人教版7年级地理 《俄罗斯——自然资源丰富,重工业发达》教案

教学过程一、课堂导入西在亚欧大陆的北部，有一个国土辽阔的国家，它东西长1万多千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米。

同学们知道它是哪个国家吗？太空第一人加加林也是这个国家的，猜出来了吗？它就是世界上面积最大的国家—俄罗斯。

二、知识讲解考点1 横跨亚欧大陆北部1.俄罗斯的地理位置、领土组成和居民（1）地理位置俄罗斯的位置图海陆位置位于亚欧大陆的北部，东临太平洋，北靠北冰洋，西濒波罗的海，西南邻黑海和里海，东北隔白令海峡与美国相望，陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻经度位置 大部分位于50ºN —80ºN 之间，纬度较高，属于北寒带和北温带纬度位置东西跨经度170多度（20ºE —170ºW ），跨东西两半球（2）领土俄罗斯面积超过1700万平方千米，是世界上面积最大的国家，是一个地跨亚欧两洲和东、西半球的欧洲国家。

俄罗斯亚洲部分面积大，但是欧洲部分一直是全国政治、经济、文化中心，因而俄罗斯历来被公认为欧洲国家。

（3）人口和民族①欧洲部分集中了全国3/4的人口②首都莫斯科位于东欧平原。

亚欧部分为西伯利亚地区，开发程度较低 ③人口1.4亿（2010年），由130多个民族构成，其中俄罗斯族人口最多 2.俄罗斯的自然环境 （1）地形与地势地势特点 东高西低，南高北低地形特点 地形平坦，以平原、高原为主主要地形区自西向东依次有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地（2）河流与湖泊俄罗斯河流湖泊众多，主要有伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河和贝加尔湖等。

伏尔加河全长3600千米，注入里海，是欧洲第一长河，被俄罗斯人称为“母亲伏尔加”。

鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北流，注入北冰洋。

贝加尔湖是世界上最深的湖泊。

西伯利亚地区河流航运价值低的原因：人口稀少，经济不发达；俄罗斯经济开发主要在东欧的莫斯科等工业区，而资源主要分布在西伯利亚地区，东西向开发对南北流向河流要求不高；纬度高，气温低，结冰期长，通航时间短；河流自南向北流，有凌汛现象；沿线地区有大量沼泽地，不利于开发。

《俄罗斯》教案教材分析：俄罗斯是世界上国土面积最大的国家。

自然资源丰富，重工业发达，特别是核工业和航空航天工业在世界上占有重要的地位。

同时，俄罗斯拥有发达的交通运输。

本课按照由自然到人文的顺序，步步深入，引导学生学习。

“横跨亚欧大陆北部”是本节的认知基础，介绍了俄罗斯的地理位置、范围和主要邻国，地形特点，以及由于纬度高所导致的气候特点。

“自然资源丰富，重工业发达”，优越的资源条件为工业生产奠定了良好的物质基础。

俄罗斯重工业发达、消费品制造业相对滞后。

“发达的交通”，结合俄罗斯的交通运输，落实课程标准“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。

最后，课文从交通枢纽的角度介绍了首都莫斯科和圣彼得堡。

第1课时教学目标：1.在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。

2.根据地图了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。

教学重难点：【教学重点】1.根据地图等资料，说出俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。

2.根据地图了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。

【教学难点】运用地图和其他资料，分析俄罗斯气候对人口分布、农业生产和民俗的影响。

课前准备：多媒体课件教学过程：【导入新课】由俄罗斯的国徽上，最醒目的是一只双头鹰导入新课。

提出问题“为什么俄罗斯国土大部分位于亚洲，却是传统的欧洲国家？”引发学生思考，进入新课讲解。

【讲授新课】横跨亚欧大陆北部一、地理位置[师]“空间是俄罗斯灵魂的工程师”，俄罗斯横跨亚欧大陆北部，在了解一个国家之前我们先来了解一下这个国家的位置吧。

1. 海陆位置我们先来学习俄罗斯的海陆位置，看图，俄罗斯东临太平洋，北临北冰洋，与北美洲隔白令海峡相望。

西临波罗的海和黑海，可与大西洋相通。

2．经纬度位置接着我们看到纬度位置，从图中可得知俄罗斯主要位于50°N以北，被北极圈穿过，以温带为主，有寒带，纬度较高。

经度大部分处于30°E到170°W之间，经度跨度广。

《俄罗斯--自然资源丰富，重工业发达》教案教学目标：1.通过地图和资料认识俄罗斯的地理位置和自然环境对人们生产生活的影响；2.通过对俄罗斯工业和资源的了解，认识其经济发展的优势和弊端。

教学重点：俄罗斯自然环境和工业特征教学难点：俄罗斯的自然环境和资源对人口、城市、交通、农业、工业的影响学生课前准备：学生总结学习一个国家的基本思维方法，搜集一些关于俄罗斯的资料教学过程：一、创设情境，导入新课1．让学生谈一谈对俄罗斯的了解和认识2．出示俄罗斯的景观图片，教师讲解，引领学生进一步了解俄罗斯图片包括莫斯科景观、克里姆林宫、圣彼得堡、瓦西里大教堂、贝加尔湖等二、走近俄罗斯（一）地理位置和自然环境1．海陆位置教师出示俄罗斯在世界上的位置图，引导学生找出周围的海域学生活动：北临北冰洋，东临太平洋，东北部有著名的白令海峡，西部分别是里海、黑海、波罗的海，并分析出俄罗斯是地中跨亚欧两大洲的国家。

