对不当之处批评指正。
常常听到人们用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师,我立刻被这些美喻深深吸引,怀着对教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的深情向往,我走进了六中——我的母校。
从一名大学生到现在的为人师表,我完成了人生最重要的转折。
总是忘不了,当年母校的老师对自己的谆谆教导,忘不了,老师对自己的无私帮助,更不会忘记,每当自己处于困顿、迷茫中时老师们对我的激励和安慰。
没有当年老师们的辛勤培养,今天的我也不可能站在六中的讲台上。
我不善表达自己的感情,但老师们的一言一行我都深深的铭记在心。
现在母校老师们的那种奉献精神依然一直激励着我,使我的思想得到了升华,我的情操得到了陶冶,所以从当老师的那一天起,我就决心,学习我的老师们,把一颗无私的心奉献给我的学生。
作为曾经的六中学生,现在六中的老师,我更能深刻的理解,要做一名合格的六中老师,应该用什么样的标准来要求自己。
自然,从踏上教育这条路起,我便无时无刻不被六中厚重的文化底蕴和浓厚的学术氛围深深的打动着,在“立德博学健身务实”这一学校精神的感召下,促使我兢兢业业,丝毫不敢懈怠,虚心向老教师学习,研究教材,研究教法,研究学生,努力提高自己的教育教学水平。
在这期间各位领导、老师给予了我无私的关爱和帮助。
在向老教师学习的同时,取长补短,整合教育教学技巧,努力形成自己的教学风格,塑造自己的教学特色。
诚然老师每天的工作琐碎而辛苦,自己都不快乐,怎能让学生乐学呢?“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。
”这是苏霍姆林斯基的一句话。
从事研究这条幸福的道路我想指的就是老师的自主学习并加强自身的业务技术水平吧。
马卡连柯也曾说过:“假如你的工作、学问和成绩都非常出色,那你尽管放心:他们会全站在你一边;但是假如你的工作总是一事无成,总是失败,假如处处都可以看出你不通业务,假如你做出来的成绩是废品和‘一场空’,那么,除了蔑视之外,你永远不配得到什么。
” 因此尽管平时的工作比较辛苦和忙碌,我仍然把读书学习,参加各种教学比赛并努力取得好成绩当作是锤炼自己的内功,丰厚自己的底蕴,增强自身力量的一个重要途径。
2006年11月参加全国中小学英语教师技能大赛,以贵阳市第一名的初赛成绩进入12月的全省决赛并荣获高中组一等奖。
接着又在学校的大力支持和省市教科所的极力推荐下参加2007年4月在广西南宁举行的首届全国中学英语教师教学基本功大赛中又荣获高中组特等奖。
这一切辛苦努力,相信学生会看在眼里,既会为自己的老师自豪,更重要的是,他们又会以自己的老师为榜样,刻苦学习,不断进取。
因为我深深地感到身教重于言教的分量。
如果说去参加比赛不想获得名次这是虚伪,但是我认为比赛中最让人心动的不是比赛的名次而是让人体会到了另一种成长:不参加比赛就不知道什么叫全力以赴、精疲力竭;不参加比赛就不知道什么叫全神贯注、寝食难安;不参加比赛就没有机会认识更多的教学一线骨干,就没有机会和优秀同行沟通和较量,就没有机会体验来自同事同行们的热情无私的帮助!不参加比赛就没有机会聆听领导们一针见血的点评,没有机会开阔教学思路、提升教育理论。
一个微笑的称赞就让自己的努力得到了尊重和认可,一个尖锐的建议就能给自己指明未来努力的方向。
