《西门豹罢官+王昭君河套撒种+日月山》教学课件

《西门豹罢官＋王昭君河套撒种＋日月山》教学设计一、教学目标1.运用学过的复述方法简要复述课文。

2.阅读文章，感受人物的品质、特点。

二、教学过程（一）初读课文，明确任务。

谈话导入：同学们，这一单元我们学习了四篇课文，掌握了复述的一些基本方法。

通过复述，咱们就能将故事的内容牢牢地记住了。

这节组文阅读课，我们再用学过的复述方法复述三个新故事。

1.自读《西门豹罢官》、《王昭君河套撒种》和《日月山》，完成阅读任务。

学生读文章填写表格。

（二）再读课文，了解主要内容。

1.读《西门豹罢官》，根据课文内容填空。

①西门豹罢官的原因有两次，一是，二是，最后，文章详写。

②（魏文侯罢官）→（）→（大王挽留）2.读《王昭君河套撒种》，完成填空：①王昭君出塞弹琵琶做的好事有：、、、、。

②找出能够提示顺序的词语，理清层次。

一弹琵琶（天空变暗）二弹琵琶（长出青草）三弹琵琶（天地变样）四弹琵琶（除草播种）五弹琵琶（教授面食）3.读《日月山》，完成下列问题。

①文章围绕“日月山的由来”写了哪几件事？唐太宗同意和亲唐太宗送宝镜给文成公主送亲路上公主看到宝镜思念家乡公主把宝镜摔碎断思乡念头②了解故事情节。

送宝镜→（思念长安）→摔宝镜（三）运用方法，复述故事。

1.回顾上两节课所学复述的方法，进行复述，可以以小组为单位，选择其中的一篇进行复述比赛（PPT出示复述方法）。

复述方法：（1）熟读课文。

（2）抓主要内容详细复述。

（3）抓关键词，按照顺序复述。

（4）长话短说，简洁复述。

2.学生复述，班内展示。

（四）体会人物语言，感受人物形象。

1.课件出示《西门豹罢官》中西门豹说的话“前一年时……请您恩准我辞官回家吧”，学生朗读。

课件出示《日月山》中文成公主说的话“父皇啊……今绝于此！”学生朗读。

2.感受人物形象。

读了这两段人物语言，西门豹和文成公主给你留下怎样的印象？3.讨论写法。

我们在写人物时，人物的言行很多，我们要善于抓住典型的细节进行品读，这样才有助于理解人物形象。