引导学生找出俄罗斯的陆上邻国，并明确和我们中国有两块不相邻的边界。

2．纬度位置与气候教师出示俄罗斯纬度位置分布图，认识俄罗斯的纬度位置学生活动：俄罗斯大部分位于北纬50-80度之间，北极圈穿过它的北部，以南属于北温带，以北位于北寒带。

教师引导：看到这个纬度位置，你感受到了什么？学生：寒冷教师出示雅库茨克的气温曲线和降水量柱状图，让学生读图，完成导学案的问题，分析俄罗斯的气候特点学生自主完成导学案，完成后，由一生结合雅库茨克的气候直方图，给大家分析俄罗斯的气候特点是：冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。

教师出示展示俄罗斯寒冷气候的相关图片，学生观察，并谈原因。

教师再次出示俄罗斯气候类型分布图，让学生按照题目要求找出相应的气候类型。

学生活动：找出俄罗斯分布最广的气候类型是温带大陆性气候,太平洋沿岸是温带季风气候,北冰洋沿岸是寒带气候；分析A处为什么会分布有高原山地气候?教师又提出假设：假设如果你要居住在俄罗斯，你会选择居住在它国土的南部还是北部？并说明理由。

《俄罗斯》一、教学目标1. 能运用地图描述俄罗斯的地理位置、领土组成和首都, 明确俄罗斯是一个海陆兼备的国家。

2．能运用地图找出俄罗斯的主要地形区和河流, 通过地形区的分布和河流的流向判断出俄罗斯的地势特点。

3. 理解纬度位置对俄罗斯气候的影响。

二、教学重点、难点1. 教学重点俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。

2. 教学难点理解自然环境各要素间的相互作用, 如纬度位置对气候的影响、地势对河流流向的影响等。

三、教学策略世界区域地理的知识点繁多, 但趣味性强。

在学习《俄罗斯》一节时, 可以依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础, 制定适合学生的教学目标, 充分利用教材、地图册上的景观图片、多媒体视频等教学资源, 使学生从视觉、听觉的感知入手, 激发学生学习《俄罗斯》的兴趣；通过小组合作学习, 培养学生阅读并运用各类地图的技能, 理解地理环境各要素间的相互作用；利用讲授引导、学生自主学习和小组合作学习等教学方式与方法, 进一步加深学生对学习区域地理的一般方法的认知。

四、教学准备1. 教师准备视频芭蕾舞选段《天鹅湖》、自制多媒体课件。

2. 学生准备地理教材、地图册、其他学习用具。

五、教学过程导入新课教师: 播放视频, 让学生欣赏优美的芭蕾舞《天鹅湖》, 展示俄罗斯的相关图片。

学生: 观看视频、图片辨国家。

教师: 今天我们来了解俄罗斯的范围、位置和自然环境特征。

设计意图：通过展示视频、图片等信息, 提出问题, 激发学生学习俄罗斯的兴趣。

讲授新课板书: 第四节俄罗斯一、位置和范围教师: 指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界, 用蓝色笔描出海岸线。

学生：按照老师的要求, 勾勒出俄罗斯的范围。

教师: 展示世界面积排在前六位的国家, 让学生感受俄罗斯的面积之大, 并让学生通过资料, 了解俄罗斯东西距离遥远这个特点。

指导学生结合地图, 找出俄罗斯的主要陆上邻国: 芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等。

人教版七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯》教学设计第四节俄罗斯(第2课时) 教案教学目标:1、运用地图和其他资料，简要分析俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然资源的特点和分布的关系。

2、联系俄罗斯自然条件特点，会运用实例说明俄罗斯因地制宜发展工业。

3、运用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。

教学重难点 : 俄罗斯工业、交通及城市分布特点教学方法;自主探究，合作交流，读图分析，归纳总结。

课前准备: 多媒体、导学案教学课时: 一课时教学过程导入新课:师:下面，请同学们观看一段视频(多媒体投放原油暴跌的视频)，思考视频中提到国际原油价格暴跌主要对哪个国家产生重大影响，还介绍了这个国家的的哪些主要内容,生:俄罗斯、、石油、及工业等。

