传统文化与理工大学思政教育研究

孝文化与大学生思想政治教育的融合研究引言孝文化作为中国传统文化中的重要组成部分，一直以来都在中国社会中发挥着重要的作用。

在当代社会，随着思想政治教育的不断深化和大学生教育体系的完善，孝文化与大学生思想政治教育的融合也成为了重要的话题。

本文将围绕孝文化对大学生思想政治教育的影响展开研究，探讨孝文化如何融入大学生思想政治教育中，以及如何提升大学生的思想政治教育效果。

1.1 孝文化的内涵和特点孝文化是中国传统文化中的核心之一，其内涵主要包括尊老爱幼、敬老尊贤、孝顺父母等。

孝文化强调的是家庭伦理道德和社会责任，注重个体与社会之间的亲情、情感和责任。

在孝文化中，孝顺父母被视为道德规范和行为准则，被普遍认为是中国传统文化的重要特点之一。

1.2 大学生思想政治教育的重要性思想政治教育是大学生教育中的重要组成部分，其目的在于培养学生的思想品德和社会责任感，促进学生全面发展和成长。

思想政治教育不仅是灌输知识和提高文化素养的途径，更是培养学生社会责任感和家国情怀的重要环节。

1.3 孝文化与大学生思想政治教育的融合孝文化作为传统的核心文化之一，与当代大学生思想政治教育的融合，可以为学生提供一种道德和人文素养的养成路径，使学生更好地理解社会责任感和社会情感。

孝文化中的尊老爱幼、敬老尊贤等理念，可以与大学生思想政治教育中的爱国主义、社会主义核心价值观等理念相结合，从而促进大学生的道德修养和文化自觉的提升。

2.1 课程设置在大学生思想政治教育的课程中，可以渗透孝文化的内容和精神，引导学生从传统孝道的角度去理解爱国主义、社会主义核心价值观等内容。

通过传统文化教育的方式，使大学生对思想政治教育的主题内容更易接受和理解。

2.2 校园活动学校可以组织一些孝文化主题的活动，如敬老爱幼宣传周、孝文化讲座等，让孝文化的影响力在校园中得到体现。

通过活动的方式，让学生更加深入地体验和感悟孝文化的内涵和魅力，引导学生树立正确的人生观和社会观。

传统文化优化对接高校思政课的方式研究传统文化是我们的文化根基，大学教育是弘扬优秀传统文化的主渠道，而高校的思想政治理论课又是非中文专业学生了解传统文化的主要途径。

让传统文化与思政课相互融合或优化对接，是需要高校思政课教师在系统了解和充分研究传统文化特点、现代价值的基础上，对思政课的结构内容了然于胸，采用符合现代大学生成长成才需求的教授方式才能实现的。

标签：文化；传统文化；高校思政课；方式文化是一个国家和民族进步的基础及重要源泉，也是当今国家软实力的重要体现，而传统文化又是一切文化发展的根基。

中华民族的传统文化蕴含着丰富的内涵，几千年来，影响了、造就了中华儿女，并将继续滋养一代又一代的中国人。

19世纪下半叶到20世纪，随着西学东渐的深入，特别是世界一体化的日渐加剧，西方文明的渗透无处不见，我们原有的教育模式暴露出难以适应时代的缺陷。

于是，在西方文化教育思想的强力冲击下，中国传统教育模式被西方现代文化教育模式所剥蚀、所取代，中国传统文化在现代大学教育中的地位和影响日渐减弱，代之而起的是对英美文化的崇拜及对中国传统文化的怀疑。

因此，如何重新认识我们优秀的传统文化，大学教育采用怎样的模式来诠释传统文化，是目前大学教育亟待解决的重大课题。

欣喜的是，不但国家对传统文化的作用日渐重视，而且传统文化在高校两课教学内容中的比重也相当可观。

然而，在部分高校，传统文化的讲授变得随心所欲或蜻蜓点水，有关这方面教授模式的探索更是少之又少，想通过对传统文化的教授达到让大学生从内心到行为产生对自己国家和民族文化的自豪感及认同感的目的，就变得十分脆弱。

因此，探索一条行之有效的思政课中传统文化的教授方式，成为当下提升思政课教学效果的重要课题。

一、传统文化的特点我们知道，今天的文化是对昨天文化的继承和发展。

今天我们的大学教育是在传统文化基础之上的教育，它既是对各种传统文化进行重新认识和评价的教育，又是对传统文化有所继承、有所创新的过程。

非遗文化传承保护与高校思政育人“同频共振”的路径研究摘要：非遗文化的传承保护在推进我国建设发展中发挥了重要的作用，而高校是开展非遗文化教学的重要平台，高校应该从思政育人的角度出发，专门开发与非遗文化传承保护“同频共振”的有效路径，推动每一位学生的成长发展。

