一年级语文上册期末考试测试试卷
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一年级语文上册期末考试测试试卷
一、基础知识（40 分）
1. 看拼音写词语（10 分）
1. 妈妈每天都要去 chāo shì（ ）买 xī guā（ ）和 miàn bāo（ ）。
2. 我喜欢在 gōng yuán（ ）里看 xiǎo niǎo（ ）飞来飞去。
3. 弟弟今年才 yī suì（ ），但已经会 shuō huà（ ）了。
4. 早上，tài yáng（ ）从 dōng fāng（ ）升起来，照亮了大地。
5. 我在 xué xiào（ ）里认识了很多 hǎo péng you（ ）。
2. 给下列字选择正确的读音，打
“√”（10 分）
1. 我长（cháng zhǎng）高了，头发也长（cháng zhǎng）长了。
2. 只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）小鸟在树上唱歌。
3. 看着（zhe zháo）天空中飘落的雪花，我心里想：要是能下得再大些就好啦，这样我就可以堆雪人啦！我真的很想快点儿下（xià xuě）雪呀！
4. 听音乐（lè yuè）是一件很快乐（lè yuè）的事情。
5.
我的爱好（hǎo hào）是读书，我觉得读书很好（hǎo hào）玩。
3. 加一加，变成新字再组词（10 分）
1. 例：口 + 十 = 叶（叶子）
2. 人 + 人 =（ ）（ ）
3. 日 + 十 =（ ）（ ）
4. 口 + 丁 =（ ）（ ）
5. 木 + 目 =（ ）（ ）
6. 女 + 子 =（ ）（ ）
4. 写出下列字的笔顺和笔画数（10 分）
1. “上”：笔顺________________，共（ ）画。
2. “目”：笔顺________________，共（ ）画。
3. “田”：笔顺________________，共（ ）画。
4. “火”：笔顺________________，共（ ）画。
5. “山”：笔顺________________，共（ ）画。
二、词语运用（30 分）
1. 比一比，再组词（10 分）
1. 大（ ） 天（ ）
2. 日（ ） 目（ ）
3. 云（ ） 去（ ）
4. 木（ ） 本（ ）
5. 禾（ ） 和（ ）
2. 照样子，写词语（10 分）
1. 例：又大又圆
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
2. 例：很多很多
很（ ）很（ ） 很（ ）很（ ） 很（ ）很（
）
3. 连一连（10
分）
1. 弯弯的
星星
2. 闪闪的
小路
3. 小小的
船
4. 圆圆的
雨点
5. 长长的 尾巴
三、句子天地（20 分）
1. 照样子，写句子（10 分）
1. 例：我是中国人。
1. 爸爸是____________。
2. 妈妈是____________。
3. 我和弟弟都是____________。
2. 例：弯弯的月儿像小船。
1. 白白的云朵像____________。
2. 圆圆的太阳像____________。
3. 闪闪的星星像____________。 2. 把下面的词语组成句子，并加上标点符号（10 分）
1. ①有 ②花园里 ③美丽的 ④很多 ⑤花
2. ①小鸟 ②在 ③天上 ④快乐地 ⑤飞
四、阅读理解（10 分）
阅读短文，回答问题。
春天来了，小草绿了，花儿开了，小鸟在树上唱歌。小朋友们在公园里放风筝，他们玩得很开心。
1. 短文共有（ ）句话。
2. 短文写了哪些景物？
3. 小朋友们在公园里做什么？
五、口语交际（10 分）
你最喜欢的动物是什么？为什么喜欢它？请你说一说。
答案及解析
一、基础知识
1. 看拼音写词语
1. 超市、西瓜、面包；公园、小鸟；一岁、说话；太阳、东方；学校、好朋友。
2. 本题考查学生对拼音的认读和汉字的书写能力，需要学生平时多积累词汇，注意书写规范。
2. 给下列字选择正确的读音
1. 我长（zhǎng）高了，头发也长（cháng）长了。
2.
