《论语》指示代词用例

古汉语中“是”字的用法作者：安宗林来源：《教育教学论坛·上旬》2010年第10期摘要:文言文中,“是”字的应用是非常广泛的,概括的说,大致可归纳为用作指示代词,形容词、判断动词。

关键词:古汉语?摇“是”字用法一、用作指示代词(一)用来复指前文例①君之不恤,而群臣是忧。

——国君不担忧自己的流亡,反而担忧群臣。

(《左传·僖公十五年》)“是”复指前置宾语“群臣”。

例②求!无乃尔是过与?——冉求!恐怕得责备你吧?(《论语·季氏》)“是”复指前置宾语“尔”。

例③岂不谷是为,先君之好是继——哪里是为了我个人,而是继承祖先的友好关系。

(《左传·僖公四年》)“是”复指前置宾语“不谷”“先君之好”。

例④小国将军是望,敢不唯命是听。

——小国将仰望楚君,敢不听从他的命令!(《左传·襄公二十八年》)“是”分别复指前置宾语“君”“命”。

(二)作宾语1.作动词的宾语。

(1)作动词的前置宾语。

例①诗曰:“孝子不匮,永锡尔类,其是之谓乎!”——孝子的孝心没有穷尽,长久的赐给你的同类,大概说的就是这种情况吧!(《左传·郑伯克段于焉》)“是”作动词“谓”的前置宾语。

例②君子是则是效。

——君子遵循这,效法这。

(《诗·小雅·鹿鸣》)“是”分别作动词“则”和“效”的宾语。

(2)作动词的宾语,不前置。

例①推是言之。

——按着这个说法来推理。

(《韩非子·五》)“是”作动词“推”的宾语。

例②若是,则百吏莫不畏法而遵绳矣。

——如果是这样,大小官司吏都会畏惧而遵守制度了。

(《荀子·王霞》)“是”作动词“若”的宾语。

2.作介词的宾语。

(1)作介词的前置宾语。

例①是以肠一是而九回。

——因此,一天中肝肠要倒腾无数遍。

(《报任安书》)“是”作介词“以”的宾语。

例②伯夷叔齐不念旧恶,怨是用希。

——伯夷叔齐不记旧恶,因此,埋怨的人少。

(《论语·公冶长》)“是”作介词“用”的宾语。

关于《论语》中代词的研究——《论语·学而》至《论语·雍也》摘要代词在古文中的使用非常普遍，其分类虽说是相对明确的，但在代词的具体使用过程中，意义却还甚为复杂。

本文以《论语》为研究背景，对前六篇中所出现的全部代词进行了细致地分类。

总体而言，代词大致可分为五类：人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和辅助性代词，其中每一大类又可分为若干小类。

人称代词分为第一人称代词、第二人称代词和第三人称代词；指示代词分为近指代词、远指代词和充当第三人称代词；疑问代词分为问人代词、问事物代词和问处所代词；不定代词分为肯定性不定代词和否定性不定代词；辅助性代词主要有“者”和“所”，在本文中，笔者将第三人称代词归入到指示代词中。

通过对代词类别的归纳整理，以期更好的理解代词，学习《论语》。

关键词《论语》；代词；分类绪论近几年，《论语》不管是在国内，还是在国际上都掀起了一阵热潮，不少国内外学者都对《论语》进行了研究，但针对《论语》中的代词目前尚未有专门的研究，然而代词在《论语》中的使用不在少数，准确理解这些代词对我们学习《论语》无疑会大有裨益。

虽说没有专门研究《论语》中代词的文章、著作进行参考，但却有很多学者对《论语》进行注解，凭借着这些资料，笔者对《论语》前六篇中的代词进行了整理归纳，以期更好的学习《论语》。

代词是代替名词以及其他实词或词组的词，主要作用在于行文时避免重复，以达到文章字句简洁的效果。

根据代词指代内容的不同，大致可将其分为五类：人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和辅助性代词。

