2017年春综合文科组教研计划

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，文科综合组作为学校教育教学的重要组成部分，肩负着培养学生综合素质、提升学生人文素养的重要使命。

为加强文科综合组教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索文科综合学科的教学规律，提高学科教学质量。

4. 培养学生的综合素质，提升学生的人文素养。

三、活动内容1. 教学研讨（1）主题：探讨文科综合学科教学策略与方法内容：分析文科综合学科的特点，探讨如何运用多种教学手段，提高学生的兴趣和参与度。

（2）专题讲座：邀请专家进行文科综合学科教学方法的讲座内容：邀请具有丰富教学经验的专家，分享文科综合学科的教学心得和成功案例。

2. 教学观摩（1）公开课展示：教师展示自己的教学成果，互相学习、借鉴。

内容：组织教师进行公开课展示，让其他教师观摩学习，共同提高。

（2）同课异构：针对同一教学内容，不同教师进行教学设计，展示不同的教学风格。

内容：针对同一教学内容，组织不同教师进行教学设计，展示各自的教学风格，促进教师之间的交流与合作。

3. 教学反思（1）教学案例分析：针对教学中的典型案例，进行深入剖析。

内容：选取具有代表性的教学案例，组织教师进行讨论和分析，总结经验教训。

（2）教师个人反思：教师针对自己的教学实践进行反思，找出问题，提出改进措施。

内容：要求教师对自己的教学进行反思，撰写教学反思报告，提出改进措施。

4. 教学评价（1）学生评价：组织学生对教师的教学进行评价，了解教学效果。

内容：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对教师教学的满意度。

（2）同行评价：组织同行对教师的教学进行评价，促进教师之间的相互监督和共同进步。

内容：邀请其他教师对教师的教学进行评价，提出意见和建议。

四、活动时间安排1. 教学研讨：每周五下午第三节课2. 教学观摩：每月第二周周五下午3. 教学反思：每月第三周周五下午4. 教学评价：每学期末进行五、活动组织1. 成立文科综合组教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2017年春季学期文综教研组计划2017年2月2017年春季学期文综教研组计划文综教研组文综组是学校开展文综教学活动的平台，是文综教师之间合作进步的交流场所。

为切实有效地提高我校文综教学水平，特制定如下教研措施：一、教研目标：1、总目标：打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。

培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高文综素养的学生群体。

构建充满生命力的文综课堂。

2、教师发展目标：以“新基础教育”理论为指导，在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。

提高解读教材、整体把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，真正将“实现学生的‘健康’、‘主动’的发展”落实到具体课改实践中。

逐步清晰对文综学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的文综素养。

立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。

3、学生发展目标：有扎实的双基，对文综的学习有浓厚的兴趣，能用学科语言较系统表达自己的思维过程，教师注重从句到段到篇的训练。

逐步掌握“文综知识”和“教学方法”，感受文综的内在逻辑，能自我发现一些语言规则，学会用文综的眼光看问题、用文综的头脑想问题，建立文综的思维方式。

提升学生的文综素养，培养学生的文综口语表达能力和自我发展的意识。

二、工作思路1、组织集体备课，取长补短，集思广益。

以备课组为单位，关注日常教学，重视日常课后反思。

强化备课的职责意识，认真组织集体备课，全体组员共同出谋划策。

备课时要注意领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，明确学科及研究专题价值取向，根据学生的具体学情对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程。

并能落实于课堂看实效。

集体补课分成三个小组，政治组：王怀泗、向英明、袁思毅、袁启会、龚显全；历史组：袁军、聂明昌、王金田、张伦红、余际；地理组：戴雪梅、杜扬飞、张贵红。

文科综合教研组工作计划范文一、工作目标本学年文科综合教研组工作计划的目标是落实教育部的相关文件精神，提高学科教学水平，深化教师专业发展，促进学科教研成果转化，为学生提供优质的文科教育。

二、工作内容1. 组建教研小组在各班级中组建文科综合教研小组，每个小组由一名文科教师带领，负责组织、协调和推动各科教师的教研活动。

小组成员需定期开展学科教学研究，促进教师之间的专业共享和交流。

2. 制定教研计划教研小组成员需根据学校教学计划和文科教研方向，制定每学期的教研计划，明确各项教研任务和目标，确保教研活动的有序开展。

教研计划要包括学科教学内容、教学技术、评价方法等方面的研究内容。

3. 开展教学研究教研小组成员要结合教学实际，深入开展教学研究，包括教学方法、教学资源、学科知识点等方面的研究。

可以通过课堂观摩、教学设计、教学改进等活动，不断提高教学质量和水平。

4. 审定教学方案教研小组要审定各科教师的教学方案，确保教学内容科学合理，教学方法多样灵活，评价方式公正科学。

同时，要关注学生的学习情况，及时调整教学方案，进一步提高教学效果。

5. 教研成果转化教研小组要推动教研成果的转化，将研究成果应用到实际教学中，不断改进教学方法和手段。

可以通过教师培训、学术讲座、教学展示等形式，促进教研成果的分享和应用。

6. 教学改革与创新教研小组要开展教学改革与创新的研究，关注学科教学的前沿动态和未来发展方向，探索新的教学模式和手段，推动学科教学质量的不断提高。

7. 教师培训与交流教研小组要定期组织教师培训和交流活动，邀请学科专家和教育专家来学校讲学，开展教学观摩和交流活动，帮助教师提高教学水平和教学能力。

8. 教研成果评价教研小组要结合教学实际，对教研成果进行评价，包括教师教学效果、学生学习情况等方面的综合评价，及时总结经验教训，为下一阶段的教研活动提供参考。

三、工作措施1.建立健全教研机制学校要建立健全文科综合教研机制，明确教研组织结构和职责分工，确保教研活动的有序开展。

2017年初中文科组教研工作计划一、指导思想在九年制义务教育中，语文学科始终占着重要的地位。

目前，我校语文教学质量整体水平有所下降，究其原因，客观原因是存在的，但在主观上不可否认教师本身存在着懈怠的情绪，教学方法上守旧，任教后自身学习处于停滞状态，教学思想缺少思考、缺少研究、缺少创新、缺少智慧等等，根据学校安排以同类似科教师为一组的优势，本学期语文教研组在学校和学校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，几个文科教师统一思想，相互学习，取长补短，努力把我校的文科教学提高一个新的水平。

为此，我们文科组特制定以下教研活动计划。

二、工作目标(一)总体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

4、进一步提高学生的综合素养，使学生具有较强的应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。

进一步规范教学行为，提高教学质量。

以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。

8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

(二)常规要求第一、备课为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。