只（zhǐ）有一只（zhī）小鸟在树上唱歌。
3.
看着（zhe）天空中飘落的雪花，我心里想：要是能下得再大些就好啦，这样我就可以堆雪人啦！我真的很想快点儿下（xià）雪呀！
4. 听音乐（yuè）是一件很快乐（lè）的事情。
5. 我的爱好（hào）是读书，我觉得读书很好（hǎo）玩。
6. 这道题考查学生对多音字的理解和掌握，需要根据具体的语境来选择正确的读音。 3. 加一加，变成新字再组词
1. 人 + 人 = 从（从前）；日 + 十 = 早（早上）；口 +
丁 = 叮（叮嘱）；木 + 目 = 相（相信）；女 + 子 = 好（好人）。
2. 本题主要考查学生对汉字的组合和理解能力，通过加一加的方式让学生认识更多的新字，并理解其含义。
4.
写出下列字的笔顺和笔画数
1. “上”：笔顺 竖、横、横，共 3
画。
2. “目”：笔顺 竖、横折、横、横、横，共 5
画。
3. “田”：笔顺 竖、横折、横、竖、横，共 5 画。
4. “火”：笔顺
点、撇、撇、捺，共 4 画。
5. “山”：笔顺
竖、竖折 / 竖弯、竖，共 3 画。
6.
这部分内容考查学生对汉字笔顺和笔画的掌握程度，正确的笔顺和笔画数是书写汉字的基础。
二、词语运用
1. 比一比，再组词
1. 大（大人）、天（天空）；日（日子）、目（目光）；云（白云）、去（出去）；木（木头）、本（书本）；禾（禾苗）、和（和好）。
2. 这道题考查学生对形近字的辨析和组词能力，需要学生根据字的含义和用法来进行组词。
2. 照样子，写词语
1. 又高又大、又细又长、又白又胖；很好很好、很长很长、很大很大。
2. 第一组是按照 “又…… 又……” 的格式来写词语，第二组是按照 “很…… 很……” 的格式来写词语，主要考查学生的词语积累和模仿能力。
3. 连一连
1. 弯弯的 —— 小路；闪闪的 —— 星星；小小的 —— 船；圆圆的
—— 雨点；长长的 —— 尾巴。
2. 本题考查学生对词语搭配的理解和掌握，需要根据事物的特点来进行正确的搭配。
三、句子天地
1. 照样子，写句子
1. 爸爸是工人；妈妈是老师；我和弟弟都是学生。
2. 白白的云朵像棉花糖；圆圆的太阳像火球；闪闪的星星像宝石。
3. 这道题考查学生的仿写能力，需要学生根据例句的结构和含义来进行仿写，培养学生的语言表达能力。
2.
把下面的词语组成句子，并加上标点符号
1.
花园里有很多美丽的花。
2. 小鸟在天上快乐地飞。
3. 本题考查学生的连词成句能力，需要学生理解词语之间的逻辑关系，正确地组成句子。
四、阅读理解
1. 短文共有 3 句话。
1. 考查学生对句子的判断能力，一般以句号、问号、感叹号等标点符号为标志来判断句子的数量。
2. 短文写了小草、花儿、小鸟、小朋友这些景物。
1. 需要学生仔细阅读短文，找出文中提到的景物。
3. 小朋友们在公园里放风筝。
1. 根据短文内容 “小朋友们在公园里放风筝，他们玩得很开心” 可知答案。
五、口语交际
示例：我最喜欢的动物是小兔子。因为小兔子非常可爱，它有长长的耳朵、红红的眼睛和毛茸茸的身体。小兔子还很温顺，它喜欢吃胡萝卜和青菜，我觉得它吃东西的样子特别有趣。而且，小兔子蹦蹦跳跳的样子很活泼，让人看了就很开心。
• 这道题考查学生的口语表达能力，学生可以根据自己的喜好来选择动物，并说明喜欢的原因。
