下载文档原格式
策划工作中如何实现资源整合在当今竞争激烈的市场环境中，策划工作的重要性日益凸显。
而资源整合作为策划工作中的关键环节，直接影响着策划方案的质量和实施效果。
那么，在策划工作中如何实现资源整合呢？首先，我们要清晰地认识什么是资源整合。
简单来说，资源整合就是将各种分散的、零碎的资源，通过有效的方式和手段，进行优化组合和合理配置，以达到一加一大于二的效果。
这些资源可以包括人力、物力、财力、信息、技术等多个方面。
要实现资源整合，第一步就是要全面、深入地了解手头可用的资源。
这就如同一位将军在指挥战斗前，必须清楚自己拥有多少兵力、何种武器装备以及后勤补给情况一样。
在策划工作中，我们需要对内部和外部的资源进行详细的梳理。
内部资源可能包括公司的团队成员及其专业技能、现有的设备和工具、过往的项目经验和数据等；外部资源则可能涵盖合作伙伴的优势、市场上的流行趋势、潜在的客户群体等。
只有对这些资源有了清晰的认识，我们才能知道如何去运用它们。
在了解资源的基础上，明确策划的目标是至关重要的。
策划目标就像是导航的灯塔，为资源整合指明方向。
如果目标不明确，资源整合就会变得盲目和混乱。
例如，如果策划的目标是推出一款新产品并在短时间内占领市场份额，那么我们在整合资源时，就会侧重于研发团队的投入、市场推广的力度以及销售渠道的拓展等方面。
相反，如果目标是提升现有产品的用户满意度，那么资源可能更多地会集中在产品优化、客户服务提升以及用户反馈收集和处理上。
接下来，制定合理的整合策略是关键。
这需要我们根据资源的特点和策划目标的要求，进行巧妙的搭配和组合。
比如，对于人力资源，我们要根据团队成员的专业技能和经验，合理分配工作任务，确保每个人都能在自己擅长的领域发挥最大的作用。
对于物力资源，要考虑如何优化设备的使用效率，避免闲置和浪费。
对于信息资源，要善于筛选和分析有价值的信息，为策划决策提供依据。
在资源整合的过程中，沟通与协调是必不可少的。
各个部门、各个环节之间需要保持畅通的信息交流，避免出现信息不对称和工作脱节的情况。
资源整合：公司营销活动策划中的资源整合方法在当今竞争激烈的市场环境中，企业实施营销活动是获取竞争优势的重要手段之一。
然而，要在市场中脱颖而出，需要充分利用和整合各种资源，并采用有效的策划方法。
本文就公司营销活动策划中的资源整合方法展开讨论。
资源整合指的是将各种内部和外部资源进行合理配置和协调，以达到最优效果的过程。
在公司营销活动策划中，资源整合至关重要，可以有效提升品牌形象、市场竞争力和消费者认可度。
下面将分析几种常见的资源整合方法。
首先，内部资源整合是公司营销活动策划的基础。
内部资源包括人力资源、物质资源和资金资源。
在策划过程中，通过合理规划和分配人力资源，可以确保活动的顺利进行。
例如，指定专人负责活动的策划、组织和执行，确保每个环节都有人负责并且高效协同工作。
另外，物质资源的整合也非常重要，包括场地、设备、材料等。
通过合理规划和配置这些资源，可以提高活动的效果和效率。
此外，合理规划和利用资金资源，确保活动的顺利进行和预算的合理使用，也是内部资源整合的重要方面。
其次，外部资源整合也是公司营销活动策划中不可忽视的一环。
外部资源主要包括供应商、合作伙伴和社会资源。
在策划过程中，与供应商建立战略合作关系，可以获得更优质的产品和服务，提高活动的质量。
合作伙伴的选择也非常重要，可以通过与其他企业或组织合作，实现资源的互补和共享，提高市场影响力。
此外，社会资源也是外部资源整合的重要方面。
公司可以与社会组织合作，共同推动一些具有公益性质的营销活动，提升企业社会形象和公众认可度。
另外，技术资源整合也是公司营销活动策划中的重要环节。
随着科技的快速发展，互联网、社交媒体等技术手段已经成为公司开展营销活动的重要工具。
通过合理整合和利用这些技术资源，可以提高活动的传播效果和影响力。
