初四总结

初四工作总结（2010——2011学年度第一学期）一、总体情况在学校正确舆论导向下，在比较科学合理的责任制考核激励下，形成了浓厚的教书育人的风气，全体教师令行禁止、团结一致、兢兢业业、甘于奉献，克服了较大的工作压力，取得了阶段性的胜利。

全体班主任一学期来坚持早来晚走，工作苦干加巧干，保证了后进生的稳定，考学生的积极性；教研组长坚持务实高效的集体教研，带领本组教师群策群力，资源共享，最大限度地提高了课堂效率。

任课教师遵规守纪，恪尽职守，较好地完成了教育教学任务。

二、具体事例（一）班主任九位班主任深感使命光荣，责任重大，继续发扬顽强拼搏的优良传统，坚持每天早来晚走，课间经常深入班级观察学生，教育鼓励优生，鞭策批评后进生，确保全体学生始终在牢牢的掌控之中，稳定压倒一切，半年的不懈努力，逐渐形成了良好的班风、浓厚的学风。

随时随地与任课教师沟通交流，每次阶段性考试结束分层次召开家长会，共商对策，这种师师联手、家校携手确保了优生学习态度进一步端正，学生干劲始终高涨。

级部主任徐少波，已评上高级职称，但工作中仍尽心尽力。

于道永，在工作中积极主动、献计献策，为级部提供了很多有效的合理化建议。

二人都身兼班主任、教研组长，工作任务重、压力大，但他们始终能有条不紊地处理好班级事务、组内分工、办公室日常事务，真正起到了率先垂范的作用。

徐星梅第一年任初四班主任，刚接手没有因为有调皮捣蛋的学生而产生畏难情绪，要强的她迎难而上，处理违纪生有理有据，毫不留情，决不手软，逐渐形成了浓厚的学风，课堂秩序稳定，学生学习热情高涨，半年来的四次考试，普通生3次名列级部第2。

对问题生也不是完全冷酷到底，时常关心照顾、嘘寒问暖，班级宋龙涛胃出血，自己先垫钱领学生去医院看病，待住院手续办妥后又通知远在乡下的父母，因此感动了这个学生和家长，一直表示回校后决不违反纪律，听从学校和老师教导。

姜永胜第一年任班主任，并且是初四班主任，但初生牛犊不怕虎，工作有热情，有朝气，始终坚持课间深入班级，等问题生全部回教室才回办公室。

对问题生逐个进行谈话、思想教育，出现问题及时与家长联系，初四老师都说9.8对面接待室成了姜永胜的第二个办公室；办公期间总是虚心的请教周围的老班主任，大到考试后的序列工作，小到学生中午休息安排，都细致入微的记在心里。

正因为这种强烈的事业心和责任感，使得9.8班半年来班风正，学风浓，普通生两次考试名列级部第1。

孙淑芸、姜丹两位女班主任，班级工作认真扎实，处理问题生绵里藏针，能很好地调动优生的学习积极性，班级四次考试成绩稳中有升，学期末两人被评为优秀班主任。

蔡春杰、孙颖丽两位班主任，工作思路清晰，处理班级事务游刃有余，课间总是积极主动深入班级，找相关学生进行思想动员、批评教育，配合任课教师抓课堂纪律，整治晚上作业。

老班主任梁永红因丈夫住院需要照顾，担心精力分散影响班级发展，只得辞去班主任，任课教师王丙婵，临危受命，毅然放弃对还上小学需要照顾的女儿，全身心地投入到班级管理中，从早晨到校、晚上放学，到课堂秩序、课间纪律，都做到第一时间到位、靠前指挥，较好的保证了班级发展的稳定性和连续性。

