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人教版八年级道德与法治上册教学课件2.2合理利用网络(共25张PPT)

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部编人教版《道德与法治》八年级上册2.2《合理利用网络》课件(共29张PPT)

部编人教版《道德与法治》八年级上册2.2《合理利用网络》课件(共29张PPT)

材料反映了太原市利用网络给老百姓开通了解决困难的平台 。说明太原市能够正确运用网络。
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策。
2 传播网络正能量
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向
有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为 决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇
思考：
小军的忙碌是什么原因造成的？
体悟
小军之所以这么忙是因为没有养成良 好的媒介素养，不能辨别筛选信息，大量 有价值和无价值的网络信息让他应接不暇。 “收藏成瘾”更使得网络影响了他的生活。
探究与分享
网络给你带来了 哪些困扰？

体悟
我们要注意浏览、寻找与学习和工作
有关的信息，不应在无关信息面前停留，
阅读材料，回答问题
2017年，太原市首个专为老百姓排难解忧的互联网平台—— 在线服务信息系统正式上线，这意味着县政府在社会管理 方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去人们跑腿才能解决 的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电 话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。
1．材料反映了一个什么现象？
不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺 于网络，要学会“信息节食”。
面对网络谣言等不良信息，该怎么做？
启示
要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 不造谣，不信谣，不传谣。 从我做起，文明上网！
P18
探究与分享
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生， 发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化 小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟贴。
人教版道德与法治八年级上册2.2 合理利用网络课件共26张PPT

人教版道德与法治八年级上册2.2 合理利用网络课件共26张PPT

4
17
用要要网充络充分平利分台 利用网络平台为社 会为社发会展发展建言献策。
建言献策。
18
某单位职工因患病走失，该单位官方 微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻 找。信息发布后很快在各网络平台上被大 量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动 在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、 千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与 寻人活动。在社会各界热心人士的共同努 力下，走失的职工终于被找到。
借助网络积极 践行社会主义核 心价值观，弘扬 主旋律。
21
三、达标测试
1.网络让我们的生活变得丰富多彩，推动了社会的进步，我们
要利用网络传播正能量。传播网络正能量你可以做的是
（
）
①对散布网络谣言的行为视而不见
D
②积极参加网络微公益活动
③在网络上主动发布有关自己日常生活的视频
④通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意
我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不 应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力， 更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于 网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健 康的一种病症。
网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过 自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消 极的情绪体验和不良的生理反应。
（3）请你就如何合理利用网络提出建议。
①提高网络媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟 通、完善自我； ②浏览、寻找与学习和工作有关的信息，更不可沉溺于 网络，要学会“信息节食”； ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息； 自觉恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者； 要充分利用网络平台为社会发展建言献策； 借助网络践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传 播正能量。
人教版八年级政治上册2.2 合理利用网络 课件(共20张PPT)

人教版八年级政治上册2.2 合理利用网络 课件(共20张PPT)


大兄弟， 都到北极 圈了啊！
方法与技能 如何辨别网络谣言？
看到“骇人听闻”的 信息后，先上网了解
注意信
信息出处是否权威。 息出处
及时关注官方信息， 发现有谣言，会及时 澄清。
关注官 方信息
上网搜索信息中的关 键词，从不同信息源 进行多方验证 息内容 的消息往往不可靠。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
想象一下：全球每天有4亿人使用英特网，若每 人每天发送一条假消息，那互联网会成什么样？
如何辨别网络谣言？
你相信吗，塑料竟然也可以做成“大米”？
国家地震台网自动测定:201708-09 日22:00:54在山东省临 沂市青岛市、日照市潍坊市与浙 江省交界地区(北纬73.84度,东 经124.33度)发生4.0级地震，震 源深度5千米。预计凌晨两点左 右将有一次8.5以上地震！
分小组讨论，派代表回答。
方法：
1.通过登录有关部门的官网； 2.通过登录有关部门的微信公众号或QQ； 3.通过打电话给有关部门，向他们提建议； 4.向有关部门工作人员直接反映自己的意见； 5.通过书信的方式提建议等。
你觉得哪些方式方便快捷？
充分利用网络为社会发展建言献策
合作探究
情景二：小李反映的情况被一些志 愿者知道了，于是他们组织了共享单车 志愿活动。小李看到了下面几组情景， 并把它拍摄下来，我们一起来看看吧。
课堂收获
①提高媒介素养
合 理
理性参与 网络生活
②学会“信息节食” ③辨析并抵制不良信息
利 用
④恪守道德、遵守法律
网 传播网络 ①用网络为社会发展建言献策
络 正能量
②传播正能量，践行社会主义价值观
人教版道德与法治八年级上册课件：2.2合理利用网络(共24张PPT)