1 人称代词：根据人称代词所指代的物件的不同，可将其细分为三种：1．1 第一人称：指代说话者本人。

在《论语》中用到的有“吾”、“我”、“予”，主要作主语、宾语和定语。

例如：“吾”：《学而4》：曾子曰：“吾日三省吾身。

”《学而7》：“虽曰未学，吾必谓之学矣。

”《为政9》：“吾与回言终日。

”《八佾9》：“夏礼，吾能言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之，宋不足征也。

“是”作宾语，可以和动词或介词组成动宾结构或者介宾结构。它在和动词搭配的时候可以用在动词前，也可以用在动词后。在《论语》中，“是”只有字用在动词之后的例子，例句如下：
（a）子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”5.10
（b）子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”7.11
定量研究，对《论语》中的每一个的指示代词按照用法的不同，分析这些词的使用频率。
历时研究，追本溯源，研究每一个或每一类指示代词的本义和本字以及这些字的发展脉络。
归纳分析，将几个有相同特征的词归为一类，分析其异同。
二、《论语》中的近指代词和远指代词
据统计，《论语》中的近指代词有：“是”、“斯”、“兹”、“之”、“若”、“然”、“尔”、“云”等。
(三）研究方法
1.统计方法：
第一步，逐字逐句阅读杨伯峻所著的《论语译注》[36]，找出其中的指示代词或疑似指示代词的词。第二步，将发现的有指示代词的句子全都摘抄下来。第三步，搜索其他语料中的指示代词，并统计其使用频率。
2.描写方法：
定性研究，按照指示代词的定义和合适的分类方法，将《论语》中的指示代词全都罗列出来。然后分析每一个指示代词的性质、句法功能、语法意义。
（b）子于是日哭，则不歌。7.10
（c）子曰：“是道也，何足以臧？”9.27
（d）诚哉是言也！13.11
（e）居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。15.10
（f）子曰：“然，有是言也。不曰坚乎，磨而不磷；不曰白乎，涅而不缁。吾其孢瓜也哉？焉能系而不食。”17.7
笔者认为，例（a）、例（b）、例（e）中的“是”字没有具体指代哪个邦或哪日，可以翻译成“哪（个）”，所以是泛指代词。例（e）和例（f）中的“是”字均处在动词和宾语之间，构成了“动词+是+宾语”的句式。

《论语》中的十八个虚词（2934次）一而(319次)1.连词(310次)(1)表两事并列｡敬事而信,节用而爱人｡(1·5)(2)表两事相因｡学而时习之｡(1·1)(3)表修饰｡子路率尔而对曰｡(11·26)（率尔，不加思索的样子。

）(4)连接能愿动词和动词,表相因｡可得而闻也｡(5·13)(5)连接“来”“往”诸词｡而今而后,吾知免夫｡(8·3)(6)表时间紧接｡孔子时其亡也而往拜之｡(17·1)(7)表两事相关联｡子欲善而民善矣｡(12·19)(8)表转折｡贫而无谄｡(1·15)(9)表假设｡管氏而知礼,孰不知礼?(3·22)2.助词(7次)(1)用于主谓之间,和“之”相同｡君子耻其言而过其行｡(14·27)(2)表语气｡今之从政者殆而｡(18·5)(3)无义｡既而曰(14·39)3.介词(1次)同为｡奚而不丧?(14·19)(为什么不败亡?)而已(13次)语气助词｡夫子之道,忠恕而已矣｡(4·13)而后(9次)连词,表顺承｡季文子三思而后行｡(5·20)二何(54次)1.疑问代词,什么｡(36次)于予与何诛?(5·10)子夏云何?(19·3)何器也?(5·4)2.疑问副词,怎么｡(18次)赐也何敢望回?(5·9)子在,回何敢死?(11·23)何以(8次)1.为什么｡何以伐为?(16·1)2.如何,怎么｡不敬,何以别乎?(2·7)何用(1次)何以｡何用不臧?(9·27)（何用不臧：为什么不好？）何如(21次)怎么样｡子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”何有(7次)表示没有什么困难｡能以礼让为国乎?何有?(4·13)(能够以礼让来治理国家吗?这有什么困难呢?) 三乎(140次)1.介词,用法同“于”｡(27次)(1)表比较｡以吾一日长乎尔｡(11·26)(2)表处所｡今拜乎上｡(9·3)(现在在堂上磕头｡)(3)和动词连用｡攻乎异端｡(2·16)(4)引出动作对象｡致孝乎鬼神｡(8.21)2.助词｡(113次)(1)放在形容词后｡(9次)郁郁乎文哉?(3·14)焕乎其有文章!(8·19)(2)表疑问｡为人谋而不忠乎?(1·4)(3)表商量或不太确定｡必也射乎?(3·7)(4)表呼唤或感叹｡子曰:“参乎!吾道一以贯之｡”(4·15)乎哉(8次)表反问｡仁远乎哉?(7·30)四乃(3次)无乃(3次)相当于不是，只用于反问句。