大学2015年度考核办法

大学教职工年度考核办法第一章总则第一条为正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励、督促教职工提高政治业务素质，认真履行岗位职责，同时为聘任、晋升、培训、奖惩、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据人社部《事业单位工作人员考核暂行规定》，结合学院实际，制定本办法。

第二条考核以科学发展观为指导，以《XX省事业单位岗位设置管理实施意见》为依据，通过明确岗位职责，规范考核程序，进一步建立和完善由“身份管理”到“岗位管理”的人事管理运行机制，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，不断提高学院办学实力和办学水平，促进学院又好又快发展。

第三条年度考核工作坚持客观公正、民主公开、程序规范和注重实绩的原则。

第二章考核范围和要求第四条考核范围为全院在职在编教职工。

教职工按教师系列专业技术人员、非教师系列专业技术人员和政管理（工勤）人员三个类别进行考核，专职辅导员纳入政管理（工勤）人员考核。

双肩挑人员按所聘用的两个岗位进行考核。

第五条有下列情况之一的，不参加年度考核：（一）病假、事假累计超过半年的人员。

（二）待聘人员。

（三）因私出国、出境超过半年的人员。

（四）擅自离岗人员。

第六条有下列情况之一的，年度考核按下列办法处理：（一）新参加工作人员，应对其进行年度考核，但只写评语，不定等级，考核情况作为转正、定级的依据。

（二）经学院同意参加国内外脱产进修学习超过半年的人员，由所在单位综合其学习工作情况进行考核。

（三）接受立案审查尚未结案的人员，可以参加年度考核，暂不写评语、不定等级，待问题查清后再行确定。

（四）受行政警告处分的人员，其年度考核一般确定为基本合格或不合格。

（五）本年度办理退休手续人员，是否参加考核尊重本人意愿。

第七条因工作岗位发生变化的，年度考核按下列办法处理：（一）调入人员，由其调入后所在单位进行考核，确定等级，调入不满半年的，其调入前有关情况由原单位提供。

军队转业干部、退伍军人，由所在单位进行考核，结合其转业、退伍时的鉴定确定等级。

江大校…2015‟315号关于印发《江苏大学教学、科研业绩考核实施办法(试行)》的通知全校各单位：《江苏大学教学、科研业绩考核实施办法(试行)》已经校长办公会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

江苏大学2015年11月16日江苏大学教学、科研业绩考核实施办法(试行)根据《江苏省其他事业单位绩效工资实施意见》（苏人社发…2011‟158号）精神，2014年，学校在实施了基础性绩效工资的基础上，进一步实施了奖励性绩效工资。

为充分发挥绩效工资的激励导向作用，进一步完善考核与分配办法，现就做好教学、科研业绩考核工作制定如下实施办法。

一、基本原则1.总量控制原则。

根据上级文件精神，年度业绩考核中超教学、科研奖励酬金等纳入奖励性绩效工资,绩效工资总额实行总量控制。

2.统筹协调原则。

修订完善教学、科研业绩考核与奖励办法，促进教学、科研及其他工作协调发展。

3.重点突出原则。

学校更加注重对教学、科研中的重大、重点项目及标志性成果的奖励。

4.二级管理原则。

年度业绩考核中教学超工作量业绩原则上由学校统筹；教学研究、科研超工作量业绩在学校奖励的基础上，二级单位可按一定比例配套。

二级单位自行制定二级分配方案，报学校审批后实施。

配套经费来源主要是各单位的奖福基金，或者在有关政策允许范围内的优势学科、重点学科奖励经费或其他创收经费。

5.平稳过渡原则。

年度业绩考核要遵循有利于学校稳定、有利于教职工积极性的发挥、有利于学校事业可持续性发展的原则，确保年度业绩考核工作平稳过渡。

二、教学工作业绩考核1．本科生教学业绩考核中适当调整教师数与学生数比例及教学工作量计算办法。

按师生比1:16和实验教学师生比1:70核定本科教学总编制数。

2．研究生教学业绩包括课程教学工作量和指导工作量。

研究生教学编制按师生比1：24计算，并压缩研究生指导总编制。

学校按照各二级单位在校研究生规模切块划拨。

3．重大、重点教学项目及国家教学成果奖、省教学成果一等奖等标志性成果由学校统筹奖励。

大学中层领导干部年度考核办法第一章总则第一条为全面、客观、公正、准确地考核学校中层处级领导干部政治业务素质、履行职责情况和工作实绩，加强对处级领导干部的管理与监督、激励与约束，提高工作效能，进一步全面深入推进创先争优活动，根据《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》以及《**大学岗位聘任制实施办法（修订稿）》（西政委发[2009]90号文）结合我校干部考核工作实际，制定本办法。