例如，通过社交媒体平台进行活动的宣传和推广，可以快速吸引目标消费群体的注意，提高活动的知名度和参与度。
此外，利用大数据分析和人工智能技术，可以更好地了解消费者需求和行为，为活动的策划和执行提供科学依据。
资源整合教学教案中的资源整合与利用资源整合教学是指将各类教育资源有机地整合在一起，充分利用这些资源进行教学活动，以提高学生的学习效果。
在资源整合教学教案中，资源的整合与利用起着至关重要的作用。
本文将探讨资源整合教学教案中的资源整合与利用策略。
一、资源整合的概念与意义资源整合指的是将各种各样的教育资源进行整合，形成一个有机的教学体系，为学生提供更加全面、系统、有效的学习资源。
这些资源包括但不限于教材、多媒体教学软件、网络资源、实物教具、教师的经验与智慧等等。
资源整合的目的是通过有效利用各种资源，提高教学质量，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
资源整合具有以下几个意义：1. 提供多样化的学习途径：通过整合各种资源，可以为学生提供多样化的学习途径，满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。
2. 促进知识的深度与广度：资源整合可以使教学内容更加贴近学生生活实际，提供丰富的教学资源，从而促进学生对知识的深度与广度的理解和掌握。
3. 增强学习的互动性：通过整合各种教育资源，可以创造出丰富多样的学习情境，增强学习的互动性，培养学生的合作精神和创新能力。
二、资源整合与利用的策略在资源整合教学教案中，教师可以采用以下策略来进行资源整合与利用：1. 教材与多媒体教学软件的结合：教师可以将教材和多媒体教学软件进行有机结合，在课堂上运用多媒体教学软件展示图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 网络资源的利用：教师可以通过互联网获取丰富的教学资源，如教学视频、课件、教案等，为学生提供更加全面、详细的学习资料。
同时，教师还可以设计网络互动环节，鼓励学生利用网络资源进行学习交流。
3. 利用实物教具进行教学：实物教具是一种直观、可操作的教学资源，可以帮助学生更好地理解抽象的概念和知识。
教师可以通过利用实物教具进行教学，提高学生的学习效果和兴趣。
4. 教师的经验与智慧的传授：教师是资源整合教学中最重要的资源之一，他们可以将自己的经验与智慧传授给学生，通过举例、启发等方式激发学生的思维，引导他们主动参与学习。
资源整合实现突破
随着社会的发展和竞争的加剧，资源整合成为了企业发展的重要策略之一。
资源整合可以帮助企业在激烈的市场竞争中获得突破，实现持续的增长。
资源整合是指企业通过合理的配置和组织内外部资源，充分利用资源优势，实现协同效应，提高综合竞争力的过程。
资源整合可以表现为技术整合、资金整合、人力资源整合等多个方面。
下面就从不同角度介绍资源整合的实现突破。
首先是技术整合。
技术整合是指企业通过内外部资源的整合，将不同技术进行融合，以此实现技术创新和提高企业的核心竞争力。
对于一些技术密集型企业来说，技术整合是非常重要的，可以通过吸收和吸纳外部的技术资源，提高企业研发和创新能力，从而在市场上取得突破。
一些新兴的科技公司会通过与大学或研究机构的合作，引进最新的技术成果，快速提高自己的技术水平，迅速占领市场。
其次是资金整合。
资金整合是指企业通过整合内外部的资金资源，获得充足的资金支持，实现企业的发展突破。
资金是企业发展的重要支撑，通过整合不同渠道的资金，可以解决企业在发展过程中的资金瓶颈，让企业有足够的资金进行战略性的发展。
一些初创企业可以通过与风险投资机构合作，获得风险投资的支持，实现快速扩张，快速突破。
最后是人力资源整合。
人力资源整合是指企业通过整合内外部的人力资源，提高组织效能和员工的综合素质，实现企业的突破。
人力资源是企业最重要的资源之一，通过整合不同的人才，可以形成高素质的团队，提高组织的竞争力。
