二年级下期数学七单元《淘气的作息时间》教学设计

二年级下册数学教案7.3淘气的作息时间北师大版一、课题名称二年级下册数学教案7.3淘气的作息时间北师大版二、教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察、比较、分析等活动，理解“时、分、秒”的概念，并掌握它们之间的关系。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生的观察能力、比较能力和分析能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的良好学习习惯。

三、教学难点与重点难点：理解“时、分、秒”之间的关系，掌握计算方法。

重点：掌握“时、分、秒”的转换，进行简单的计算。

四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动探究，发现问题，解决问题。

2. 小组合作学习：培养学生团结协作的精神，提高学生综合能力。

3. 案例分析：通过具体实例，让学生更好地理解“时、分、秒”的概念。

五：教具与学具准备1. 时钟模型2. 时分秒卡片3. 教学课件六、教学过程1. 导入新课（1）展示淘气的作息时间表，引导学生观察。

（2）提问：淘气的一天是如何安排的？你是如何记录时间的？2. 新课讲授（1）讲解“时、分、秒”的概念。

（2）演示时钟，让学生观察时针、分针、秒针的运行规律。

（3）小组合作，探究“时、分、秒”之间的关系。

3. 案例分析（1）展示例题：小明从家出发，经过15分钟到达学校，此时是8点15分。

（2）引导学生分析：小明用了多少时间？他是如何计算时间的？4. 随堂练习（1）练习题目：小明从家出发，经过30分钟到达学校，此时是几点几分？（2）学生独立完成练习，教师巡视指导。

（2）拓展：如何用“时、分、秒”计算一天的时间？七、教材分析本节课通过淘气的作息时间，让学生了解“时、分、秒”的概念和它们之间的关系，为后续学习打下基础。

八、互动交流讨论环节：1. 提问：你还有什么疑问？2. 学生提问，教师解答。

提问问答步骤：1. 提问：小明用了多少时间？2. 学生回答，教师点评。

话术：1. 学生回答正确，教师表扬。

2. 学生回答错误，教师引导其思考。

二年级下册数学教学设计7.3 淘气的作息时间｜北师大版作为一名教师，我始终以提高学生的数学素养和解决实际问题的能力为目标。

本节课，我将结合二年级下册《淘气的作息时间》这一课题，设计一个生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握时间知识，提高他们的时间观念和规划能力。

一、教学内容1. 认识时钟：学习钟面的数字、小时和分钟的认识；2. 时间的计算：学习时间的加减法，如1时30分加30分等于2时，1时减30分等于45分等；3. 作息时间的规划：学会根据实际情况合理安排作息时间，如起床、吃饭、上学、放学等。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 认识钟面数字，理解小时和分钟的关系；2. 掌握时间的计算方法，能够进行简单的时间加减运算；4. 培养学生的合作意识，提高他们的口头表达能力。

三、教学难点与重点重点：钟面的数字认识，小时和分钟的关系，时间的计算方法。

难点：根据实际情况合理安排作息时间，培养学生的规划能力。

四、教具与学具准备教具：电子钟、挂图、卡片、小动物手偶等。

学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：故事情境：小猴子早上7点起床，吃早餐、洗漱、整理床铺需要30分钟，然后去上学。

学校8点上课，小猴子需要多长时间才能到学校？学生讨论：小猴子需要多长时间才能到学校？2. 认识时钟（1）教师出示电子钟，引导学生认识钟面数字，了解小时和分钟的关系；3. 时间的计算（1）教师出示例题，如1时30分加30分等于几时几分？1时减30分等于几时几分？引导学生独立思考并解答；4. 作息时间的规划（1）教师出示小动物手偶，引导学生根据实际情况合理安排作息时间；（2）学生分组讨论，制定各自的作息时间表；5. 课堂练习（1）学生独立完成练习题，如1时30分加20分等于几时几分？1时减40分等于几时几分？等；（2）教师选取部分学生进行解答，点评并纠正错误。

六、板书设计钟面数字：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12小时：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12分钟：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12时间计算：1时30分 + 30分 = 2时1时 30分 = 45分作息时间规划：起床 7:00吃早餐 7:30上学 8:00放学 12:00七、作业设计1. 完成练习册第76页的练习题；2. 制定自己的作息时间表，并和家长分享。

