中考复习之 材料探究--襄阳七中 孟楚川

【甲】《陈太丘与友期》
【乙】：魏文侯与虞人期猎
【原文再现】
魏文侯①与虞人②期③猎。是日⑧，饮酒乐，天雨。文侯将出，
左右曰：‚今日饮酒乐，天又雨⑥，公将焉④之⑦？‛文侯曰： ‚吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！‛乃往，身自罢⑤之。 魏于是乎始强。（选自《魏文侯书·资治通鉴》） 1.魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂 守。 2.虞人：管理山林的小官员。 3.期：约定 4.焉：何，哪里。 5.罢：通‚疲‛文中指停止 6.雨：下雨 名词作动词用 7.之：到，往 8.是日：这天 9.谏：规劝、劝谏。 10.虽：即使 11.岂：难道 12.身自罢之：亲自宣布停止这次宴席。
15.宾客其父：用宾客的礼节款待他的父亲。
宾客，这里是以宾客之礼相待的意思。 16.乞：求取，讨取。意思是花钱求仲永题 诗。 17.利其然：认为这样是有利的。 18.扳（pān）：通‚攀‛，拉扯。 19.环谒（yè ）：到处拜访。
金溪平民方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁
时，不曾认识书写工具，有一天忽然哭着要这些东 西。父亲对此感到诧异，借邻居的给他，他立即写 出四句诗，并且写上自己的名字。这首诗以赡养父 母、和同一宗族的人搞好关系为主题，传送给全乡 的秀才观赏。从此给他指定物品他便能立刻作诗， 诗的文采和道理都有值得赞赏的地方。同乡的人对 此感到惊奇，渐渐请他父亲去做客，有的人还花钱 求仲永题诗。父亲把这种情况看作有利可图，每天 拉着仲永四处拜访同乡的人，不让他读书。
【甲】河中石兽
楚人有涉①江者②，其剑自舟中坠于水 ，遽③契 ④（jù qì)其舟，曰：‚是吾（wú）剑之所从 坠⑤。‛舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣 （yǐ）⑥，而剑不行，求剑若⑦此⑧，不亦惑 乎? 1、涉：过，渡。2、者：……的人，定语后臵的标志。3、遽

从方仲永个人情况来看，原因是其 父“不使学”；从道理上来说，原因 是“其受于人者不至”。
⒋最后一段作者讲了什么道理？
天资好的人，没有得到良好的教育， 尚且变成普通的人，那些天资平常的 人，如不接受教育，连普通人都赶不 上了。
⒌文章叙述了方仲永从五岁到二十岁 间才能变化的三个阶段，你认为哪一个 阶段写得最详细？说说你的依据。再想 想：作者为什么要详写这一阶段呢？
⒈方仲永的天资过人，表现在哪里？ 在课文中找出原句。
“未尝识书具，忽啼求之”； “即书诗四句”； “指物作诗立就，其文理皆有可观者”。
⒉方仲永的变化经历了哪几个阶段？
第一阶段：幼时天资过人。 第二阶段：十二三岁时才能衰退。 第三阶段：又过七年后变成平庸之人。
⒊方仲永由天资过人变得“泯然众 人”，原因是什么？用原句回答。你 还有什么新的、独到的见解吗？
译文
从此，指定物品让他作诗，(他能)立 即写好，诗的文采和道理都有值得看 的地方。同县的人对他感到惊奇，渐 渐地请他的父亲去做客，有的人还花 钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有 利可图，每天拉着仲永四处拜访同县 的人，不让(他)学习。
对已去世的人的
按注释学解习释加加下红划敬在色线称这父。的的里”“词词指。先“语语人先”
方仲永才能初露时的幼年阶段详写。 详写这一阶段，意在说明一方面“仲永 之通悟”确实是“受之天”，有先天的 因素；另一方面，正是在这个时期，就 已经埋下了才能衰退的种子，即“父利 其然也，……不使学”。以方仲永为反 面的例子，来说明“受之人”即后天教 育的重要性。
你怎样认识“受之天”与“受之人” 的关系，即“人的天资”与“后天教育” 的关系？假如你认为自己很聪明的话， 读了文章后，有什么感受和启发？假如 你认为自己还有点笨，读了文章后，又 有什么感受和启发？

2019年湖北省襄阳市七中语文中考全真模拟试题一、积累与运用（22分）1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。

（2分）浩然逸诗垂千古，米芾挥豪开新章2、给下面一段话中加点的字注音。

（2分）清晨，驻足雄伟壮丽的东津大桥，谛．（）听桥下涛涛江水，目睹鳞次栉比的住宅小区，我不禁想起那一首曾风靡．（）一时的老歌------《涛声依旧》。

是呀，涛声依旧，可襄阳已换新颜！3、下列加点的词语使用有误一项是（）A．去年，中国人民解放军在浩瀚．．的大漠多次进行实地演习，充分表明了人民子弟兵保家卫国的决心。

B．最近，一些奇葩的名字引发广泛争议。

有人给孩子起名“王者荣耀”，无独有偶．．．．，济南一对夫妇给孩子起名“北雁云依”，被拒绝落户。

C. “襄樊”更名为“襄阳”，多少有一些丢失了甚至被“遗弃”的感觉，但我们不必对此耿耿于．．．怀．。

D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，道道宫墙，错综相连，而井然有序．．．．。

4、下列句子表述不正确的一项是（）（2分）A．我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。

称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。

B．“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。

C．“我应该感谢我的老师，她教给我书本上的知识和坚持不懈的意志，鼓励我以后走上文学的道路。

”这个复句的第一层是因果关系。

D．文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。

（这个句子有语病。

）5、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当一项是（）①行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。

②如果养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。

③需要提醒的是：涵养匠心，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。

④多少粗制滥造、速生速朽的事物告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。

2024届湖北省襄阳市第七中学毕业升学考试模拟卷语文卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用1．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

经过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。

A．反问反问拟人拟人B．设问借代比喻拟人C．反问比喻拟人比喻D．反问借代比喻拟人2．下列文学常识说法不正确．．．的一项是（）A．安徒生，丹麦童话作家，代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。

B．就结构而言，消息一般由标题、导语、主体、背景和结语五个部分组成。

C．《回延安》《祖国啊，我亲爱的祖国》都是抒写家国情怀的现代诗，作者分别是贺敬之和舒婷。

D．词的流派有婉约派和豪放派，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、晏殊等。

3．下列说法不正确的一项是( )A．辩论是“智商”的交锋,也是“情商”的考验。

站在辩论场上进行唇枪舌战时,既要耳聪目明、能言善辩,也要保持良好的仪态风度B．“元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡……”文中的纪年历法,是我国长期采用的一种传统历法,就是俗称的“阳历”。

C．《陈太丘与友期行》中,当友人怒骂“非人哉”时,七岁的陈元方回应“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”,是针锋相对的应对典型。

D．“宋词”是相对于古体诗的新体诗歌之一,它始于梁代,形成于唐代而极盛于宋代,标志宋代文学的最高成就。

按风格可分为“婉约派”和“豪放派”。