人教版道德与法治八年级上册课件：2.2合理利用网络(共24张PPT)

网络生活新空间
第二框 合理利用网络
学习目标
• • 1、情感态度与价值观:遵守道德与法律的网络生 活准则，保持正确心态，既不回避也不沉迷与网பைடு நூலகம்络交往，恰当运用网络服务于生活和学习，尝试 传播网络正能量。 • • 2、知识目标：了解网络生活的准则；掌握网络 生活中自我保护的方法；知道可以通过网络为社 会发展建言献策。发挥网络的优势，避免网络陷 阱。 • • 3、能力目标：使用网络时能够正确认识并恪守 道德、遵守法律，学会辨析网络信息，规避网络 陷阱
•最近，八年级某班班长小明陷入了苦恼之中，发誓退 出本班QQ群，再也不上网了。起因是同班两个同学在 班级群里的对话---•战狼小朱：最近发现一款搜题神奇“小猿搜题”，做 作业犹如获得了洪荒之力，各位可以试试看！ •神奇大闸蟹：怪不得最近你刷作业速度惊人，天天晚 上可以打电子游戏！不过，别在这交流，当心班长大 人向老班打你的小报告！ •战狼小朱：他敢去告诉老师，我就到处去说他考试成 绩好全靠作弊！嚯嚯！ •神奇大闸蟹：这种事不能乱说！ •战狼小朱：我就在QQ群里说说，他也不能把我怎么样！ •你如何看待上述两个事件，从中有何感悟？
自省吾身
•根据本节课所获，制定自己的上网计划安排。 （时间，内容等等方面）
不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的行为
浏览过不良信息
35.1%
25.6%
请你运用所学知识，回答下列问题。 1、从上面的调查结果中，你能发现那些问题？ 2、你打算如何解决这些困扰和问题？
运用你的经验
网络彻底把孩子从大人身 边夺走了
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件 ，在线学习，可以充分利用时间。
近日，无极县警方通过网上巡查，发现并查处一起散布网络谣言 扰乱社会秩序案件。
人教版 道德和法治八年级上 2.2合理利用网络 课件 (共24张PPT)

人教版 道德和法治八年级上 2.2合理利用网络 课件 (共24张PPT)

1、以健康的心态把网络作为生活的补充。
2、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良 诱惑。 3、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活 中的问题。(解决问题) 4、帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会 有用的事情。(帮助别人)
5、要有远大的理想和志向。
6、网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘 虏，要作网络的主人。
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
2.2 合理利用网络
1. 知道合理利用网络的具体要求,掌握正确的网络生 活方式，传播网络正能量。 2. 学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的 方法。 3. 在了解网络利弊的基础上，遵守道德与法律的网络 生活准则，保持正确态度，既不回避也不沉迷于网络 交往，恰当运用网络服务于生活和学习，尝试传播网 络正能量。
要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；
2018年全国两会期间，人民网推 出“两会来了 我托书记省长捎 句话”建言征集活动，许多网民 踊跃参与，为家乡发展建言献策。 该活动“为网友畅叙心声构建了 便捷通道，为了解网情民意提供 了重要途径，也为政府改进服务、 完善工作搭建了良好平台”。
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于 智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不 良信息。
方法与技能
注意信息出处 关注官方信息 对信息多方验证 辨识信息内容 向他人求助
你如何看待网络交往的“自由”？ 这种自由有没有限度？
只有在道德、 法律的范围内， 网络交往才有极 大的自由；但如 果超越道德、法 律的边界，就不 再有自由了。因 此这种自由是有 限度的。
坚守“七条底线”
人教版八上道德与法治2.2合理利用网络(共25张PPT)

人教版八上道德与法治2.2合理利用网络(共25张PPT)


