introduction - 副本

知识点总结一、考试性质和命题指导思想上海市初中毕业英语科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。

它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。

考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。

考试对象为2012年完成上海市全日制九年义务教育学业的九年级学生。

二、考试目标英语科统一学业考试旨在测试考生的英语基础知识和运用英语进行交际的能力。

在语言知识和语言能力之间侧重对语言能力的考核。

语言知识包括语音、词汇、语法以及语言功能。

语言能力包括运用语言获取和了解信息的能力，以及按情景或要求传递信息、表达思想的能力。

依据《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》（2004年11月版）规定的六年至九年级教学目标，确定语言知识和语言能力的考试目标如下:I.语言知识主要测试学生在具体语境中对常用词汇、基础语法和常用语言功能的记忆、理解和应用。

II.语言能力1.听主要测试学生理解口头英语的能力（1）从所听材料中获取事实信息的能力；（2）理解所听材料的基本内容及上下文关系的能力；（3）推断所听材料的隐含意思的能力。

2.读主要测试学生理解书面英语的能力。

（1）从各类语篇中获取事实信息的能力；（2）根据上下文理解词句意义的能力；（3）理解和归纳语篇主旨大意的能力；（4）推测语篇隐含意义的能力。

3.写主要测试学生根据要求进行书面表达的能力（1）运用词汇和语法知识写出正确的句子的能力；（2）用通顺连贯的语言围绕一个主题进行表达的能力。

三、考试内容以上海市中小学课程教材改革委员会制定的《上海市中小学英语课程标准》（征求意见稿）规定的教材内容为考试的范围，包括《英语》（牛津上海版）六年级到九年级（共八本）（上海教育出版社和牛津版大学出版社共同出版）及《英语》（新世纪版）六年级到九年级（共八本）（上海外国语教育出版社出版）。

Introduction用法什么是IntroductionIntroduction是英文中“介绍”一词的意思，也是指对某个主题或内容进行开篇的部分。

在文档中，Introduction通常出现在文件的开头，用于提供概述和背景信息，帮助读者快速了解文档的主题和目的。

Introduction的重要性Introduction在文档中起着非常重要的作用。

它不仅可以吸引读者的注意力，还可以帮助读者快速了解文档的主题和目的。

在一个好的Introduction中，读者应该能够了解以下内容：•文档的主题和目的•文档所涉及的相关背景知识•文档结构和组织一个清晰明了的Introduction可以帮助读者更好地理解和使用文档，提高文档的可读性和实用性。

Introduction的撰写撰写一个好的Introduction需要注意以下几点：1.简明扼要Introduction应该尽量简洁明了。

通过用简洁的语言概括主题和目的，读者可以迅速了解文档的内容，并决定是否继续阅读。

2.了解读者在撰写Introduction时，应该考虑到读者的背景和知识水平。

根据读者的需求，可以选择提供更详细的背景信息或更加直接的介绍。

3.概述文档结构在Introduction中，可以简要描述文档的结构和组织，这样读者可以在阅读前对整个文档有一个清晰的概念，并能够更好地找到所需的信息。

4.吸引读者注意力Introduction应该具有吸引读者的注意力的能力。

可以使用一些有趣的事实、问题或引用来激发读者的兴趣，让他们愿意继续阅读整个文档。

Introduction的示例以下是一个Introduction的示例，用于介绍一个新的软件产品：欢迎使用ABC软件！本文档将为您提供全面的ABC软件使用介绍。

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英语辩论赛稿纸The host：The judges, teachers, students,hello everyone! Welcome everyone to this debate, I am the host of this debate Yin Leilei.主持人：各位评委、老师、同学们，大家好！欢迎大家收看本次辩论会，我是本场辩论会的主持人尹雷雷Now we will introduce our game both teams today. On my left hand side is tetragonal debater, their view is that there are pure friendship between men and women. You are welcome!现在我们来介绍一下我们今天比赛的双方队伍。

在我左手边的是正方辩手，她们的观点是：男女间有纯粹的友谊。

欢迎你们！On my right hand side is against the opponent, their view is that there is no pure friendship between men and women. How do you do!在我右手边的是反方辩手，她们的观点是：男女间无纯粹的友谊。

你们好！Now let us know the pro side of the three friends, please make a self-introduction, please那现在我们来认识一下正方的三位辩友，请作一个自我介绍，请The first debater of pro side :hello everyone, I am the first debater of pro side Wang Shuangxue正方一辩：大家好，我是一辩王霜雪The second debater of pro side:I am the second debate of pro side Sun Beihai正方二辩：我是二辩孙北海The third debater of pro side: I'm the third debater of pro side Tao Zhengpeng正方三辩：我是三辩陶政鹏The host：Well, then, let's meet opposition argue three friends, please主持人：好，接下来，我们来认识一下反方的三位辩友，请The first debater of con side：Hi everyone, I'm the first debater of con sideDai Xiaofang, thank you反方一辩：大家好，我是反方一辩代晓芳，谢谢。

Knowing the skills necessary for jobs is essential to building effective training programs.
3.1 Introduction of Job Analysis and Job Design
Compensation Job analysis information is also essential for estimating the value of and appropriate compensation for each job. Performance appraisal A performance appraisal compares each employee’s actual performance with his performance standards. Strategic planning More and more, managers are beginning to realize that job analysis is another important tool in an organization’s overall strategic planning efforts.
3.2 The Steps in Job Analysis 工作分析的步骤
3.2 The Steps in Job Analysis
STEP 1 Identify the use to which the information will be put, since this will determine the data you collect and how you collect them.
Task: Coordinated and aggregated series of work elements used to produce an output (e.g, a unit of production or service to a client).