高二语文话题作文“孝”之讲评材料一、释“孝”孝指子女对父母应尽的义务，包括尊敬、抚养、送终等等，是传统社会的基本道德。
从动物学上说，实质上是一种“反哺”的行为。
在我国，孝的观念源远流长，甲骨文中就出现了“孝”字，这也就是说，在公元前11世纪以前，华夏先民就已经有了孝的观念。
至春秋时期，儒家学派创始人孔子是一位全面地系统地论述孝道的人，《论语》、《孝经》等书记载了孔子在这方面的大量言论。
《孝经》中，子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”；“人之行，莫大于孝”；“教民亲爱，莫善于孝”；“夫孝，德之本也”。
孔子认为为人子女，孝顺父母,是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。
可见孔子对孝道的看重与推崇。
在《论语·为政》里有几位弟子向孔子问孝。
子游问孝。
子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养。
不敬，何以别乎？”对子游的发问，孔子在这里突出了一个“敬”字，实是精僻。
孟子也说：“孝之至，莫大于尊亲。
”（《孟子·万章上》）子夏问孝。
子曰：“色难。
有事弟子服其劳，有酒食，先生馔。
曾是以为孝乎？”“色难”是指态度不容易做好。
并不是有事子女来做，有好吃的拿给父母吃就尽了孝道。
孔子再明确提出在孝顺父母时，还要做得和颜悦色。
而不应冷淡的一句“我来”、“吃吧”，这个态度问题主要还是在于为人子女者的孝心是否根于诚笃。
明代袁采有言：“人之孝行，根于诚笃，虽繁文末节不至，亦可动天地，感鬼神”（《袁氏世范》卷一）。
这是反过来的说法。
自秦代后，“不孝”被定为十恶大罪之一，不肯抚养甚至辱骂殴打父母或祖父母者，都要受训官府严厉处治，甚至处以绞刑和腰斩。
从正面来说，就是表彰孝子，官修正史上都立有《孝义传》，能青史留名；前面说过“孝”本不是儒家专利，而是华夏民族固有的道德传统，所以在“罢黜百家，独尊儒术”之前，汉王朝就提倡“以孝治天下”，选拔官员也把“孝”作为一个标准；唐朝时，参加医学、算学、律学考试的人不用读五经，但《论语》、《孝经》都不能不读；唐玄宗曾亲自为《孝经》作注，《孝经》也是《十三经注疏》中唯一一部由皇帝注释的儒家经典。
孝顺作文评语
孝顺是中华民族的传统美德,体现了对父母的尊重与孝心。
这篇作文阐述了孝顺的重要性,内容充实,语言流畅。
作者从生活中的小事例入手,如孝顺地做家务、照顾生病的父母等,细致入微地展现了孝顺的具体表现。
不仅如此,作者还从社会、家庭和个人三个层面深入剖析了孝顺的益处,观点鲜明,论据充分。
值得肯定的是,作者没有流于空洞说教,而是结合自身体会诚恳地阐述了孝顺的意义。
全文洋溢着对父母的孝心,字里行间透露出浓浓的孝意,足见作者已将孝顺内化于心,从而展现出中华民族的传统美德。
这是一篇主题鲜明、内容丰富、语言生动的优秀作文。
它不仅引导读者反思孝顺的价值,更能激励大家从小事做起,用实际行动孝顺父母,弘扬中华民族的优秀传统文化。
谈孝道作文谈孝道作文（精选49篇）在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的谈孝道作文，希望能够帮助到大家！谈孝道作文篇1生命是一种幸运，生命是一种奇迹。
生命在茫茫宇宙中显得那么微不足道，但却是父母赠给我们最宝贵的财富。