（1）材料反映了一个什么现象？ （2）这一现象对于我们利用网络有什么启示？
（1）反映了政府重视民意 （2）我们要合理利用网络，积极利用网络为社 会发展建言献策。
新课讲解
2 传播网络正能量
1如何传播网络正能量 （1）我们可以通过网络平台就身边 的一些公共事务向有关部门积极提出意见 和建议
表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让 网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促
进沟通、完善自我。等等。
相关链接 什么是媒介素养
媒介素养一般指人们正确 地、建设性地使用媒介资 源的能力。它包括人们面 对各种信息时的选择、理 解、质疑、评估等能力
一、合理利用网络
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得
很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收 你会怎么做？
猪肉里有钩虫，煮不烂，杀不死？ 真相：所有感染畜禽的寄生虫及 微生物（包括细菌、真菌、支原体、 病毒等）均可通过高温处理后被灭活， 寄生虫虫体一般在80℃以上即可被杀 死。网上所说的“钩虫”“水煮不烂、 油炸不熟、高温杀不死”是因为它们 本身并不是虫子，也没有生命，而是 肌腱等致密结缔组织，所以一般的烹 饪方法很难煮烂。
生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发
生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要 学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声 筒。
1、怎样理性参与网络生活？ （2）我们要学会辨析网络信 息，让谣言止于智者，自觉抵制暴 力、色情、恐怖等不良信息。
活动：利用网络骂人行不行 小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵，被小 张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在心，想寻 机报复。碍于面子他既不敢和小张正面吵，又怕打架 受处分，终于想了一个操作简单的“万全之策”，即 在网上臭骂小张。小林骂得解气，越骂越过瘾，可第 二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他是有口 难辩，心灵受到了很大的伤害，最终请病假在家休息。 小林还得意地说：“我君子动口不动手，骂死了也不 犯法。”
人教版道德与法治八年级上册课件：2.2合理利用网络(共34张PPT)

人教版道德与法治八年级上册课件：2.2合理利用网络(共34张PPT)


1.材料反映了太原市利用网络给老百姓开通了解 决困难的平台。太原市能够正确运用网络。 2.我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发 展建言献策。
远程教育和网上搜索
分析上述图片，看看人们利用网络传播什么正能量？
图1利用网络抓捕了逃犯 图2利用网络查找资料， 图3利用网络辅导学习。
知 识点
2
第 节
合理利用网络
第2课 网络生活新空间
一
目标 导学
理性参 与网络 生 活
网络拉近了人们通往世界的大门。购物、娱乐、社交、 咨询……互联网正改变着人们传统的生活方式。不过，用 “昵称”出现的网民们，常常将网络当作情绪的宣泄口，脏 话、假话，生活中不方便宣泄的情况都选择在网络发泄。文 明上网，我们该怎么做？
第三届“南京市道德模范”成息红表示，网络是把双刃剑， 既传播先进、弘扬社会正气，又传播语言、戏谑社会正义。 “要用好这把双刃剑，就要"文明上网"，不说脏话；维护网 络秩序，不信谣、不传谣、不造谣；诚实友好交流，不诽谤、 不辱骂、不欺诈；树立良好榜样，文明欣赏、文明评论、文 明留言。”
自2007年至今，对于拟建PX(对二甲苯、 低毒化合物)项目，多地民众均选择坚决 抵制，被谣言所惑是重要原因之一。其 间，某搜索网站上的“PX”词条多次被人 篡改，将PX解释为“剧毒”。为了阻止 妖言惑众，清华大学化工系的学生用丰 富的专业知识、大量的科学依据进行论 证说明，还原了科学的真相，从而攻破 谣言。
（来源：光山微生活）编辑 刘学友
知 识点
一
参与 理性参与
1、
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促
进沟通、完善自我。
2、
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无
人教版八年级道德与法治上册 2.2 合理利用网络 (25张PPT)

人教版八年级道德与法治上册 2.2 合理利用网络 (25张PPT)