（二）教研组长各教研组长的组织协调能力、学科教学经验日渐成熟完善，能带领同组教师团结一心、群策群力、顽强拼搏。

坚持务实高效的集体教研，最大限度发挥群体优势，以取得全面丰收。

化学组长于红香，继去年带领教师中考全区夺冠，今年又取得优生全区第一的好成绩，得益于摸索出的一系列适合初四学生化学学习的授课、检测、作业模式。

上课放慢速度，注重基础知识的巩固，稳扎稳打；坚持易错习题、高频考题反复练习、反复强调、反复检测；晚上作业少而精，不搞题海战术，使得学生乐学、善学、会学。

英语组是初四的长胜将军。

一学期以来，她们在王淑妮的带领下，坚持务实高效的集体教研，克服较大的批改压力，在知识的系统训练和反复训练上下足功夫。

学期初，把知识点在总体系统理顺的基础上，先分块解决，每块做到细、深、广，然后再汇总反馈；在分块解决的过程中，不把学生看得太高，在低起点全面检查的基础上，对于出现的问题，反复以各种形式呈现给学生，尽量让整体学生全部掌握，并且做到熟练掌握；虽然熟能生巧这个成语的道理都懂，但真正运用起来需要的是耐心，不同的学生所需要的方式和反复的次数不同，这种真正的因材施教需要的是师生一起下大功夫。

功夫不负有心人，在本次期末抽查考试中，取得了优生全区第一的优异成绩。

政治组继去年中考失利后，半年来曹玉梅带领全组教师通力合作，深入学习研究新课标、中考说明、近几年中考试题，明确每课知识点、重难点及其考查方式，这样在上课时就能有的放失，得心应手；加强对基础知识的梳理，理清其内在联系，让学生对所学知识系统化、一体化；课堂上让学生动口、动手、动脑参与讨论、阅读、自学、练习，调动学生的学习积极性，让学生在课堂上有所感动、有所收获，充分打造出45分钟高效课堂；从平时做起，帮助学生养成良好的书写习惯，做到卷面整洁；科学训练，注重学生答题技巧指导，大题分层分点，条理清楚。

政治组平时晚上没有作业，但他们双休日的作业总是认真对待，周一上午每个桌上四大摞作业，然后开始埋头批改，对完成不好的学生，叫到办公室面批面改，思想教育。

一分耕耘，一分收获，在本次期末抽查考试中，取得了优生全区第二、普通生和全体生全区第一的优异成绩。

数学组也是初四中考的长胜将军，半年以来，他们默默无闻、无私奉献。

教研组长孙淑芸开学初接手新生，先通过各种途径熟悉其原有的认知结构，弄清该结构对学生理解新的知识会造成什么样的障碍与影响，然后有的放矢的安排教学活动，使之更好地切合学生实际；教研工作主动扎实、创新有效，注重错题集锦，及时信息反馈，使课堂教学、晚上作业有的放矢，几轮循环提高了学生做重难点题、高频考题的准确率。

在本次期末抽查考试中，取得了优生全区第三、城区第一的好成绩。

（三）任课教师语文组于道永，数学组高晓迪，英语组赵静、姜丹，物理组孙颖丽、刘传威，化学组周荣荣，一学期来，学校组织的各项考试，成绩均列同组前茅。

这主要得益于他们有序地课堂纪律，高效的课堂密度。

学校多次检查，级部跟踪观察，他们的课堂秩序井然，没有任何管理死角，学生注意力集中，精神饱满，真正做到教师卖多少，学生买多少。

半年来，初四级部继续发扬能吃苦、敢拼搏的优良作风，除了高密度的上课之外，认真扎实得做好作业批改，使之真正发挥应有的作用。

数学组王丽、高晓迪、张士勇三位教师，任教两个班，每周多达20节课，平均每天4节课，相当于半天；英语组王淑妮、孙逸群、赵静任教两个班，每周也多达16节，平均每天3节；这些教师课节多，压力大，但他们毫无怨言，自我调整，始终保持高昂的斗志、高效的工作节奏，一天下来总是疲惫不堪，可以说是初四级部最辛苦的，最敬业的。

