七年级历史上册复习提.doc

第1课 祖国境内的远古居民

一、我国最早的人类

1. 元谋人

（1） 如点：云南省元谋县。

（2） 时间：距今约170万年。

（3） 生产生活情况：会制造工具（人和动物的根本区别），知道用火

（4） 特点：我国境内已知的最早人类。

2. 北京人

（1） 地点：北京周口店龙骨山。

（2） 时间：距今70万年〜20万年。

（3） 身体特征：直立行走，手脚分工明显，仍保留着猿的某些特征。

（4） 生产情况：使用打制石器和木棒，会使用天然火并能保存火种。

（5） 生活情况：几十人群居，共同劳动一一采集、狩猎，共同分享劳动成

果

' 3,我国原始人类活动遗址从南到北，分布很广，是世界上发现远古人类遗

址最多的国家。

二、山顶洞人

（1） 时间：距今约三万年。

（2） 地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里。

（3） 身体特征：模样同现代人基本一样。

（4） 生产情况：①生产工具：打制石器、掌握了磨光和钻孔技术、骨针。

②生产活动：采集、狩猎、捕鱼，会人工取火，生活的范围扩大，进行交换。

（5） 观念：用骨针缝制衣服，懂得爱美和死后埋葬。

（6） 生活情况：由血缘关系结合在一起一一氏族，共同劳动、共同分配，

无贫富贵贱差别。

三、火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？

烧烤食物，增强体质;驱赶野兽；照明，防寒；增强了人们适应自然能力, 是人类进化过程中的一大进步。

第2课原始的农耕生活

一、河姆渡的原始农耕 七年级历史上册复习提纲 第一单元 中华文明的起源 1. 时间：距今约七千年。

2. 地点：浙江省余姚市河姆渡。

3. 代表类型：代表南方长江流域原始居民的农耕生活。

4. 使用工具：磨制石器、骨器、用耒相耕地。

5. 生产活动：种植水稻（世界上最早），饲养家畜，制陶器和玉器、原始 乐器，会挖水井。

6. 居住情况：住干栏式房屋，过着定居生活。

二、 半坡原始居民的农耕生活

1. 时间：距今约五六千年。

2. 地点：陕西西安附近的半坡村。

3. 代表类型：代表北方黄河流域原始居民的农耕生活。

4. 使用工具：磨制石器、木制耒相、骨器（如箭头、渔叉、渔钩）。

5. 居住情况：住半地穴式房屋，过着定居生活。

6. 生产活动：种粟（世界上最早），饲养猪狗等，打猎、捕鱼，制彩陶、 纺织、制衣。

7. 文化：陶器上出现一些刻画符号，有学者认为是我国早期文字的雏形。

三、 大汶口原始居民

1. 时间：距今约四五千年。

2. 地点：山东泰安市大汶口。

3. 使用工具：磨制石镰、石锄

4. 生产活动：农业、手工业（制黑陶、白陶、玉器等）。

5. 生产关系：出现了私有财产和贫富分化。

第3课华夏之祖

一、炎黄战蚩尤

1. 时间：距今四五千年。

2. 双方：黄帝部落联合炎帝部落——蚩尤部落

3. 人物：

（1） 炎帝和黄帝：我国传说中黄河流域著名的部落首领。

（2） 蚩尤：我国传说中东方部落的首领。

4. 经过：涿鹿之战。

5. 结果：黄帝、炎帝部落大败蚩尤部落。 6. 影响：涿鹿之战后，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后 的华夏族。

二、 人文初祖一一黄帝

1. 黄帝及部下的贡献

（1） 衣食住行

%1 黄帝：建造宫室、制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为以后的衣食住行 奠定了基础。

%1 媛祖：发明养蚕缓丝。

（2） 文化艺术：仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。

2. 敬仰：后人尊称黄帝为“人文初祖”。

3. 影响：海内外华人自称“炎黄子孙”。

三、 尧舜禹的“禅让制”

1. 尧舜禹：相传我国原始社会末期的部落联盟首领。

（1） 首领品质

%1 尧：生活俭朴、克己爱民。

%1 舜：宽厚待人、以身作则。

%1 禹：同甘共苦、公而忘私。（大禹治水，三过家门而不入）

（2） 产生办法：禅让制（尧舜禹时期民主推选部落联盟首领的方法）。

2. 禹建夏朝——中国历史上第一个王朝（奴隶制国家）

（1） 条件：社会生产发展，生活水平提高，私有财产更多。

（2） 时间：约公元前2070年。

（3） 标志：禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王；我国原始社会结

束，奴隶社会开始，“家天下”取代了 “公天下”。

第二单元国家的产生和社会的变革

第4课夏商西周的兴亡

1、朝代更替：

朝代 开国之君 建立时间 都城 亡国之君

夏 禹 公元前2070 阳城 夏桀

商（殷） 汤 公元前1600 殷 商纣王

西周 周武王 公元前1046 镐京 周幽王

___________________________ ______________________________

东周 一周平王 公元前770年 洛邑 ***

2、 世袭制 （1） .禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭 制代替了禅让制，“公天下”变成了 “家天下”。夏朝的建立，标志着奴隶社会 开始了。