运用你的经验
……网络彻底把孩子们从 大人们身边夺走了。
有了网络，可以随时在线学 习工作，可以充分利用时间
你如何看待奶奶和爸爸的观点？
第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
学习目标 1、提高理性参与网络的自觉性；增强道德观念， 法律意识和责任感，积极传播网络正能量。 2、提高辨别能力，自觉抑制网络不良信息；真 正做到科学合理上网，安全上网。 3、掌握辨析网络信息的方法，学会“信息节食”， 掌握传播网络正能量的要求。
你一般在上网时会做些什么？
A.打游戏 B.查阅资料、学习 C.购物 D.聊天交友 E.听音乐、看视频 F.关注时政 G.收发邮件 H.看八卦新闻 I.其他
人数
30 27 16 38 40 10 12 20 13
1.找一找人数最多的4项。 2.找一找人数最少的1项。 3.这说明什么问题？
提高媒介素养，积极利用 互联网获取新知、促进沟通、 完善自我。
2014
2015
2016
2017
2018
2019
202司法解释
■诽谤信息 实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或被
转发次数达到五百次以上的 ，应当依法定罪处罚。
利用信息网络辱骂、恐吓他人，情节恶劣，破
坏社会秩序的，依照刑法的规定，以寻衅滋事罪定
罪处罚。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则， 做一名负责的网络参与者。
1、网传“震区房屋倾斜”照片？
【传闻】8日晚，一些地震现场图片开始流出，其中，一张
“大楼倾斜”的照片在网络热传，有部分网民称此图系九
寨沟地震现场照片。
【真相】记者核实发现，
网传“大楼倾斜”照片的
事发地为台湾高雄，照片
人教版道德与法治八年级上册：2.2 《合理利用网络》课件(共23张PPT)

人教版道德与法治八年级上册：2.2 《合理利用网络》课件(共23张PPT)


互联网
学习工具 交往平台
①积极利用互联网完善自我
我们要理性地参与网络生活。
现在我身边很多同学 越来越“宅”，到家 就是玩手机或者电脑， 游戏能玩一整天。
有的时候上网查资料， 会消耗很长时间，在 海量的信息里面筛选 出有用的东西，挺难 的。
网上的资源太丰富了， 浏览起来会感觉时间 过得特别快，有时候 会占用大量时间。
使
பைடு நூலகம்
用
不在无关信息面前停留
网
络
不在无聊信息上浪费精力
要
节
不沉溺于网络
制
我们要理性地参与网络生活。
我们要理性地参与网络生活。
你或者你的家人经历过类似的事件吗？
破 谣 秘 籍
如何理性参与网络生活？
01 注意信息出处 关注官方信息 02
03 对信息进行多方验证 辨识信息内容 04
05 向他人求助
③学会辨析网络信息
如何理性参与网络生活？
年仅12岁的汪正扬现身，是中国年龄最小的黑客。 而他自己却希望被称为“白帽子”。
他④曾恪经守表道示德过、，遵他守不法会律用是技网术络去生做活违的法基的本事准情则。 他说：相比于黑客，我更愿意其他人称我做白帽子。 因为和骇客恶意攻击不一样，白帽子的是善意的。就 像是医生诊治疾病，救人一样。我喜欢计算机编程， 但我不会用来做违法的事情，因为这是做人的基本。
“相比于黑客，我更愿意其他人称我做白帽子”，这段话给我 们什么启示？
二、传播网络正能量
网络参与者，传播正能量
网络参与者，传播正能量
网络参与者，传播正能量
宝贝回家（民间志愿者寻子公益网站）,专门帮助被拐卖的、被遗弃和 走失的、流浪乞讨儿童回家,已帮助168个家庭团聚。
人教版八上道德与法治2.2：合理利用网络(23张PPT)

人教版八上道德与法治2.2：合理利用网络(23张PPT)


又如：互联网带给人们的新鲜感和刺激程度逐
渐让人们对现实生活失去了原有的兴趣，也让人失 去了对美好事物的欣赏能力，让人既没有时间，也 没有能力去享受生活的美好和真实社交带来的乐趣， 继而使得现实中的亲友关系走向疏远。
再如：互联网造就了芙蓉姐姐、凤姐等一个个
网络红人，这些红人无一不是用哗众取宠的方式在 短时间内获得他人关注，成为“一夜爆红”的典范。 网民在网络世界里本身就缺乏存在感，想要博得他 人关注，就难免会效仿这些红人的做法，在言行上 走极端。等等。
课堂总结：
1、通过本节课的学习，同学们一定很有收获吧
（学生谈收获，畅所欲言）
合
2、教师总结
理 利
（板书设计） 用 网
络
理性参与网络 生活
媒介素养 信息节食 学会辨析 辨别谣言 道德与法律
建言献策
网络是一把双
刃剑
正能量
课后作业：
完成 ：理性参与网络生活
（1）学会“信息节食”。 （2）学会辨析网络信息，自觉抵制不良 信息。 （3）恪守道德，遵守法律。
学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
活动五：方法与技能
辨别网络谣言
如何辩别网络谣言 1、注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了 解信息出处，看信息出处是否权成。
2、关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业 或部门发现有谣言，会及时澄清。
活动三： 探究与分享
信息节食
你有没有遇到过右图 中的问题？
网络还给你带来哪些 困扰？
【提示】遇到过。例如：互联网几乎挤占了人们所 有的零散时间，上下班的路上，上厕所的时间，亲友 聚会等待上餐的时间，这些已经严重影响到现实中的 人际关系，情况严重的，互联网几乎已经成为业余生 活的全部，而现实生活则被置于无关紧要的位置。
人教版八年级道德与法治上册教学课件2.2合理利用网络(共32张PPT)