二年级下册数学教学设计-7.3 淘气的作息时间｜北师大版一、教学目标1. 让学生掌握时间的读法，能够正确书写时间，并能用时间描述生活中的事件。

2. 培养学生观察、分析、归纳的能力，能够通过观察时钟，总结出时间的规律。

3. 培养学生的时间观念，让学生明白时间的重要性，珍惜时间，合理安排自己的作息时间。

二、教学内容1. 时间的读法：让学生学会如何读取时间，掌握小时和分钟的读法。

2. 时间的书写：让学生学会如何书写时间，掌握小时和分钟的书写格式。

3. 时间的应用：让学生学会用时间描述生活中的事件，能够根据时间安排自己的作息时间。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握时间的读法、书写和应用。

2. 教学难点：让学生能够灵活运用时间，合理安排自己的作息时间。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、时间卡片、教学PPT。

2. 学具：时钟模型、时间卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲解时间的概念，让学生了解时间的重要性，引起学生对时间的关注。

2. 新课：讲解时间的读法、书写和应用，让学生掌握时间的表达方式。

3. 练习：让学生通过练习，加深对时间的理解，提高时间管理能力。

4. 应用：让学生用时间描述生活中的事件，学会合理安排作息时间。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调时间的重要性，引导学生珍惜时间。

六、板书设计1. 时间的读法：小时和分钟的读法。

2. 时间的书写：小时和分钟的书写格式。

3. 时间的应用：用时间描述生活中的事件，合理安排作息时间。

七、作业设计1. 书写练习：让学生书写不同时间的时间表达方式。

2. 应用练习：让学生用时间描述生活中的事件，并合理安排作息时间。

八、课后反思1. 教师应关注学生对时间概念的理解，及时纠正错误，提高教学效果。

2. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的观察、分析、归纳能力。

3. 教师应关注学生的课后作业完成情况，及时了解学生的学习进度，为下一步教学做好准备。

二年级下册数学教案-7.3《淘气的作息时间》北师大版一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确地认识钟面，学会看钟表，并能用普通计时法正确表示整时和半时。

2. 过程与方法：通过观察、操作、讨论等教学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对时间知识的好奇心和求知欲，培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

二、教学内容1. 认识钟面：时针、分针、秒针的运行规律。

2. 认识整时和半时：整时的表示方法，半时的表示方法。

3. 普通计时法：上午、下午的表示方法。

4. 时间单位：时、分、秒的认识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确地认识钟面，学会看钟表，并能用普通计时法正确表示整时和半时。

2. 教学难点：学生对普通计时法的理解和应用，以及对时间单位的换算。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、课件、教学挂图。

2. 学具：学生用钟表模型、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过谜语、故事等形式引入课题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：引导学生观察钟面，认识时针、分针、秒针，并了解它们的运行规律。

3. 案例分析：通过分析淘气的作息时间，让学生了解整时和半时的表示方法，以及普通计时法的应用。

4. 实践操作：让学生分组进行钟表模型操作，学会看钟表，并能用普通计时法正确表示整时和半时。

5. 小结：对本节课所学知识进行总结，巩固学生的认知。

6. 课堂练习：布置课堂练习，让学生独立完成，检验学生的学习效果。

7. 课后作业：布置课后作业，让学生巩固所学知识，培养学生的动手操作能力。

六、板书设计1. 钟面的认识：时针、分针、秒针的运行规律。

2. 整时和半时的表示方法：整时的表示方法，半时的表示方法。

3. 普通计时法：上午、下午的表示方法。

4. 时间单位：时、分、秒的认识。

七、作业设计1. 填空题：让学生填写时针、分针、秒针的位置。

2. 判断题：判断整时和半时的表示方法是否正确。

二年级数学北师大版下册第七单元时、分、秒《淘气的作息时间》教学设计一、复习旧知1．认一认，连一连。

2．算一算，填一填。

8时－2时=（）时45分－30分=（）分20分+40分=（）分=（）时1时30分－30分=（）时1时+45分=（）时（）分=（）分二、导入新课师：随着当代社会节奏的快速转变，科学合理的作息时间是保障我们健康状态的不二筹码，也是提高我们工作、学习、生活效率的基本要求。

你瞧，淘气就给自己制定了一份合理的作息时间，我们一起去看看吧！板书课题：淘气的作息时间一、淘气的作息时间师：闹铃响了，淘气的一天开始了。

课件出示：师：先认一认各钟表上的时间，然后填入方框中。

师：根据图上的信息，说说淘气什么时间干什么？反馈：淘气早上6时30分起床。

淘气6时55分吃早餐。

淘气7时15分收盘子。

淘气7时30分去上学。

师：像6:30、6:55、7:15、7:30这样的时间，在数学上叫做时刻。

二、计算经过的时间师：淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间呢？要求用了多长时间，需要知道什么？反馈：需要知道起床的时间和开始吃早餐的时间。

