特点类材料题解题模板
题型特点
特点就是人或事物所具有的独特因素，通俗地说就是与众不同的地方，其特殊性一般通过和同类事物比较、鉴别中得出结论。历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。
解题方法
特点=本质（阶级属性）+各方面状况（指导思想、主导者、目标、内容、方式手段、范围、地域或领域、规模速度等）+新发展、新变化（比较）+时间（时间早晚、经历时间长短）+目的+过程+程度（彻底、局限性）+因素+性质+地位（最早、首创、领先）+作用+影响（广泛、深远、持久）。具体地说有以下几种解题方法：
模板1、从历史特点的设问角度看主要答题思路和内容
（1）、某一时期的特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。
（2）、某一历史现象发展的阶段特点，可以从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括。
（3）、某一历史事件自身具有的特点，可以从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面进行归纳。这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动等。
（4）、针对某一历史现象可利用材料信息，归纳其发展过和反映的特点，如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。
模板2：专项分析
（1）、政治方面：可从政治制度和政策、政权的变更、中央与地方的关系、民族关系等方面考虑。
（2）、经济方面；可从经济政策、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状况（交通、城市发展、人民生活水平）等方面分析。
（3）、思想文化方面：要体现时代特色。思想方面的特点可从人们的思想解放作用或对新生事物的阻碍作用方面思考；文化方面的特点要结合当时政治、经济状况进行思考。
模板3：从历史事物的要素角度看答题内容
(1)背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式作准备，是否受外部因素的影响等。 (2)时间：发生时间的早晚、经历时间的长短等方面。
题型02 材料解析题的答题技巧与模板构建
——“特点”类设问
【设问特点】
（1）该设问类型主要包括：“概括……的特点”；“概括……的特征”。
（2）该设问类型分值较高。
（3）该设问类型的答案，要具有高度的提炼性，在一定程度上允许言简意赅。
（4）该设问类型最注重考查考生归纳、总结和概括的思维能力以及学科专业术语的表达能力。
【思路分析】
（1）该设问类型，就是要求在众多材料信息中找到本质的特征,并用最简洁的语言表达出来。
（2）该设问类型从题干中的定向词汇（如：“根据材料”；“结合所学知识”）的角度来说，答案以出自材料居多。
注：以下表格，仅供参考。
定向词分类 定向词暗含答案来源
根据材料回答 材料 答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚
根据所学知识回答 教材 答案肯定在教材中，材料只不过是个引子
根据材料和所学知识回答 材料+教材 答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点
综合上述材料回答 设问间的递进或并列或转折关系 答案肯定在材料间递进或并列或转折的关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论
（3）该设问类型建议采取精简的语言表达形式。（可以用词组的形式阐述，如：“XX化”和“XX性”）
1.（2022·全国乙卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一
20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90．4%获得了批准。
——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等
材料二
新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在
高考历史特点类答题模板术语
以下是 7 条高考历史特点类答题模板术语：
1. 要关注历史事件的“来龙去脉”啊！比如说秦始皇统一六国，那我们得清楚他为啥要统一六国，前期做了啥准备，统一后又有啥影响，这就是来龙去脉呀。
例子：工业革命为啥会发生呢？可不就得研究它之前的那些技术积累、社会需求啥的嘛！
2. 得重视“前因后果”呀！一件事情的发生肯定有它的原因，然后又会带来一系列的后果。就像辛亥革命，前面有各种社会矛盾激化，后面推动了中国政治制度的变革。
例子：为啥五四运动爆发呀？这不就是众多因素累积的结果嘛，然后它又引发了一系列的思想变革呢！
3. 要学会抓住历史的“关键点”！很多时候一些关键的时间点、人物或者事件就能决定历史的走向呢。像遵义会议就是中国革命的一个关键转折点呀。
例子：英国资产阶级革命中的光荣革命，那就是个关键节点呀，改变了英国的发展轨迹呢！
4. 不要忽略历史中的“细节之处”！细节往往藏着很多重要信息呢。比如宋代的市民生活细节就能让我们更好地了解当时的社会风貌。
例子：研究二战时那些小战役的细节，是不是能让我们更清楚战争的过程呀！
5. 必须认识到历史的“连续性”啊！历史是有延续性的，不是割裂的。从古代到现代，很多东西都是一脉相承的哟。
例子：中国的政治制度演变，那就是有一定连续性的呀，不是突然就变了的呢！
6. 要留意历史事件的“独特性”！每个历史事件都有它的特别之处呢。像文艺复兴，那就是欧洲文化发展的独特阶段呀。
例子：唐朝文化的繁荣有它的独特性吧，别的朝代能完全一样吗？
7. 绝对不能轻视历史的“复杂性”！历史可不是简单的黑白分明，那是很复杂的。比如一个历史人物可能既有功绩又有过错呀。
例子：评价秦始皇，能简单地说他好或者坏吗？那多复杂呀！
我的观点结论就是：这些高考历史特点类答题模板术语真的很重要呀，掌握了它们，历史答题就能更得心应手啦！
历史特点类题答题技巧
嘿，宝子们！咱今天就来好好唠唠历史特点类题的答题技巧。
你想想啊，历史就像一部超级长的大片，里面的人物、事件那叫一个丰富多彩！那咱要怎么抓住这些历史的特点呢？
首先呢，咱得仔细读题呀！就像你找宝藏得先看清地图一样。比如说，题目问某个时期的经济特点，那咱就得赶紧在脑子里搜索相关的知识点，这可不是瞎蒙哦！例子：“哎呀，你不仔细读题，那不就像没头苍蝇一样乱撞嘛！”
然后呢，咱要把相关的知识点像串珠子一样串起来。比如说，政治、经济、文化等方面都要考虑到呀，可不能只盯着一个方面。这就好比搭积木，少了一块可就不完整啦！例子：“你光说经济发展好，那政治制度要是不给力，能发展得起来吗？”
还有啊，答题的时候要有条理，别一股脑儿地全写上。可以分点作答呀，这样老师一看就清楚。就像整理房间一样，整整齐齐的多好呀！例子：“你看那乱七八糟的答案，老师能给你高分才怪呢！”
再说说表述，咱得用专业的术语，但也别太生硬了，得让人能听懂呀。这就像跟朋友聊天，太文绉绉的反而不自然。例子：“你说一堆专业词儿，别人都听不懂，那有啥用呀！” 另外，别忘了结合具体的事例哦！这样才能让你的答案更有说服力。比如说提到某个朝代的繁荣，那你就得说出几个具体的表现来。例子：“光说唐朝繁荣，那你倒是说说长安城有多热闹呀！”
最后，我想说的是，历史特点类题其实并不可怕，只要咱掌握了方法，多练习，那肯定能答得越来越好。大家一定要有信心呀！咱就是要在历史的海洋里畅游，找到那些隐藏的宝藏！
我的观点就是：掌握好这些答题技巧，对于搞定历史特点类题那绝对是杠杠的！大家加油哦！