人教版八年级道德与法治上册教学课件2.2合理利用网络(共32张PPT)


二、怎样理性参与网络生活？
（1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精 力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有信息节食”
活动二:谣言来了
关键点拨
网络谣言 『解读』
网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社 交网站、聊天软件等）而传播的没有事实依据带有攻 击性，目的性的话语。
使人们随时随地可以参政议政。这说明（ ）
①我国公民的媒介素养日益提高
②公民直接参与国家事务的决策
③自媒体时代带来了公民参与政治生活的热情
④网络无限，让我们可以无所不谈、言论自由
A．①②
B．③④
C．②④
√D. ①③
4.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从 沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出 现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是 （）
关键点拨
媒介素养的内容
（1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； （2）学习判断媒介信息的意义和价值； （3）学习创造和传播信息的知识和技巧； （4）了解如何使用大众传媒发展自己。
活动一： 探究与分享
网络还给你带来了哪些困 扰？这些困扰怎么产生的？
『提示』 这些困扰的产生是因为没有养成 良好的媒介素养。如果不能辨别 各类信息，大量有价值和无价值 的网络信息会让人应接不暇。
你怎么看待贴吧里的这种现象？
如果你是小林，你会以其人之道还治 其人之身吗？为什么？
『提示』
恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每 个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻击他人。 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参 与者。
（3）网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律 是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络 言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不 恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律。

人教部编版八年级道德与法治上册2.2 合理利用网络 课件(共24张PPT)

偶然一次他在浏览信息时，在微博上看到有一则小 女孩走失，家人十分着急的消息，他想转发到朋友圈， 希望更多的人看到，但是又害怕是谣言，他不知道该怎 么办？
思考：他应如何辨别网络造谣？
方法与技能
看到“骇人听闻”的 信息后，先上网了解
注意信
信息出处是否权威。 息出处
及时关注官方信息， 发现有谣言，会及时 澄清。
思考： 1.李磊这一天忙不忙？是什么原因造 成的？ 2.你有什么建议给他？
怎样理性参与网络生活？
1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
2.要学会“信息节食”。
相关链接
媒介素养一般是指人们正确地 建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息的选 择、理解、质疑、评估等能力。
关注官 方信息
上网搜索信息中的关 键词，从不同信息源 进行多方验证。
对信息多 方验证
辨识信 疯狂煽情、耸人听闻 息内容 的消息往往不可靠。
向他人
对于无法辨识真假的 信息，可以向家长、
求助 老师和专家求教。
（4）我们要学会辨析网络 信息，让谣言止于智者。
有市民在武安市地方政府网上反映： 职教中心小卖部违规经营，私自向中学生出售香烟，一元两支。置学 生身心健康于不顾，学校屡次查处和禁止学生抽烟，效果不明显，为此向 市委市政府反应，希望得到妥善处理。 该消息在网络平台上曝光后，市委市政府及其领导高度重视，该问题 得到了解决，违规经营的小卖部得到了应有的处罚。
主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行，省总工会向广
大职工网民发出倡议——争做有高度的安全意识、有文明的
网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的好网民。
在网上传播正能量，需要我们( )

人教版《道德与法治》八年级上册2.2《合理利用网络》精美课件 (共21张PPT)