一些传统企业可以通过与高校或猎头机构合作，引进优秀的人才，提高内部员工的培训和发展机会，从而改变企业的经营模式，实现转型和发展。
社会实践中的资源整合与项目合作社会实践是一种重要的学习方式，通过参与社会活动，学生能够更好地了解社会现象，并将所学知识应用于实践中。
在社会实践中，资源整合和项目合作是两个不可或缺的环节。
资源整合是指将各种资源有效地整合在一起，以实现项目的顺利进行；而项目合作则是指不同团队或个体之间的合作，共同完成一个项目的过程。
资源整合是社会实践中的关键环节之一。
在一个项目中，可能涉及到各种资源，如人力资源、物质资源、财务资源等。
资源整合的目标是将这些资源有效地整合在一起，以最大程度地提高项目的效率和效果。
在资源整合过程中，需要有一个专门的团队或个体负责协调各种资源的分配和利用。
这个团队或个体需要具备良好的组织和协调能力，能够合理地安排资源的使用，以确保项目的顺利进行。
在资源整合的过程中，需要考虑到各种因素。
首先，需要对项目的需求进行充分的了解，明确项目的目标和要求。
只有明确了项目的需求，才能有针对性地整合资源。
其次，需要考虑到资源的可行性和可得性。
有些资源可能很难获得或者使用起来比较困难，需要提前做好准备。
此外，还需要考虑到资源的利用效率和经济效益。
资源整合不仅要考虑到资源的数量，还要考虑到资源的质量和效果。
只有合理地利用资源，才能最大限度地提高项目的效益。
除了资源整合，项目合作也是社会实践中的重要环节之一。
在一个项目中，可能涉及到多个团队或个体的合作。
项目合作需要各方共同努力，相互配合，以实现项目的共同目标。
在项目合作的过程中，需要建立良好的沟通机制，确保信息的畅通和及时反馈。
同时，还需要建立有效的协调机制，解决各种问题和冲突，确保项目的顺利进行。
在项目合作中，团队合作能力是非常重要的。
一个团队的成功与否，很大程度上取决于团队成员之间的合作和配合。
团队合作需要各成员相互信任，相互支持，共同努力。
在团队合作中，需要明确各成员的分工和责任，确保每个成员都能充分发挥自己的能力和特长。
同时，还需要建立有效的沟通和协调机制，解决各种问题和冲突，确保团队的凝聚力和战斗力。
资源整合的方法资源整合是现代管理学中的一个重要概念，以其独特的价值和实用性逐渐得到广泛应用。
资源整合是指企业或组织通过对内部资源的整合以及和外部资源的利用，实现资源的最佳匹配，从而提升综合竞争力和市场地位。
本文就资源整合的方法进行详细阐述，希望能给管理者提供实用性的指导。
资源整合方法可大致分为两类：内部资源整合和外部资源整合。
内部资源整合指企业或组织在内部整合已经拥有的资源，以实现资源的最佳利用，从而提高整体效益。
内部资源整合的方法包括资源配置、内部协调和知识管理等。
1.资源配置资源配置是指企业或组织按照不同的业务需求和战略目标，对内部已经拥有的资源进行优化配置，以实现资源的最佳利用。
资源配置需要对企业或组织的业务状况、战略目标、资源结构、成本效益等方面进行全面考虑。
资源配置的方法包括情境分析法、决策树法、多目标规划法等。
企业或组织可以根据实际情况选择合适的方法进行资源配置，以达到最优效果。
2.内部协调内部协调是指企业或组织内部各部门之间相互协作，实现资源的最佳利用。
内部协调需要建立有效的沟通机制和信息共享平台，加强部门间的协作和联动。
3.知识管理知识管理是指企业或组织对内部知识和技术进行有效的收集、整合、传播和应用，实现知识资产的最佳利用。
知识管理需要建立完善的知识管理制度和机制，加强内部知识创新和共享。
知识管理的方法包括知识蓄积、知识分类、知识传递、知识应用等。
企业或组织可以根据实际情况选择合适的方法进行知识管理，以提高知识创新和竞争力。
1.联盟合作联盟合作是指企业或组织通过与同行业内或相关领域的其他企业进行战略合作，共享资源和知识，共同完成产品的研发和市场推广等工作。