父母从孩子的生命诞生起，就期盼着他一生的精彩，为他忙碌，为他操劳。
那是一种乐意的奉献，那是一种伟大的自觉，那是千万条爱河汇成的恩情之海。
“可怜天下父母心。
”有谁能感受到，胎儿躁动时父亲幸福的抚摸？有谁能感受到，一朝分娩时母亲忍受的痛苦？当一个婴儿呱呱坠地的时候，父母是满怀激动的欢笑；当襁褓中的婴儿不停地啼哭，父母表现最多的是耐心；当我们咿呀学语，叫出第一声“爸爸”、“妈妈”的时候，父母回赠我们的是无数的亲吻；当我们受到挫折或充满委屈时，父母的宽慰会及时抚平我们心灵的创伤，赋予我们重新站起来的勇气……可以说，父母的关怀带给我们无尽的快乐，父母的慈爱伴随我们健康成长，父母是庇佑我们一生的“神”。
“百善孝为先。
”父母无私的爱并不希图什么回报，但做子女的却不能忘本，失去了一颗感恩的心，缺乏了孝敬父母的意愿和行动。
当父母步入中年、逐渐衰老时，他们需要我们的帮助和支持。
当你把第一次亲手煎的鸡蛋端给父母品尝的时候，父母感觉是很香很香的；当你把一杯热茶端给下班归来疲惫不堪的父母时，父母喝起来是很甜很甜的；当你学会洗衣服、起床叠被、整理屋子时，父母会感觉到你长大了……孝敬父母是一种亲情，是一种爱，是一种美德，是家庭和谐、社会和谐的音符，是天下所有子女应遵循的道德规范。
“孝为德之本。
”由孝敬父母衍生开去，就是博爱，就是学会爱他人，爱人民，爱祖国，爱人类。
每个人出生在家乡故土，在祖国这个大家庭中成长，他都应该饮水思源、知恩图报，都应具有桑梓之情、赤子之心，长大后要报效家乡、报效祖国和人民。
由孝道推衍开去，一个正直的人，还应该明白自己肩负的社会责任：扶贫济困，除恶扬善，让世界充满爱，让社会充满真诚、善良和美好，让人们都生活在温馨和谐的环境之中。
孝心一直被视为中华民族的优良传统和美德，是一种无私的情感和行为，它代表着家庭中最为重要而又最为基本的价值观念，表现出孝顺、关爱父母的情感及尊重父母的行为。
在这个日新月异的时代，我们应该更加重视孝心，发扬孝道美德。
孝心是一种情感，它深深扎根于我们的生命之中，贯穿于我们的一生，关乎到我们的家庭幸福。
孩子们在日常生活中，当面对父母的要求和指示时，应该心存感激、体谅父母的辛苦，尊重他们的要求。
此外，也要懂得生活中的规矩和礼节，有所依从，在尊重父母的同时，积极展现自己的能力和固执的追求。
尽管孝心表现形式千差万别，有时是一份关心，有时是一份关怀；有时是一份关爱，有时是一份节约。
但我们从孝心中能研究出一些共性，即：孝心从不问收获，而我们怀有孝心，就是在心中种下一颗“石榴之心”，枝石也要分一样，心底还有一份感谢，尽管我们孝顺父母，他们也从未言语过，这种情感是被理解与认可的。
同时，真正的孝顺，不仅要通过具体的行动来体现，还要以心去行，把对父母的情感、尊重和敬畏之心融入到日常生活之中，赢得父母的真正满意和尊重。
为了发扬中华传统美德，加强孝道教育，学校应该在日常教育中注重孝心教育，加强家庭教育和家风建设。
作为学生，要把孝心落实到实际行动中，让孝顺成为自己的一种习惯，从小事做起，比如帮忙打扫卫生、让父母休息、做饭等，这样的事情看似很小，但对于父母来说却是无比重要的，我们需要用自己的行动来感恩父母，传承发扬中华民族孝道美德。
孝心，是中华民族的传统美德之一，是家庭和睦的基石。
弘扬孝道文化，需要每一个家庭的努力，更需要整个社会的参与和倡导。
无论是在家庭中，还是在学校中，我们都应该积极发扬孝道，弘扬中华民族的优良传统和美德，让孝心成为我们生活中最美好的风景线。