国家/政府/网站/网民应该……
贾志攀出于一时的恶作剧心理，通过陕 震信息，在社会上引起极大恐慌。雁塔 区法院8月29日对贾志攀涉嫌编造、故意 传播虚假恐怖信息案做出一审判决，判 处贾志攀有期徒刑1年6个月。
不…… 或 西省地震局网站发布自己编造的虚假地
小分队
政府
小分队
网站
小分队
国家
小分队
网民
怎样营造一个良好的网络空间秩序？
3. 关注网上的情况超过自己的现实生活。
4.不敢和亲人说明上网的时间。
5.因上网造成课业及人际关系的问题。 6.头脑中一直浮现和网络有关的事。 7.花许多钱更新网络设备或上网。 8.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。
PART 3
你来我“网”
地 震 预 告 准 确 ？
捐 款 账 号 真 假 ？
地 震 云 靠 谱 ？
汶川这十年
从重建 到“重生”
为社会发展
发表意见
建言献策
民主化 科学化
市民意见
决策
传播正能量
你还知道哪些类似的 高扬 主旋律 网络公益行动？
践行社会主义核心价值观 作为中学生，发展积 个人层面 提高网络媒介素养 极向上的网络文化，我 们可以怎么做？（可以 结合汶川地震十周年来 谈谈具体做法）
我的收获
辨析网络信息
谣言止于智者
要地震啦！ 不能相信！
陕西地震局
时间、地点 都不够准确
如何辨别网络谣言
破 谣 秘 籍
01
关注官方信息
注意信息出处
02
对信息进行多方验证
03
辨识信息内容
04
向他人求助
05
PART 4
“网”亦有道
恪守道德遵守法律 做一名负责的网民

人教版道德与法治八年级上册课件：2.2合理利用网络(共27张PPT)


当堂达标 4.对网络的正确认识是( ) A．网络游戏是一种能够锻炼我 们的耳、眼、手、脑的体育活动 B．网络游戏可以彻底的放松和 调节自己，是提高自己的智力的体操 C．网络不是生活的全部，青少 年不应成为网络的俘虏，必须抵制沉溺 网络的行为 D．青少年要想有所作为必须拒 绝网络
C
一个有理想、有目标、有追求的人，会怎样对待网络？ • 一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井 有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络 交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息， 不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力， 要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们 要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助 别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在 为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
余万元捐款。
然而，佳话转眼就成了骗
局，所谓的“见义勇为”
纯属子虚乌有，一切都是 李娟的丈夫张宏宇编造的
谎言。
利用谎言，张宏宇成功地骗到了巨额捐款，但与此 同时，这种卑鄙而恶劣的做法，却是对社会诚信的
致命伤害。
思考：骗捐事件得以成功，说明 网络的什么特点？
网络交往对象具有虚拟性、 间接性和隐蔽性。
应用是一把双刃剑，有利又有弊。我
们要利用网络的积极方面，抵制网络
的消极方面。
网络的积极作用
网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、 休闲娱乐等提供了便捷的条件。
网络交往开阔眼界、放松心情、学习新知、
结交新友等。
安徽利辛县“女子狗 嘴之下救女童，被狗 咬烂四肢成重伤”一 事被媒体报道后，一 周内当事人已收到70
5、在为他人，为社会服务中，体现自己的人生价 值。 6、网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘 虏，要作网络的主人。

人教版八年级道德与法治 上册 第一单元 2.2 合理利用网络 课件(共28张ppt)

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抑制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。
2、什么是媒介素养？包括？ 3、怎样对待网络上的信息？
“谣言”来了
材料一：柑橘蛆虫事件
“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元 的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川 埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这 样说。自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅 次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或 达15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传 言不实。
张某受到处罚，给我们什么警示？
分析上面图片的表现，谈谈为什么会被禁止。
提示：左图是利用网络侵犯他人隐私的行为，所 以被法律禁止。右图是利用网络攻击他人网络，是违 法的，所以被法律禁止。
5、网络生活的基本准则是什么？ 6、怎样才能做一名负责的网络参与者？
目标导学二：传播网络正能量
活动一：网络开启一扇门——建言献策
名言欣赏：
道德常常能填补智慧的缺陷， 而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
——但丁。
导入新课
防范电信网络诈骗
你听说过哪些网络诈骗的事情？ 与大家分享交流
道德与法治八年级上册
第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
明确目标
实施目标
检测目标
课堂小结
1.了解网络对个人和社会的影响。 2.我会正确应用网络。
一位老人孤独地拿着一部很旧 的手机，走进一家维修店里去维修。
年轻的女店员看了看手机，告 诉老人，他的手机并没有坏。
老人听后，目光显得呆滞，突 然哭了起来：那为什么，我接不到 孩子们给我打的电话?