有人说:人世间有三件事可以赢得永久的荣誉:第一是有道德;第二是有功业;第三是有学问。
我想,这应该也是教育这条路上教师行走的力量和追求的目标。
也只有这样的教师才会对学生有感染力,辐射力。
只有成为学生认可、仿效的榜样,才能引导学生求美、向善、向上。
桃李不言,下自成蹊。
“沃土才能孕芳,明灯才能引航” 我始终觉得,教师的个人成长,离不开集体的力量,就像种子的发芽离不开土地的滋养。
在六中,在英语教研组,在我们年级的备课组大家都有一个共识:“大家好才是真的好。
”每个人都为集体的发展献计献策,心灵的碰撞产生了智慧的火花。
组里每位老师心里都有这样一句话:“我们大家要抱成团。
”抱成团,就会出成绩,比单兵作战更容易出成绩。
很多人来我们学校,来我们教研组学习,其实他们可以带走我们的资料,带走我们的知识,但有一样东西他带不走,那就是团结合作精神,“一花独放不是春,百花齐放春满园”我想这应该是我们六中,我们教研组取得一个又一个辉煌的法宝吧!参加每一次比赛,便想起在赛前老教师们无私的关爱和帮助,想起无数个他们疲惫的课间和课下我这只“菜鸟”教师也跟着学生挤着问他们问题:教学设计、说课稿、字母发音、单词拼写、格式、纸张??一次次的否定重来,一遍遍的修改订正??换来脸上的颌首微笑,自然就有了自己心中的泰然自信。
通过老教师们的言传身教,从老教师们深厚的涵养,丰富的学识,精湛的教艺中,我获得了更加厚实的滋养。
什么是教育?我很欣赏台湾一位教育家的话,教育就是两个概念:一是爱,二是榜样。
爱是教育事业的基础,在教育事业中爱是空气和阳光。
老教师对于青年教师的关心就是对他们的爱,他们就是我们年轻教师在教育这条路上稳步行走的重要的榜样和引路人,他们的道德、品质和人格不仅对他们的学生具有重要的影响,也让我们读懂了教育的精髓;于是我更加确立这样的信念:爱我的职业,爱我的学生;做一面旗帜,昭示我的学生向前、向上。
更忘不了每次着手学校安排的工作任务或者参加比赛前,同事们的鼓励和打气,也许只是些简单质朴的语言,甚至只是一个眼神,一丝微笑,一番挥拳击掌都让自己如鼓满风帆的战舰,勇往直前。
学校让每一个学校人树立人生的信心,点燃对于明天的希望,人与人之间互相关心,互相帮助也让学校里的每一个人倍感温馨,每个角落布满希望,因为相信明天会更好大家才会产生无穷的动力,所以母校怎么不可能是个希望?!在这所充满绿色生机的校园里,在学校领导的信任中,在年级组决策者的大胆尝试下,我这只重未上过高三的“菜鸟”老师进入了学校最重要的年级,充满了挑战。
年轻就是资本,压力就是动力,知难而上,方是我们年轻人的本色,我们在承担重任的同时,也给予了我们自己锻炼的机会。
面对这群担负社会希望家庭期望的孩子们,我深知责任重大,绝不可敷衍塞责。
在这段高三复习备考的日子里我感触最深的是:1.上课要充满激情。
泰戈尔说,“激情,是鼓满船帆的风,没有风,帆船就不能航行”。
只有教师充满激情,学生才会被感染,学生才会在一种兴奋愉悦的状态下接受知识,知识的火种才会被点燃。
2.关注学生尊重学生。
“亲其师,信其道”这是每位教书的人都常说的一句话。
尤其在高三这个重要的人生转折阶段首先更要尊重和关爱学生。
去感受他们的喜怒哀乐。
时时处处想着他们,关心他们,为他们的发展着想。
苏霍姆林斯基提出:“教育的使命,就是让孩子各方面和谐地发展,这种和谐发展的前提是对每个学生个性的尊重。
”3.加强团队协作,及时向经验教师及老教师请教学习。