联盟合作可以帮助企业或组织减少研发和市场推广成本，增强市场影响力和竞争力。
2.战略联盟战略联盟是指企业或组织通过与优质供应商、客户等进行长期稳定的战略合作，共同发展、共同成长，实现战略目标。
战略联盟可以帮助企业或组织在市场竞争中取得优势，并实现资源的长期共享和优化匹配。
学生活动策划的资源整合学生活动策划是学校教育中的重要环节，通过组织各种丰富多彩的活动，可以培养学生综合素质，提升他们的主动参与能力和团队合作能力。
然而，要想成功策划和组织学生活动，并确保活动的质量和效果，一个关键的因素就是资源的整合。
本文将探讨学生活动策划所需资源的整合方法与重要性。
一、资源整合的重要性资源整合是指合理组织和调动各类资源，使之协同作用，达到更好的效果。
在学生活动策划中，资源整合具有以下重要性：1. 提高活动效果：通过整合各类资源，可以最大限度地发挥资源的作用，提高学生活动的质量和效果。
比如在组织一场文艺晚会时，整合学生艺术团队、学校乐队、舞蹈社团等资源，可以提供更多的才艺表演和精彩的节目，增加观众的观赏乐趣。
2. 节省成本：资源整合可以避免重复购买或租用设备和物资，避免浪费。
通过整合学校内外的资源，可以分享使用设备和场地，减少筹备活动的经济压力。
3. 促进学生参与：资源整合可以提供更多样化的参与机会，满足学生的多样化需求，激发他们的兴趣和热情，促进他们积极参与学生活动。
例如，通过整合学校社团资源，为学生提供更多选择，使他们能够选择自己感兴趣的社团活动进行参与。
二、资源整合的方法1. 学校内部资源整合学校内部资源是学生活动策划中最为基础和重要的资源，可以从以下几个方面进行整合：（1）教师资源：学校可以调动各个学科教师的专业知识和经验，邀请他们参与到学生活动的策划中，提供指导和支持。
（2）学生社团资源：通过整合学校内各个学生社团的资源，可以丰富学生活动的内容和形式。
学校可以组织社团展示活动，让各个社团展示自己的特色和成果，鼓励学生相互交流和学习。
（3）学生会资源：学生会是学校内组织最具代表性和权威性的学生组织，可以参与到学生活动的策划与组织中，发挥自己的组织力量和影响力。
2. 学校外部资源整合学校外部资源是学生活动策划中的重要补充和支持，可以从以下几个方面进行整合：（1）企业合作资源：学校可以与当地企业合作，寻求赞助或合作机会。
什么是资源整合？讲个故事吧。
从前，在美国有个农村里面住着个老头，老头有三个儿子，大儿子和二儿子在城市工作，小儿子和老头在农村相依为命。
有一天，从城里来了一个人，找到老头，对老头说：“我想把你的小儿子带到城市去，可以吗？”老头说：“你赶快滚出去！我就这么一个儿子在我身边，为什么要把他带走呢？”这个人说：“我给你这个小儿子在城市找份工作，可以吗？”老头说：“那也不可以。
”这个人就说：“我给你这个小儿子在城市找一个对象，你看如何？”老头说：“那也不行。
”这个人又说：“如果我给你儿子找的这个对象是洛克菲勒的女儿，你同意吗？”老头想了想：“洛克菲勒是世界首富、石油大王…”最后老头同意了。
过了两天，这个人又找到了洛克菲勒，对洛克菲勒说：“洛克菲勒先生，我准备给您女儿介绍一个对象？”洛克菲勒说：“你赶快滚出去！我还用你给我女儿介绍对象吗？”这个人说：“如果我给你女儿介绍的这个对象是世界银行的副总裁，你同意吗？”洛克菲勒笑了笑，点头同意了。
又过了两天，这个人找到了世界银行的总裁，对他说：“总裁先生，你现在必须立刻任命一位副总裁。
”总裁先生说：“你赶快滚出去吧。
我这么多的副总裁，为什么要听你的？再任命一位呢？而且还要马上？”这个人说：“如果你任命的这位副总裁是洛克菲勒的女婿，你同意吗？”总裁先生当然同意了。
这就是一个资源整合的故事，资源整合就是如何把一个农民的儿子既要变成洛克菲勒的女婿，又要变成世界银行的副总裁。
什么是资源整合?∙∙辟私∙5位粉丝∙1楼世界是物质的，也是信息的，每一个个体和它周围的环境，构成它自身的存在。
