第十二周数学小结

游戏公平吗？
【教学目标】
1、通过收集、整理、描述和分析数据的活动，获得事件 发生概率的估计值，进一步丰富对概率的认识，并能解 决一些实际问题。 2、体验从实际问题到数学问题，建立数学模型，运用 已有知识解决问题的过程，从而加深对相关知识的理解， 发展思维能力。 3、获得一些研究问题的方法和经验，并通过获得成功的 体验和克服困难的经历，增进应用数学的自信心。
1 ，已知袋中白球有3个， 6
二、选择
11、下列事件是不可能事件是（ ） A、明天会下雨 B、小明数学成绩是99分 C、一个数与它的相反数的和是0 D、明年一年共有367天 12、一个事件的概率不可能是（ ） A、0 B、 C、1 D、 3
2
13、有六张卡片：上面各写有1、1、2、3、4、4六个数，从中任意摸一张， 摸到奇数的概率是（ ） 1 1 1 2 A、6 B、 3 C 、 2 D、3 14、从1至9这些数字中任意取一个，取出的数字是偶数的概率是（ A、0 B、1 C、 5 D、4
8、如图1是可自由转动的转盘，转动转盘，停止后，指针指向3的概率是 ____________。
1 6 3 5 4 3
9、1、3、5、8路公汽都要停靠某个站口（假设这个站只能停靠一辆汽车）， 小华每天都要在此等候1路或5路公汽上学（假设当时各路首先到站的可能性相等）， 则首先到站的正好是小华要乘坐的公汽的概率是____________ 10、从一个不透明的口袋中任意摸出一球是白球的概率为 则袋中球的总数是____________。
【教学目标】
1、通过问题的方式回顾本章内容，并在互相交流的 基础上，梳理本章的学习内容，形成知识网络 2、加深对知识的理解，增强应用数学的意识，发展 综合运用所学知识解决问题的能力 3、反思本章的数学思想方法，进一步理解概率的意义 发展随机的思想和意识

人教版小学数学五年级上册第12周知识梳理亲爱的同学们，在第12周里，我们主要一起学习了第五单元《简易方程》中方程的意义、等式的性质和解方程。

你们学得怎么样呢？现在我们一起来回顾、总结一下吧！知识梳理：1.方程的意义：像100+x =250、3x =2.4……这样，含有未知数的等式就是方程。

等式含未知数2.等式的性质等式的性质（1）：等式的两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

等式的性质（2）：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

3.方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

如，x =6是方程x +3=9的解。

4.解方程：求方程的解的过程叫做解方程。

方程学习清单内容一、选择题。

1．下面的式子中，（）是方程。

A.7+5xB.7.2+8.3=15.5C.x+2=72.下列说法正确的是（）A.解方程时可以不写解B.等式就是方程C.方程也是等式3．x与y的和的6倍，可用式子（）表示。

A.x+6yB.6x+yC.6(x+y)4．方程3x÷12=1中未知数x的值是（）。

A.0.25B.4C.12二、填空题。

1.()叫做方程，例如()。

2.等式的两边加上或减去同一个数，左右两边仍然（）；等式的两边乘同一个数，或者除以同一个（）的数，左右两边仍然（）；等式的两边加上相同的式子，（）。

3.如果a=b，根据等式的性质可得：a+5=b+()a−()=b−2c a÷10=b÷()a−6=b−()a+d=b+()a×d=b×()4.方程6x=7.2的解是（）；x÷6=2.4的解是（）。

三、判断题。

（对的在括号里画“√”，错的画“×”）1.1+8=9是方程。

()2.方程的解和解方程是一回事。

() 3．方程都是等式，但等式不一定是方程。

() 4．8x+5=28，等式的两边都加上y，左右两边仍然相等。

（）5.x=6是方程3x−6=12的解。

小学数学日清周结工作总结本周，我们小学数学日清周结工作总结如下：
一、教学内容。

本周我们学习了加法和减法的基本概念，通过教师讲解和学生互动，学生们对加法和减法有了更深入的理解。

同时，我们也进行了一些有趣的数学游戏和实际操作，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

二、教学方法。

在教学过程中，我们采用了多种教学方法，包括讲解、示范、练习和游戏等，让学生们在不同的情境中学习数学知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

三、学生表现。

本周学生们的学习状态良好，他们积极参与课堂活动，认真完成作业，表现出了较好的学习态度和学习成绩。

同时，我们也发现了一些学生在数学学习中存在的问题，我们将针对这些问题进行有针对性的辅导和指导，帮助他们更好地掌握数学知识。

四、教学反思。

在本周的教学中，我们发现了一些自己的不足之处，比如教学内容安排不够合理、教学方法不够多样化等。

我们将在以后的教学中加以改进，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的数学教育。

总之，本周的小学数学日清周结工作总结，我们取得了一些成绩，也发现了一些问题，希望在以后的工作中能够不断改进，为学生提供更好的数学教育。

第十二册数学教学总结8篇篇1本学期，我担任了六年级的数学教学工作，在这个学期里，我不断探索、不断总结，教学水平和业务能力得到了一定的提高。

下面，我将从以下几个方面对本学期的教学工作进行总结。

一、认真备课，优化课堂结构本学期，我严格按照学校的教学计划，根据教材内容和学生的实际情况，精心设计每一节课的教学方案。

在备课过程中，我特别注重教材的研究和教法的选择，力求做到：首先，我认真研读教材，把握教材的基本思想和精髓，其次，我仔细分析学生的实际情况，选择适合学生的教学方法和手段，力求使每一个学生都能在课堂上得到充分的发展。

此外，我还经常与同组的老师交流、讨论，优化课堂结构，提高课堂效率。

二、注重学法指导，提高学习效率在课堂教学中，我特别注意学法的指导，因为良好的学习方法会使学生受益匪浅。

我根据教材内容和学生的年龄特点，指导学生掌握基本的学习方法，如：新授课文的预习方法、质疑方法、课堂上的听讲方法、复习巩固方法等。

同时，我还注重对学生学习方法的指导和培养，教给学生如何预习、如何复习、如何审题、如何解题等。

另外，我还注意培养学生的自主学习能力，让学生学会自己分析问题、解决问题。

三、加强课外辅导，提高后进生的成绩本学期，我特别注重对后进生的辅导。

首先，我制定了一套课外辅导计划，利用课余时间，有针对性地对后进生进行辅导。

其次，我采用了“一帮一”的方法，让成绩好的学生帮助后进生，使他们共同进步。

此外，我还注重培养后进生的学习兴趣和学习信心，让他们认识到自己的价值和潜力，从而激发他们的学习动力。

通过一学期的努力，后进生的成绩有了明显的提高。

四、做好家校联系工作家庭是学生的第一所学校，父母是学生的第一任老师。

家庭对学生有着重要的影响。

因此，在教育工作中，我特别注重家校联系工作。

我利用课余时间进行家访，了解学生在家的学习情况和生活情况，并与家长交流教育方法和经验。

同时，我还利用家长会的机会，与家长进行面对面的交流和沟通，共同探讨孩子的教育问题。