小学二年级三生教育教案课程设计

课题一《神奇的肚脐》教学设计学习目标：1、让学生了解生命的产生奥名。

2、增长学生对生命的了解知识。

学习中难点：了解生命的来源，知道肚脐的作用。

学习过程：一．导入二．学习活动：活动一：生命的起源问题：我妈是从哪里来的呢？要求：1、独立学习课文，思考我妈是从哪里来的？2、小组合作讨论交流，达成共识。

3、各小组拍代表交流分享。

活动二：肚脐的作用问题：肚脐有什么作用呢？要求：1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：我们身上的肚脐有什么作用呢？2、小组合作讨论交流、达成共识。

3、各小组交流分享。

4、教师梳理归纳本课小结：肚脐是人身体的重要部分，脐带将妈妈和宝宝连在一起，是妈妈对我们爱的纪念。

第二课《小树小树快长大》教学设计学习目标：1、让学生了解植物世界的奥名。

2、增长学生种树的知识。

学习中难点：了解植物世界的奥秘，学会科学种树。

学习过程：一、导入同学们，你知道吗？一棵小树要长成大树，会遇到哪些困难呢？请你来谈一谈吧。

二、学习活动：活动一：走进植物世界问题：你喜欢文中的那颗小树？为什么？要求：1、独立学习课文，思考：你学会文中的哪棵小树？为什么？2、小组合作讨论交流，达成共识。

3、各小组拍代表交流分享。

活动二：情感体验问题：我们在种树时要注意些什么？要求：1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：我们在种树时候要注意些什么？5、小组合作讨论交流、达成共识。

6、各小组交流分享。

本课小结：所有的植物和我们一样是有生命的，我们应该保护它们。

第三课《可爱的动物家园》教学设计学习目标：1、认识小动物。

2、了解动生活的世界学习重难点：认识小动物蜥蜴以及它的生活世界。

学习过程：一、导入大家都来说说你喜欢的小动物是什么？为什么？二、学习活动活动一、认识蜥蜴学习任务：蜥蜴是什么东西？大家都来谈一谈。

学习要求：1、根据您收集的相关材料，认识蜥蜴。

2、小组内讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

活动二：神奇的蜥蜴问题：蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它还活着？学习要求：1、小组合作自由度课文，边度边思考：蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它还活着？2、小组内讨论、交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

4、教师梳理归纳本课小结：小动物也有喜、怒、哀、乐有感情，我们应该善待它们。

第四课《成长的快了》教学设计学习目标：1、发现生活中的美。

2、学活积累生活中的点滴，创造美。

学习重难点：学会发现生活中的美。

学习过程：一、导入大家都来谈一谈，你快了吗？二、学习活动活动一：丁丁的烦恼问题：丁丁遇到了什么麻烦事？学习要求：1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：丁丁遇到了什么麻烦事？2、小组合作讨论、交流、达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

活动二：发现美、解决麻烦事问题：丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景？学习要求：1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景？2、小组合作、讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

本课小结：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！第五课《在集体中成长》教学设计学习目标：1、认识到集体的作用。

2、培养学生集体意识。

学习重难点：认识集体的作用，培养学生集体主义观念。

学习过程：一、导入大家都来夸夸我们的班集体。

二、学习活动：活动一：认识集体学习任务：什么样的团队才叫集体？学习要求:1、独立思考：你认为什么样的团队才能称为集体？2、小组合作讨论、交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

活动二：小黑鱼遇到难题问题：小黑鱼在大海中遇到了什么困难？他用什么办法来战胜困难？学习要求：1、用自己喜欢的方式读课文，思考：小黑鱼在大海中遇到了什么困难，他是怎么战胜困难的？2、小组合作讨论、交流，达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

本课小结：人是社会性动物，生活在集体之中，离开了朋友或团队的合作，很多事情一个人是无法完成的。

第六课《游泳安全是第一》学习教案学习目标：1、增强学生安全意识。

2、学会安全地游泳学习重难点：增强学生安全意识学习过程：一、导入二、学习过程：活动一：游泳的好处学习任务：游泳是一项常规体育运动，它对人体有哪些好处呢？学习要求：1、独立思考：游泳队人体有哪些好处？2、小组合作讨论交流3、各小组派代表交流、分享活动二、安全游泳问题：小女孩游泳时遇到什么麻烦？她为什么会遇到这个麻烦？如果是你遇到这个麻烦你应该如何解决？学习要求：1、自由度课文，边读边思考：小女孩游泳时遇到了什么麻烦？她为什么会遇到这个麻烦？如果你是你你会如何解决？2、小组合作讨论、交流。