世界又是统一的，若干的存在和它所对应环境的概念与实体的无限延展，形成了这个错综复杂而又单纯如一的整体存在。
经济学一个最基本的出发点，是资源的稀缺性。
因为稀缺，才有抢夺和竞争，才有对于如何有效利有限资源的研究，才产生了经济学。
阳光、空气、水、矿产、土地是自然的资源，团队、文化、设备、环境是人类新创造的资源。
对这些资源的获取、组合和利用，形成了我们今天的人类文明。
另一方面，从个体生存的意义上讲，万物的本质是自私。
如果地球不自私，牛顿看到的苹果不会掉到地上，而是飘向无垠的太空，而地球也会物质散尽而消亡；动物界若果没有自私的基因，那么达尔文《物种起源》中的适者生存就站不住脚；人类如果不自私，那么每个人都宁愿承受贫困和一无所有，人类的发展也无从谈起。
其实，举这些例子不过为了说明一点：自私，即个体资源的利已性和排它性，这是个体得以存在和发展的前提。
之所以说上面这些话，是为了揭示一种矛盾。
一方面是资源的有限性与稀缺性，一方面是若干相互竞争的个体之资源利已性，形成一种碰撞，揭示一种无可避免的竞争规律：强大的个体，从竞争获益而强大；弱小的个体从竞争中失利而弱小。
当人类还是海洋生物形态的时候，已经学会如何摄取海洋中的物质，同时保持和发展有利于向高级生物进化的基因信息，向更高级的生物进化；当海洋动物的入主陆地，当原始人开始钻木取火和群居生活，生物的存在形式在不断地进化。
但是，这无一不是自我保存、发展和提高的结果。
在人类发展的早期，原始人从自然界中获取资源，总是以较为直接的方式进行：攀摘野果、围猎野兽乃至洞穴居住，无一不是以直接的、缺乏转化形式地在利用自然资源。
此时，个体体力和团体聚集是获取资源量的主要决定因素。
总之，个体的强弱往往更多地是取决于人体性。
当历史越过奴隶社会，进入封建社会时期，以封建家族为单位的存在个体开始了它的演绎模式。
让我们以一人长年生活在大山的农夫为开端：他的资源仅限于几亩土地，一间木房，也许还有一头牛，一群羊或一片树林。
可是，忽然有一天，他走出大山，进入了集市，他的见识空前地增长－－或是对集市上商品的行情有所了解，或是熟识了几个生意人，或是听了集市上说书人的一个段子。
这时，资源整合的条件忽然地具备了－－他从此有机会重新思考他日复一日的大山生活，进而产生改善的期望；他也可以借说书人段子的传播，在乡村里受到人们的喜爱和欢迎。
这个时候，机会产生了－－他可以借用市场上的行情，利用人们对他的欢迎，收集一些土特产或其它什么的，到集市上找到那几个生意人，开始它的从商生涯。
通过从商的逐渐富有，他可以从乡下迁到城镇。
于是其子女受教育坏境空前改善，由此促进下一代的持续兴旺。
常言道：三代才出一个绅士。
以家为主体开展的资源整合，通过两代甚至三、四代可以得以实现，这是封建社会的生产力和社会环境所决定的。
这种渐进式的、缓慢的整合形式，被当时流行的精明、务实、能干等字眼所代替，但其内涵与资源整合另无二致。
这种家族式发展的演绎过程，有两个特点：一是资源整合是以家庭为单位实现的；二是整合的成功者（即富人）总是少数。
这说明了个体自私性与资源稀缺性的原理，在这个阶段是同样起作用的。
到二十世纪，世界发生了不可思议的变化。
蒸气机的使用和电的出现，为人类的物质生活创造了无限种可能性。
而与此同时，社会意识形态、政治、经济形态在大工业时代的作用下，也得到空间的发展，变得前所未有的复杂和成熟。
在这种新的社会形态中，社会获取资源的形式更多地是从社会机构中得以体现，个人的力量，更多地只有作用在某个组织中才能得以发挥作用。
同时，由于城市的功能聚集和文化繁荣作用，一个国家乃至整个世界的最优势的资源，大部分集中在城市。
因此，现代城市，成为比原始时期的森林残酷得多的生存环境。
∙2005-10-30 21:23∙回复∙∙辟私∙5位粉丝∙2楼城市化进程的规律告诉我们，人类生存的现实和趋势，将会是一个无可争辨的城市命题。