当代美国最有影响力的法学家之一波斯纳曾提出这样的观点:一个教师的成长公式是经验+反思=成长,因此今天的我越发深切地感受到,教师应该是一个行动中的思考者。
以思考引领行动,在行动中引发新的思考。
如此循环着一路走过教学生活的每一天,且行且思,才能清晰地看到自己前行的足迹,听到自己拔节的声音。
正如肖川博士在著作《教育的理想与信念》的后记里写到的那样:写作是一种告别自我的方式,过去的感受与思考凝聚在文字里,那是往昔的剪影。
洗去昨日的风霜,带着不变的理想,准备着迎接明天,于是又再一次出发,只有目标,没有终点。
谢谢大家!英语组雷蕾 2008.2.21于六中【篇二:教学研讨会发言稿】教学研讨会发言稿蒋成尊敬的各位专家、领导、外语组的老师们:大家好!很荣幸参加本次北方民族大学外国语学院外语教学研讨会作为学生代表发言,作为一名大四学生,对我院的教学工作有一定得了解的同时,深深体会教学方法的优劣直接影响到学生的学习成绩,好的教学方法无疑是教学工作的催化剂,能够帮助学生高效、快捷的获得知识。
今天,我就学院的教学状况发表一下自己的看法,不当之处,请各位专家、领导、老师们批评指正。
首先,我院教学状态基本良好,细节之处有待提高。
我院在《北方民族大学本科人才培养方案》的指引下,认真落实培养计划,对英语、日语两个专业的教学各有特色,师资力量的培养,教授、博士、讲师的比列逐渐扩大,外教的引进,无疑对学院的教学起着砥柱中流的作用,老师专业课精彩的讲解,耐心的解答,从根本上提高了学生的专业素质和基本技能,外教生动有趣的课堂实践,外语文化节的实际锻炼,使学生能够结合专业知识,理论联系实际,在课堂中学习,在活动中实践。
可是,我们也看到,实践操作的舞台不足,载体形式不够多样,又比较拘于形式,许多专业性很强的实践活动得不到真正实施或者实施力度不大,学生的理论知识还是得不到有力的锻炼,学了忘记,应付考试等现象层出不穷。
究其原因,是缺乏锻炼的载体平台以及专业老师的指导。
针对这种状况,我们可以给学生多提供实际操作锻炼的平台,如办好外语文化节,一系列的外文歌曲大赛,外语戏曲大赛,外语配音大赛,口译大赛等专业性大赛为使学生体会在枯燥的课堂中体会不到的外语魅力,从而提高外语运用能力。
此外,应选派专门老师指导,在各类比赛中,给每位晋级的参赛选手配备专业指导教师,提高比赛档次,一来增强外语文化节的感染力和学生的实际运用能力,而来提高外国语学院在全校的影响力,逐步形成专业特色,吸引外院学生参加,促进全校外语教学。
其次,导师制度初衷美好,实施过程有待优化。
导师制是大学教育教学的优良传统,利用班导师,可以引导学生少走弯路,克服学习困难,帮助学生走出学习困境。
我院的导师制度,出发点是有优越性的,因为导师多为专业知识渊博的资深教师,在学生的学习中能够正确引导学生,提供专业上的答疑解惑。
但是,由于和学生相处时间不足,学生活动繁多,课业繁重等原因,导师制度目前尚未发挥出其优势。
解决这一问题,需要把学生从较多和专业无关的活动中拉回来,从繁重的课后作业中解脱回来,寻找有责任,有耐心的班导师,悉心辅导,教学相长。
最后,学生实习平台的搭建有待解决。
作为一名大四的学生,深感实习是专业知识走向社会得以运用的纽带和过渡,可是目前的实习情况是不容乐观的,体现在很多实习岗位和专业无关或关系不大,实习时间短,技术含量低,实习保障不足,学生意见大。
针对这种情况,我们有权利要求学院为每一个学生的前途未来着想,充分寻找锻炼平台,联系实习单位,签订长期实习或工作协议,定期输送专业性人才,建立合作共赢的关系。