人教版八年级道德与法治上册2.2合理利用网络 课件 (共23张PPT)


刘洋的故事（结尾）
通过与妈妈和老师的沟通，刘洋认识到了自己的错误。 老师对于他在网上帮助他人的行为还给予了表扬，在老师的 引导下，刘洋还结合自己的经历，给政府信箱留了言：希望 相关部门能采取措施进一步净化网络空间，加大对“青少年 应合理利用网络” 的宣传力度。
思考： 你通过网络平台为社会发展献过策 吗？
如何理性参与网络生活？
02 学会“信息节食”，不沉溺网络
晚上，刘洋开始刷微博，他看到了几条特别有意思的信息： “多吃脂肪，死亡率低”；“节能灯是超级癌源”；“喝减肥 可乐能减肥”。他躺在床上，想着：这是真的吗？想着想着， 困意便袭来……
思考：你认为这些信息是真的吗？我们该如何对 待这些信息？
如何理性参与网络生活？
建言献策
我们要利用网络平台为社会 发展建言献策。
如
何
传
播
网
利用网络平台
2
络
为社会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展建
正
言献策
1
在网上传播 正能量
能 量
今日收获
如何合 理利用
理性参与网络生活
1.提高网络素养；2.学会“信息节食” 3.辨别网络信息；4.遵守道德和法律
请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修 改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
活
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。

人教版八上道德与法治2.2《合理利用网络》课件(共24张PPT)