在新新人类的小说中，城市是一座石头森林，因为它代表一种灵魂的广漠与苍白，一种红尘万丈中无奈与寂寞；在政治或经济学家的论述里，城市是人类文明和经济发展的聚合体；在城市人的心中，城市是一个艰难、繁华、令人失望又迷恋的栖居地；在农村人的眼里，城市是一种灿烂与神秘，还有一种未知的恐惧和适应的艰难。
而经济发展的现实也在告诉我们：当今最为高级和有效的资源整合，是在城市里实现的。
在贫困的乡村，信息的缺乏，教育的滞后，生产资料的落后，成为一种绝望的沼泽，陷住了痛苦而麻木乡下人；与之对应的另一个世界里，是发达的都市。
在那里，由于资源的聚集和整合作用的叠加，人才倍出，商贸繁荣，物质丰富。
但是，城市的整合早已不是传统意义上的整合－－它需要若干个体的共同作用，但它的能耐和形式又远远超越了个体，如同无数台大小不一的机器。
与机器所不同的，是它对零件的要求远远超越了零件本身，它强调一种社会性的动作，即如同一出数千人参加的舞蹈，既要求步调一致，又要求全体成员心神合一。
因此，在我们今天所处的这个社会里，无论是一个国家，一个团体、一个家庭乃至一个人，要通过资源的利用与组合，实现自身的成就与辉煌，其复杂性与艰难性空前地增加了－－如果说原始社会的资源整合，只要通过一个人，即独舞即可实现，而封建时代的资源整合，要通过多人舞方可实现的话，那么，现代社会的资源整合，则必须通过千人舞，乃至万人舞才可实现。
因此，它要付出相当的代价和相当长的准备期。
以至于个人的十年寒窗苦读，还要加上几年的社会实践，磨炼调动和协调千人舞的本领，整合政府、社会、科技、人力、人文等资源，方可实现个体的目标。
你身边存在的资源决定你可能做什么，你所拥有的资源决定你可以做什么，而你对资源的整合利用决定你最终成为什么。
在这一原理的作用下，每一个个体都在努力地获取和组合新的资源，这种整合可能是一种自我的学习提高，可能是有意识的增加社会实践的次数，可能是获取一笔资金或其它财产，可能是争取一个就业机会和平台。
但是，在这个新的时代，除了上述的自私原理与稀缺资源的竞争原理之作用外，还添加入了社会的复杂性。
正是这三者共同作用，产生了新时代残酷的生存竞赛。
在这种新的残酷中，国家、团体、家庭或个人所能做的和必须要做的，首先是对于资源的了解与学习，其次是对与好资源与坏资源或无用资源的辨识，再次是煅炼使用资源的能力，最后是协调和整合资源的能力。
如果没有这种主动的辨识、学习与行为意识，任何个体都将一如海洋中的树叶那般随波逐流，找不到方向而无可依托。
说到“海洋”这个词，我想起生命中若干种类似海洋的事物：世俗如海，苍生如海，稍有不慎，就足以使我们失足于无边的红尘；时光如海，宇宙如海，个体渺小得无似可以忽略了本身；城市如海，喧嚣如海，足以淹没任何个人的声音；商场如海，职场如海，它需要个人具有能够左右自已命运的力量和意志。
如果让我们估计一个人孤助无援的人在海洋中淹死的机率，一个稍有常识的人都可以回答，那是1 00%；如果那飘浮中的人的资源增加到一片浮木，则他的求生机率增加到40%；再进一步，他的资源增加到一个指南针和一块面包，他的求生机率增加到6 0%；当他的资源增加到求生的欲望和对方向的把握时，生存的机率增加到80%……当资源层次从现有资源到主动意志，再到辨识能力和组合运用的能力一步步迈进的同时，我们越来越变得主动和可以控制自已的命运。
在这里，揭示所有个体的本性和竞争法则，揭示时代演进随之带来的个体变化发展，以及这一切中隐含的状态和可能性之最后目的，旨在传播一种声音：这个世界无论是进步还是倒退，国家无论是强大还是弱小，家庭无论是兴盛还是衰落，个人无论是不幸还是幸福，都是资源整合的结果－－无论这种整合是有意还是无意，是主动或是被动。
资源整合有其自私性、自发性和时代性，而作为万物之灵的人类，作为新时代背景下的新人类，更是应该走向一种对自我资源进行整合的开悟、辨识与主动性。
只有这样，个体才能有序地生存和发展，而人类和人类周遭的世界才能变得更加的繁荣和美好。
∙2005-10-30 21:23∙回复。