师：那么怎样计算呢？分组交流。

反馈：（1）借助钟面数格子：从6:30开始，5分5分地数，数到6:55刚好是25分。

（2）借助线段图计算：5，10，15，20，25，一共经过了25分钟。

师指出：还可以怎么算？反馈：我用吃早餐的时间减去起床的时间：6时55分－6时30分=25分师揭示：淘气起床的时刻是6:30，也就是开始的时刻，淘气开始吃早餐的时刻是6:55，也就是结束的时刻。

这里的25分是指一段时间，是经过的时间。

所以结束的时刻-开始的时刻=经过的时间。

师：淘气吃早餐又用了多长时间呢？要解决这个问题，需要知道什么？反馈：需要找到吃早餐的时间和收盘子的时间。

师：你会算吗？用不同的方法算算。

学生独自完成，然后同桌之间相互交流反馈：（1）借助钟面数格子：从6:55开始，5分5分的数。

5、10、15、20，一共花了20分。

7.3 淘气的作息时间（教案）- 2023-2024学年数学二年级下册教学内容：本节课主要引导学生认识时钟，学会看懂时钟，并能用时钟表示生活中的时间。

同时，让学生了解淘气的作息时间，培养学生良好的生活习惯和时间观念。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识时钟，学会看懂时钟，并能用时钟表示生活中的时间。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、表达力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、遵守作息时间的良好习惯，增强时间观念。

教学难点：1. 认识时钟的构成和表示方法。

2. 学会用时钟表示生活中的时间。

教具学具准备：1. 教具：实物时钟、多媒体课件、教学挂图。

2. 学具：学生自备小时钟、练习本、彩笔。

教学过程：1. 导入：通过故事导入，让学生了解淘气的作息时间，引发学生对时间的关注。

2. 新课：教师引导学生观察时钟，认识时钟的构成和表示方法。

学生通过观察、讨论和实践，学会看懂时钟，并能用时钟表示生活中的时间。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，用时钟表示生活中的时间，巩固所学知识。

4. 小结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调珍惜时间、遵守作息时间的重要性。

5. 作业布置：布置与教学内容相关的课后作业，巩固所学知识。

板书设计：1. 课题：7.3 淘气的作息时间2. 主体内容：时钟的认识、看懂时钟、用时钟表示生活中的时间3. 重点提示：珍惜时间、遵守作息时间作业设计：1. 基础作业：完成练习册上的相关习题，巩固时钟的认识和表示方法。

2. 拓展作业：学生回家后，观察并记录家人的作息时间，用时钟表示出来。

课后反思：1. 教学过程中，学生对时钟的认识和表示方法掌握较好，但部分学生在用时钟表示生活中的时间时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 在实践操作环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在分组实践中，部分学生合作意识不强，需要教师引导和培养。

3. 课后作业布置较为合理，基础作业和拓展作业相结合，有助于巩固所学知识。

北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》教学设计一. 教材分析北师大版二年级数学下册《七单元淘气的作息时间》这一章节主要让学生通过实际情境了解时间单位和时间计算的方法，学会用简单的加减法计算时间，并能解决一些与时间有关的生活问题。

教材以淘气的一天作息时间为线索，引导学生认识小时、分钟等时间单位，并通过实践活动，让学生掌握时间计算的方法。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，对小时、分钟等时间单位有一定的认识。

但在实际计算时间、解决与时间有关的问题时，还需要加以指导和练习。

此外，学生对生活情境的数学应用兴趣浓厚，通过实际情境让他们学习时间计算，能更好地激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识小时、分钟等时间单位，学会用简单的加减法计算时间，并能解决一些与时间有关的生活问题。

2.过程与方法：通过实际情境和操作活动，培养学生的时间计算能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排作息时间的好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够认识小时、分钟等时间单位，学会用简单的加减法计算时间。

2.教学难点：学生能在实际情境中灵活运用时间单位进行时间计算，解决与时间有关的问题。

五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

通过生活情境引入时间计算，激发学生的学习兴趣；引导学生主动探究、合作交流，培养学生的解决问题能力；在实践中让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识。