本文就对这一路径开展了探讨研究，通过路径构建的价值、可行性、现状与问题等方面入手，提出了路径构建的有效对策。

关键词：非遗文化；传承保护；高校；思政育人文化是一个国家、一个民族的灵魂，缺失了文化为根基的教育必然是无源之水、无本之木，无法凝聚成一个民族的强大内核。

因此，近年来在党的相关文件与会议报告中，不断强调了文化传承发展的价值。

例如在党的二十大报告中就作出了明确的指示，要求必须“传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求”。

在我国内涵深刻、形式丰富的传统优秀文化之中，非遗文化是不可忽视的重要构成，也是我国文化传承、保护的重点类目。

目前我国在非遗文化的传承保护上已经取得了较为显著的效果。

根据中国知识产权报的相关统计数据显示，截止到2021年底，我国共有各级非遗代表性项目10万余项，其中国家级非遗代表性项目1557项；各级代表性传承人9万余名，其中国家级非遗代表性传承人共计3062名。

在非遗文化传承队伍日益壮大的进程中，高校的大学生是极为特殊的一个群体。

一方面，大学生是国家今后经济、社会发展建设的希望，拥有一定的文化知识素养，在长期的教育指导下，大学生往往对非遗文化的传承保护有着较高的认同感、使命感，能够发挥自身在传承保护等工作开展上的能动性与主动性；另一方面，高校在教育工作的开展上具有一定相对稳定良好的情境，尤其是在近年来思政育人、课程思政等工作的推进下，为实现与非遗文化传承保护的“同频共振”提供了有利的条件。

正因为如此，高校才应该寻找高效的路径，进一步提高思政余人与非遗文化传承保护在“同频共振”上的整体水平。

一、非遗文化传承保护与高校思政育人“同频共振”的价值非遗文化作为我国传统优秀文化的“遗珠”，不仅有助于从不同角度加深当代人对传统文化的理解，还能在发现其魅力与特色的基础上，树立强大的文化自信，以此来推进我国现代化建设工作的开展。

浅议传统剪纸文化在高校思政教育中的运用研究——以沈阳药科大学药学院为例田建林侯巍王丹传统剪纸作为优秀传统化的代表文化之一，它以精美的轮廓、变化的线条、独特的构图向世人展示着一幅幅满载寓意的故事。

这些故事中绝大多数都体现着先人勤勤恳恳、任劳任怨、矢志不渝等理想信念，将这些思想融合到高校的思想政治教育必将会潜移默化地影响着学生的思想建设和行为习惯，使其效果更好的方式重在研究其传播途径的创新。

优秀传统文化作为岁月长河中沉淀且独具特色的民族文化，在其发展中涌现出多种多样的文化形式和载体，剪纸文化就属于其中较具代表的一种。

十九大以来，习近平总书记在多次会议上都强调的文化发展的重要性，要文化自信，要讲好中国故事。

在讲中国故事中，剪纸应该属于较有特色的，它以其独特的方式，通过跨越时空的意合手段，让人们有身临其境之感。

其中较多的剪纸在讲述着人类不畏艰难、砥砺前行、勤勤恳恳等理想信念，这将对高校学生的三观形成具有极大的推动作用。

1 剪纸文化在高校文化建设推广的必要性剪纸文化在高校发展的过程中已逐渐成为了高校丰富学生业余生活、提高自身综合素养、强化理想信念的新途径。

大力挖掘优秀传统剪纸文化不仅有助于高校学生加强学生的动手实践能力，而且也能强化当代学生对优秀古老文化的认同感、归属感和亲近感。

根据中国学术期刊网（CKNI）可知，搜索“剪纸文化”与“高校”为关键词，共有文章9篇。

其中文章较多篇幅描写的是有关剪纸文化的传承和保护等问题，几乎没有提到关于新时代大学生理想信念的促进等相关内容。

在学生的调查问卷中可以发现采取样本数量385个中，其中295人表达有意愿想要参加此类课程，约76.63%。

此外，有57.14%的高校学生表示他们只是了解剪纸，有40%的高校学生熟悉剪纸，其中57.92%的学生是听长辈讲述的，78.7%的同学是在媒体上看过，亲自实践的学生仅占有29.61%。

高校作为文化传承和保护的基地，对于优秀传统剪纸文化的继承和弘扬有着不可推卸的责任。