师:及时评价。

(这位同学观看真仔细等)。

本节课我们一起来学习俄罗斯的资源、工业及交通。

承转:首先让我们了解一下本节课的学习目标。

(师板书课题:第四节俄罗斯)生:读学习目标。

一:自然资源丰富，重工业发达承转:由刚才视频我们知道俄罗斯石油、天然气资源丰富，那么，俄罗斯还有哪些矿产资源,师:请同学们完成大屏幕投放的问题。

(多媒体投放俄罗斯的矿产资源图:俄罗斯有哪些矿产资源,)生:展示交流。

(煤矿、铁矿、石油、天然气、铜矿、金矿丰富)师生共评。

承转:俄罗斯矿产资源丰富。

那么，俄罗斯自然资源还有什么特点,师:请同学们继续完成屏幕投放的问题。

(多媒体投放)生:展示交流。

(储量、产量大)师生共评。

师:通过的自主探究1、2，请同学们总结一下俄罗斯的自然资源有什么特点, 生:展示交流(自然资源丰富，储量大、产量大)(师板书一:自然资源丰富) 承转:丰富的自然资源为俄罗斯经济发展提供了有力的保障，那么俄罗斯有哪些重要的工业区,重要工业部门又有哪些呢,师:下面请同学们继续完成屏幕投放的问题。

俄罗斯有哪些重要的工业区,有哪些重要工业部门,)(多媒体投放)生:展示交流。

(可以让四个学生说)。

高中地理《俄罗斯——自然资源丰富，重工业发达》教案教学目标：1. 了解俄罗斯地理位置、自然资源以及工业发展情况。

2. 掌握俄罗斯在世界经济中的位置以及其对世界经济的影响。

3. 能够分析俄罗斯的优势和劣势，发现俄罗斯经济发展的可能性和难点。

教学重点：1. 掌握俄罗斯的自然资源丰富情况及其经济利用方式。

2. 了解俄罗斯的工业的种类及其在俄罗斯经济中的地位。

教学难点：分析俄罗斯经济存在的问题及其发展前景。

教学方法：讲授法、问答法、讨论法、解释法。

教学过程：一、自然环境与资源1. 地理位置与区域分布。

2. 地形地貌特征。

3. 人口、文化、历史背景。

4. 自然资源的类型及其分布。

二、重工业的发展1. 工业种类。

2. 工业在俄罗斯经济中的地位。

3. 工业的发展现状及特点。

4. 工业的趋势与前景。

三、俄罗斯在世界经济中的地位1. 俄罗斯在世界经济中的地位及其对世界经济的影响。

2. 俄罗斯的对外经济合作。

四、俄罗斯经济分析1. 俄罗斯经济的优势与劣势。

2. 俄罗斯经济问题的分析。

3. 俄罗斯经济发展的前景与挑战。

教学反思：通过此次教学，学生对俄罗斯的地理位置、自然资源以及工业发展情况有了初步了解，并且了解了俄罗斯在世界经济中的位置以及其对世界经济的影响，同时也分析了俄罗斯经济的优势和劣势以及未来的前景和挑战。

同时此次教学通过讲授法、问答法、讨论法、解释法多种教学方法，既注重思想性的启发，又注重知识技能的掌握。

整节课深化了学生对于俄罗斯的经济和历史的认知，培养了学生对历史和国际经济的兴趣和热爱。

第四节《俄罗斯》教案一教学目标（一）知识与技能认识俄罗斯的地理位置；了解俄罗斯的地形、河流、气候的特点根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。

（二）过程与方法初步具有运用地图思考问题的意识和能力，初步掌握区域地理的学习方法，能对相关资料进行分析，归纳出区域特征，通过小组讨论的方法，形成合作意识。

（三）情感、态度和价值观认识地理要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，初步树立辨证的地理世界。

教学重、难点（一）教学重点俄罗斯的地理位置、地形、气候分布特点；俄罗斯的交通运输状况及其分布与自然环境的关系。

（二）教学难点俄罗斯的自然环境对其经济、交通的影响。

教学方法本课教学主要采用小组合作探究、启发式、探究式、体验式与自主学习相结合的教学方式，同时借助多媒体教学，使活动教学与传统教学相结合，让学生愉快学习。

教学准备制作多媒体课件、教案、学案、相关材料。

教学课时2课时教学过程第1课时导入新课教师：世界上有200多个国家和地区，你知道领土面积最大的国家是哪一个吗？利用多媒体播放视频《俄罗斯》，导入本节课的学习主题——俄罗斯。

一、横跨亚欧大陆北部多媒体展示相关图片和文字资料，教师讲解：俄罗斯全称俄罗斯联邦（The Russian Federation），其首都为莫斯科，国庆日是6月12日，主要民族为俄罗斯族、鞑靼族、乌克兰族等，主要宗教为东正教、伊斯兰教、天主教，人口数量1.431亿左右。

俄罗斯国土面积17,075,400平方公里，是世界上领土面积最大的国家，地域跨越欧亚两个大洲，绵延的海岸线从北冰洋一直伸展到北太平洋，还包括了内陆海黑海和里海。

与中国、蒙古、朝鲜、挪威和芬兰等国接壤，同时，俄罗斯还与日本、美国、加拿大、瑞典等国家隔海相望。

俄罗斯是前苏联的主要加盟共和国，1991年，苏联解体，俄罗斯继承苏联成为联合国安全理事会五大常任理事国，对安理会议案拥有否决权。

俄罗斯是仅次于美国的世界第二军事大国，亦为在全球范围内文化、经济、军事和政治方面拥有巨大影响力的世界强国，也为八大工业国之一，世界重要的经济体之一。