A．信息无价，机会难得，要及时抓机遇
A、越来越分离 B、与任何人都无关
B．要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗
C．看到C这、些越信息来时越，马紧上到密公安机关报D案、彼此不能分开
D．大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱
随 堂练
3．青少年要文明上网，就要做到（ ）
①1充.我分利们用走网络入优了势，高正确度运信用网息络化资源的，提社高会学习，成人绩 与人
之②间做到的诚联实友系好应，不该侮辱是别（人
）
③A对、于网越上来聊天越的好分友离，可以告诉B对、方自与己的任真何实情人况都，便无于约关见网友
④不浏览不良信息，自觉抵制不良诱惑
AC．、①②越③来越紧密
C．②③
BD．、①③彼④此不能分开
D．①②④
能力提升
（1）你们是不是有过 上述的类似经历呢，网 络还给你哪些困扰呢? （2）我们应该怎样合 理利用网络呢？
传播网络正 能 量
二
建言献策 我们要充分利用网络平台为社会发展
利用网络加强监督，维护社会公平正义
我们要】
2008年8月30日16时30分，四川攀枝花市 会理县交界处发生6.1级地震，造成36人死亡， 67人受伤。图为消防官兵在倒塌的土墙下刨 出两名罹难者的遗体。
（1）同学们看到这张照片,你 有什么感想呢？
第二课 网上生活新空间
合理利用 网
你如何看待爸爸的观点?我们应该如何利用网络呢?
理 性 参与网络生活
一
我们可以上网学习、查阅资料，帮助我们解决学习生活中的困难。
打破了 拉近了 互联网
时空的局限，
人与人之间的距离。
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台
网络信息数量巨大
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对方的要求 ④能及时、准确地识别对方的虚假信息
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
关闭
B
答案
4.漫画中的内容要求中学生应该(
12345
)
①遵守网络规则,传播正能量 ②增强自我保护能力,拒绝上网
③充分利用网络优势,过健康文明的生活 ④提高辨别能力和抗诱
惑能力
关闭
AC.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
典型案例 近日，成都网警在巡查执法中发现网上有人发布消息称，
“今天成都某地在19时左右发生抢小孩事件，犯罪分子从小桥 下面驾驶一辆无牌照面包车抢了两名孩子后又在某广场抢走了 一名4岁女孩。”民警立即对这一信息进行核实。经查，该内容 属对一起小孩走失并被迅速找回的普通警情肆意歪曲夸大，涉 嫌故意编造传播谣言。 公安机关随即将嫌疑人李某抓获，依法对李某处以了行政拘留 处罚。
• 2．(信1如息)我，何们让要处谣学理言会止不辨于析良智网信者络。息？
(2)自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。
传播网络正能量
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有 关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为 决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为 汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。
12345
1.我国多部门联合启动扫黄打非、净网行动。作为个人,在网络交
往中要(
)
A.遵守道德和法律 B.沉溺于虚拟空间
C.浏览各类信息 D.随意约会网友
关闭
A
答案
2.下面漫画告诉我们( )
12345
A.要想提高学习成绩,就必须远离电脑与网络
关闭
B我.中们学要生学上会网“信有息害节无食益”,不,只让会自使己学在习无用成的绩信下息降上浪费精力,正确处理
关闭
A
答案
今日收获
如何合 理利用
理性参与网络生活
1.提高网络素养；2.学会“信息节食” 3.辨别网络信息；4.遵守道德和法律
请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修 改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造 和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人， 不宣泄极端负面情绪，……只有自觉遵守道德和法 律，才能做一名负责的网络参与者。
方法与技能
看到“骇人听闻”的 信息后，先上网了解 注意信 信息出处是否权威。 息出处
及时关注官方信息， 发现有谣言，会及时 澄清。
传播网络正能量
1.利用网络平台为社会发展建言献策； 2.在网上传播正能量
我们的期待
文明上网从我做起，我们坚信， 明天的互联网将是一块文明的净土。
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
25
1．思考：初中生小军这一天忙不忙？ 2．是什么原因造成的？
怎样理性参与网络生活？
小军的一天是忙碌的。小军之 所以这么忙是因为没有养成良 好的媒介素养。不能辨别信息， 大量有价值和无价值的网络信 去哪儿、携程旅行网、同程网、艺龙旅行网(酒店)、酷讯旅游网(机票)、一起游(同程网旗下网站)、欣欣旅游网、51766旅游网; 息让小军应接不暇。网络影响 了他的生活。
我。
如何理性参与网络生活？
探究二 辨别网络信息， 自觉抵制不良信息
网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社交网站、聊天软件等）而传播 的没有事实依据带有攻击性，目的性的话语。 谣言传播具有突发性且流传速度极快，因此对正常的社会秩序易造成不良影响。
如何理性参与网络生活？
探究三 遵守道德和法律，做负责任的网络参与者
了解
2017年全国两会期间，人民网推出 “两会来了 我托书记省长捎句话”建 言征集活动，许多网民踊跃参与，为 家乡发展建言献策。该活动“为网友 畅叙心声构建了便捷通道，为了解网 情民意提供了重要途径，也为政府改 进服务、完善工作搭建了良好平台”。
传播正能量
传播网络正能量
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
上网搜索信息中的关 键词，从不同信息源 进行多方验证。
关注官 方信息
对信息多 方验证
辨识信 疯狂煽情、耸人听闻 息内容 的消息往往不可靠。
向他人
对于无法辨识真假的 信息，可以向家长、
求助 老师和专家求教。
• 1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？
生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么 事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言 左右，成为谣言的传声筒。
合理利用网络
参赛教师：杜金花 时间：2020年8月21日
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
自从有了网络，小军忙了起来： 天气预报觉得很有趣，他收藏 了起来，小学的知识很好，收 藏起来；谁整理的古代诗词很 好，收藏起来；这么美的图片， 收藏起来；这么多名人故事， 收藏起来，初中的物理、化学、 数学知识，收藏起来……在小 军的生活中，“收藏”成为主要 方式。
答案
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5.某中学学生王某得了白血病,该学校在官方微博发布为她捐款的 账号信息。信息发布后很快在微博等网络平台上被大量转发,许多 官方微博也加入关注的行列,很快为这名学生筹集到了一笔治病的 款项。这告诉我们( ) A.要在网上传播正能量,积极践行社会主义核心价值观 B.互联网募捐是捐款的最好形式 C.要多关注微博,发表自己的观点或看法 D.互联网带给人们生活的便利
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知识讲解
如
何
理 性
02
参
与
03
网
络 生
04
活
提高媒介素养， 获取新知，促进沟通，完善自我
学会“信息节食”，不沉溺网络
辨别网络信息， 自觉抵制不良信息 遵守道德和法律， 做负责任的网络参与者
知识讲解
知识讲解
ห้องสมุดไป่ตู้
探究一：提高媒介素养，学会“信息节食”
我们要提高媒介 素养，积极利用 互联网获取新知， 促进沟通完善自
C学.青习少与年上沉网溺的于关网系。络C,不项利符合于题自意己。的健康成长
关闭
DC.网络是一把双刃剑,弊大于利
解析 答案
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3.某市一名法律工作者万万没想到,他整天帮人家调解纠纷,自己却
被狡猾的骗子利用QQ截图的方式,骗走了3 000元钱。这启示我们
上网同陌生人聊天时,要做到( )
①不轻易信任别人 ②不随意泄露自己的个人信息 ③尽量满足