3、各小组派代表交流分享。

本课小结：游泳时一项很好的体育锻炼项目，但是我们应该学会安全地游泳。

第七课《美丽的地球我的家》教学设计学习目标：1、认识人类给地球带来的污染。

2、培养学生环保意识。

学习重难点：认识人类给地球带来的污染，培养学生的环保意识。

学习过程：一、导入请欣赏地球的美丽照片，谈一谈自己的感受？二、学习活动：活动一：地球的重要性问题：地球对我们来说，重要吗？为什么？学习要求：1、独立思考：地球对于我们来说重要吗？为什么？2、小组合作讨论交流，达成共识3、各小组派代表交流分享。

活动二：地球病了，快救救她问题：地球生病了，她得了什么病？我们要如何就她？学习要求：1、自由度课文，边读边思考：地球得了什么病？我们应该如何救救她？2、小组合作讨论、交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

本课小结：地球是我们赖宇生存的家园，我们保护她，就是在保护我们自己。

第八课《可怕的噪音》教学设计学习目标：1、认识噪音给我们带来的影响。

2、如何避免噪音？学习重难点：了解噪音及其带来的影响，知道如何避免噪音。

学习过程：一、导入感受噪音，谈谈你的感受。

二、学习活动活动一、生活中的噪音学习问题：生活中有哪些噪音，给我们的生活带来了哪些影响？学习要求：1、独立思考：生活中有哪些噪音？它们给我们的生活带来了哪些影响？2、小组合作讨论交流、达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

活动二：走进噪音国问题：噪音国的人生活的是一个怎样的世界？它们是怎样感受到宁静的？学习要求：1、用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：噪音国的人生活在一个怎样的世界？它们是怎样感受到宁静的？2、小组合作讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流、分享。

第九课《打针我不怕》学习教案学习目标：1、正确看待生病现象。

2、学会勇敢地面对生活，热爱生活。

学习重难点：学会勇敢地面对生活学习过程:一、导入大家来谈一谈生病可怕吗？二、学习活动活动一：认识小林学习任务：小林是个怎样的小朋友，大家都来说一说。

学习要求：1、用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：小林是个怎样的人？2、小组合作讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

活动二：学会自立问题：生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？如何预防？要求：1、独立思考：生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？应该如何预防？2、交租合作讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

本课小结：生病很正常，打针也不怕，锻炼讲卫生，快了又健康。

第十课《不做小拖拉》教学设计学习目标：1、养成良好的生活习惯。

2、合理安排时间。

学习重难点：养成良好的生活习惯学习过程：一、导入相同的时间，不一样的生活。

二、学习活动活动一：认识玲玲问题：玲玲是个“小拖拉”吗？为什么？学习要求：1、自由读课文、边度边思考：玲玲是个“小拖拉”吗？2、小组合作讨论交流、达成共识。

3、各小组交流、分享。

活动二：我来帮玲玲学习任务：玲玲的学习任务老是完成不了，让我们为她设计一个合理的时间安排表。

1、小组合作，给玲玲安排一个合理的时间表。

2、各小组派代表交流分享。

本课小结：一日之计在于晨，一年之计在于春。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第十一课《粒粒皆辛苦》教学设计学习目标：1、让学生知道粮食的宝贵。

2、培养学生珍惜粮食的良好品质。

学习重难点：培养学生珍惜粮食的良好品质。

学习过程：一、导入背诵古诗《悯农》二、学习活动活动一：米字的来由问题：“米”字是怎么的来的？有什么含义？学习要求：1、自由读课文，边度边思考：“米”字的来由,它有什么含义？2、小组合作讨论交流，达成共识。

3、各小组派代表交流分享。

活动二：珍惜粮食问题：粮食来的真不容易，我们应该如何珍惜粮食呢？活动要求：1、小组合作讨论交流，我们应该如何珍惜粮食？2、各代表派代表交流分享3、教师梳理归纳本课小结：食物为我们提供了成长所欲要的营养，珍惜食物，珍惜别人的劳动成果，也就是珍爱我们自己的生活。