他们在办公室的一天都是埋头批改、做题，很少听见他们说闲话，数学题量大，英语单词句子多，批改困难较大，他们都是晚上带回家备课、做题，腾出时间白天上课、批改，11点以后睡觉都是家常便饭、司空见惯。

刘玉海有一段时间跨级部教两个班，腰椎毛病严重，但在作业批改上，他从来都是认真及时，绝不敷衍；每天作业都是批一段时间，起来遛达一会儿，然后又赶紧坐下批改，没有因此耽误学生的作业批改。

化学组侯旭东暑假期间因车祸住院，右腿膝盖受伤，积水化脓严重，医生建议卧床休息半年，因为伤筋动骨150，但他硬是开学后只休息了三个周就拄着拐一瘸一拐的到校上班，暂时不能上课就帮忙批改作业、刻印习题；一个月后，不忍同事上3个班的劳累辛苦，坚持上了一个班的课，一天下来回家后疼痛难忍，但他没有因此请一节课的假，上班没有迟到一分钟。

在此期间，周荣荣毅然担起3个班的教学任务，每周15节课，几天下来嗓子哑了，但她从不应付，毫无怨言，坚持认真、高效的上好每一个班、每一节课；作业批不完，中午不回家，正值午休，别的老师都回家休息了，她自己一个人在办公室一丝不苟得批着三个班的作业；为了保证作业效率，她总是先调课批改完3个班的作业，然后再捧着作业去上课，从不先上课后批作业，有效地杜绝了学生对待作业不认真、糊弄的现象。

因为有了高效的课堂、实效的作业，所以在学校组织的第一次月考中，她任教的三个班级有两个名列前两名，另一个中游。

语文组梁永红，丈夫患胃癌在毓璜顶医院做手术、住院、化疗，病情很危急，急需当妻子的照料，可她前后只请了5天假，其余时间都是靠公婆、姊妹等亲戚去毓璜顶轮流照顾，而她却忍着悲痛、忍着歉疚坚持到校上课，认真上好每一节课，在期末考试中，她班语文取得了优生第3、普通生第1的好成绩。

寒假两次到校扫雪，她都没有因故缺席，总是和同事一起干到最后才离开。

英语组孙逸群，母亲因雪天路滑摔断了腿，当女儿的理应照顾侍候，但临近期末，她没有请一节课的假，只得靠年老的父亲、默默理解支持工作的丈夫轮流照顾，辅导抽号生、期末考试批卷等组内分工一样不落。

寒假期间，为了保证学生作业效率，初四格外安排了一次返校，全体教师牺牲休息时间，发扬奉献精神，将作业收回家批改，通过认真及时批改、反馈，有效地督促了学生假期作业的实效性，最大限度地保证学生充分利用好假期，搞好复习巩固、查漏补缺。

（四）存在问题1、对抽烟学生没有彻底教育整治。

2、有的教师对问题生、考学无望的学生疏于管理，课堂上看课外书、传纸条、玩手机，一概不管不问，甚至放任自流，导致个人课堂纪律涣散，有时也给班主任工作带来不少的麻烦。

三、新学期计划、措施1、做好开学初的分流工作。

2、抓好分流后的学生稳定，确保各班级班风正、学风浓。

3、做好理化实验、体育技能等阶段性考试工作。

4、做好每轮次的复习研究，力求科学高效，为中考取胜奠定坚实基础。

（1）课堂是教学取成绩的主阵地，必须是高效的，通过周一工作会、个别交谈、推门听课等多种方式，督促强调教师抓紧课堂，千方百计集中学生精力，向课堂45分钟要成绩。

（2）继续强化基础知识教学，稳扎稳打。

继续加大高频考点的训练力度，反复抓，抓反复，力争考试时不丢分。

（3）进一步培训学生答题技巧、心理技巧，强调学生卷面、审题等易忽视的细节之处。

（4）努力提高作业效率，包括晚上、单休一天，抓紧教师讲评后的二次批改。