（2） 夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶 主阶级压迫平民和奴隶的工具。

3、 西周的分封制

（1） .分封的目的：巩固统治。

（2） .分封制包括两方面的内容：

%1 天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

%1 诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时 带兵随从天子作战。

（3） .分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国 家。

第5课灿烂的青铜文明

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青 铜文明。

（一） 农业：夏、商、西周是以农业为主的社会，“五谷”品种已基本完备。

那时候，农业上已知道选种、施肥和治虫害。

畜牧业：今天家禽家畜的主要品种，商朝时已经有了，还建有牲畜圈栏。商 王室和贵族还有专门的牧场。

（二） 手工业：青铜器的高超工艺

商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。

原始社会末期：我国已经出现青铜器。夏朝：青铜器种类逐渐增多。

商朝：青铜文化的灿烂时期。

司母戊鼎一一我国发现的青铜器中最大的。

四羊方尊一一造型奇特，是青铜器中的精品。

商周时期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就 是举世闻名的“三星堆”文化。 1 .西汉初年的“和亲”和“昭君出塞”有什么异同？

相同点：都是通过“和亲”换取和平

不同点：汉初“和亲”是被迫的，没有阻止匈奴南下侵扰；“昭君出塞”是主动的，促进了汉匈之间的友

好相处和经济文化交流。

2、 昭君出塞的历史作用是什么？

答：昭君出塞，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。

3、 昭君出塞为什么得到人们的肯定和赞扬？

答：因为昭君出塞不是屈辱的纳贡求和，而是平等互利的结合。昭君出塞，为汉匈的友好相处和文 化交流做出了重大贡献。

4、 张骞出使西域在当时产生了怎样的作用？

答：促进了汉朝与西域的经济、文化交流，打通了“丝绸之路”。

5、 说一说丝绸之路的大体路线

答：从长安通过河西走廊、今新疆地区，到西亚，再到欧洲。

6、 丝绸之路的开通，有什么积极意义？

答：丝绸之路的开通，开辟了中国与中亚、西亚各国以至欧洲的陆地交通路线，促进了这些地区的 经济、文化交往。东

317

t

42南何（420。589年）

朱f齐—梁f陈

7、造纸术的发明有何意义？

答：造纸术的发明是我国人们对世界文化的巨大贡献。

8、 列举秦汉时期我国领先世界的科技成就有哪些？

答：（1）我国是世界上最早发明纸的国家，西汉早期用麻做的纸，是目前世界上已知的最早的纸。

（2）《九章算术》中的某些内容在当时具有世界先进水平。（3）张衡的地动仪，是世界上公认的最早的 地震仪器。（4）华佗制成的麻沸散，是世界医学史上的创举。

9、 鲁迅说《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，谈谈你的看法。

答：《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，反映了当时 的社会风貌，成为后世纪传体史书的典范。《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部 优秀的文学著作。

第四单元“政权分立和民族融合”

三国两晋南北朝时期政权更迭非常频繁，可用下面的示意图帮助记忆:

18课、三国鼎立北 *39~S8I 前宏统一北（一） 官渡之战

1. 时间：公元200年。

2. 概况：袁绍率十万大军进攻曹操。

3. 特点：以少胜多

4. 结果：曹操获胜，为统一北方奠定了基础。

5. 官渡之战袁绍失败的原因：袁绍骄傲轻敌；听不进正确的意见，而曹操重视人才，

战术得当。

（二） 赤壁之战

1. 时间：公元208年。

2. 概况：曹操率二十万大军南下，孙刘联合抗曹。

3. 特点：以少胜多

4. 结果：曹操失败，为三国鼎立的局面奠定了基础。

5. 赤壁之战曹操失败的原因：曹操骄傲轻敌；曹军水土不服，不习水战；孙、刘联军 的正确战术。

（三） 三国鼎立

1.三国鼎立简表：

国家名称 建立时 间 建立者 都城 灭亡时间

魏 220年 曹丕 洛阳 266年

蜀 221年 刘备 成都 263年

吴 222年 孙权（称王） 建业（今南

京） 280年

2. 经济

（1）魏国：修建许多水利工程，北方生产得到恢复和发展。

（2）蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国。