六. 教学准备1.教学课件：制作与作息时间相关的课件，展示淘气的一天。

2.教学素材：准备一些与时间计算有关的生活情境，如起床、吃饭、上学等。

3.学习工具：为学生准备计时器、钟表等学习工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示淘气的一天作息时间，引导学生关注时间单位，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过展示生活情境，让学生初步认识小时、分钟等时间单位，引导学生学会用简单的加减法计算时间。

教案淘气的作息时间教学内容：本节课的教学内容为数学二年级下册的“淘气的作息时间”。

通过本节课的学习，学生将能够理解和运用时间的基本概念，包括时、分、秒的换算，学会阅读和书写时间，并能根据日常生活中的实际情况，进行时间的管理和安排。

教学目标：1. 让学生理解和掌握时间的基本单位及时、分、秒的换算。

2. 培养学生学会阅读和书写时间的能力。

3. 引导学生根据日常生活实际情况，进行时间管理和安排，培养学生的自律意识。

教学难点：1. 时间单位时、分、秒的换算。

2. 学生对于时间管理和自律意识的培养。

教具学具准备：1. 闹钟或时钟模型。

2. 时间卡片。

3. 学生自带的作息时间表。

教学过程：1. 引入：通过讲述一个关于时间的故事，引起学生对时间概念的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍时间的基本单位及时、分、秒，并通过实物展示，让学生直观地理解时间单位之间的关系。

3. 案例分析：分析一些常见的时间管理和安排的案例，让学生了解时间管理的重要性。

4. 实践操作：让学生分组进行时间单位换算的练习，并分享他们的解题思路和答案。

5. 课堂讨论：引导学生讨论如何在日常生活中进行时间管理和安排，培养学生的自律意识。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调时间管理的重要性。

板书设计：1. 时间的概念2. 时间单位及换算3. 时间管理和自律意识作业设计：1. 完成时间单位换算的练习题。

2. 制定一个自己的作息时间表，并按照时间表执行，记录执行情况。

课后反思：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握时间的基本概念，学会阅读和书写时间，并能根据日常生活中的实际情况，进行时间的管理和安排。

在教学过程中，通过引入故事、案例分析、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自律意识。

作业设计注重实践操作，让学生在实际操作中加深对时间概念的理解。

课后反思，学生对时间的管理和自律意识有了明显的提高。

重点关注的细节：教学难点教学难点：1. 时间单位时、分、秒的换算。

二年级下册数学教案－7.3《淘气的作息时间》｜北师大版教案：二年级下册数学教案－7.3《淘气的作息时间》｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级下册的数学教案，第七章第三节《淘气的作息时间》。

我们将通过有趣的故事情景，引导学生理解时间的概念，学会用时钟和计时器表示时间，并能够简单计算经过的时间。

二、教学目标1. 让学生能够认识时钟和计时器，了解时间的单位是小时和分钟。

2. 培养学生能够通过观察时钟和计时器，正确读取和表示时间。

3. 训练学生能够计算经过的时间，提高他们的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：认识时钟和计时器，学会正确读取和表示时间。

难点：计算经过的时间，理解时间的递进关系。

四、教具与学具准备教具：电子钟、计时器、教学卡片学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：故事《淘气的作息时间》讲述一个关于淘气的小故事，引导学生们理解作息时间的重要性。

2. 知识点讲解讲解时钟和计时器的认识和使用方法，让学生们能够正确读取和表示时间。

3. 例题讲解通过具体的例题，讲解如何计算经过的时间。

例如：开始时间是3点10分，经过25分钟后是几点几分？4. 随堂练习学生们自主完成练习题，巩固所学知识。

例如：填写时间表格，写出每个时间点对应的小时和分钟。

5. 小组合作学生们分组进行合作，互相练习计算经过的时间，并互相纠正错误。

六、板书设计板书设计如下：时间：小时：分钟：3 103 354 25七、作业设计作业题目：1. 填空题：一个小时有____分钟，一分钟有____秒。

2. 选择题：下面哪个选项表示3点30分？（A. 3:30 B. 3:03 C.3.30）3. 计算题：开始时间是2点45分，经过1小时30分钟后是几点几分？答案：1. 一个小时有60分钟，一分钟有60秒。

2. 选项A表示3点30分。

3. 开始时间是2点45分，经过1小时30分钟后是4点15分。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在今天的教学中，学生们对时间的认识有了进一步的了解，大部分学生能够正确读取和表示时间，少数学生在计算经过的时间时还存在困难。