第二条年度考核工作按照实事求是、客观公正；民主公开、群众公认；注重实绩、分类考核的原则，全面客观地评价干部。

第三条本办法适用于学校处级党政领导干部。

第二章考核内容和等次第四条考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉5个方面。

德，主要考核政治、思想和职业道德的表现，执行学校决定决议情况。

能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥、业务技术的提高和知识更新的情况。

勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神、负责态度和遵守劳动纪律的情况。

绩，主要考核履行职责的情况，完成工作目标任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

廉，主要考核廉洁自律、严格管理的情况。

第五条年度考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

原则上评定为“优秀”等次的人数不应超出当年参评总人数的15%。

第三章考核程序第六条考核按以下程序进行：（一）撰写述职报告，填写考核表格。

（二）开展述职述廉和群众评议。

（三）与学院年度考核挂钩。

（四）领导考评。

（五）征求纪检监察部门意见。

（六）汇总上报，学校党委审定考核等次。

（七）将考核结果以书面形式通知被考核人。

（八）被考核人对考核结果若有异议，可在接到考核结果通知起15日内向学校党委组织部提出申请复核；学校党委组织部在15日内提出复核意见，呈报学校党委审定后书面通知申请人。

第七条认真全面地撰写年度述职报告，述职报告的内容必须包括以下部分：（一）年初工作计划及对学校工作要点的分解情况。

（二）年度工作完成情况。

（三）未完成工作部分的原因分析。

浙江大学教职工年度考核工作实施办法为了进一步深化我校人事制度和分配制度改革，促进考核工作制度化、规范化、科学化，强化竞争激励机制，结合学校实际情况，特制定本实施办法。

一、考核目的与原则1.考核的目的是全面、正确评价教职工在本年度内的德、能、勤、绩等各方面的表现，激发和调动广大教职工的积极性和创造性，提高思想政治素质和业务素质，认真履行岗位职责，促进学校各项工作持续、稳定、协调地发展。

2.考核应坚持客观公正、民主公开、实事求是、注重实绩的原则。

3.考核应体现分类管理、按类考核的指导思想，突出体现教学工作、科研工作及社会服务工作等各方面的实绩。

二、考核对象、时间与内容1.学校事业编制人员（含事业性质人事代理、事业性质人才派遣人员）均需参加年度考核。

2.下列人员不参加年度工作考核:（1）因病假、养育假等原因，年度请假时间（不包括寒暑假）超过六个月及以上者；（2）校人才交流中心待聘人员；（3）到校工作不到半年的人员;（4）公派出国且在学校批准期内的人员视为考核合格。

3．教职工年度考核时间段为每年的1月至12月，考核工作于当年的12月份进行。

4．考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德，主要考核政治思想表现、职业道德和师德师风；能，主要考核业务知识水平和工作能力以及学术研究、教书育人、管理服务的创新；勤，主要考核工作态度和遵守劳动纪律情况；绩，主要考核完成工作任务的数量、质量、效益和贡献。

根据人员分类具体按教学科研、党政管理、教学辅助、工勤等四类进行考核。

（1）教学科研类教学科研类人员的考核应包含教学、科研及社会服务等方面的工作，主要以高水平教学、高水平科研、标志性成果以及相关的重大社会服务工作为主要依据。

科研辅助人员的考核以其履行本岗位职责、完成工作计划的情况和工作效率、服务质量为主。

（2）党政管理类党政管理类人员的考核以其是否胜任现岗位职责为主要依据，主要考核其履行岗位职责、完成工作任务及进行创新管理的情况。