课题实施阶段研究工作计划

课题实施阶段研究工作计划

课题实施阶段研究工作计划

2009年06月02日 21:51:08 来源:重庆市武隆县庙垭中学校【字体：大 中 小】

武隆县庙垭中学县级科研课题

《新课标下仁爱版初中英语校本教学资源库体系构建实践与研究》

实施阶段研究工作计划

（2007年9月—2008年6月）

“实施"新课程标准"，大力推进素质教育，深化教育教学改革，全面提高教育质量。”这是对我们当代教育工作者是一项重要要求。“在新的形势下，如何转变教育观念，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才。”这是当今教师的首要任务。而“科研”是实现这一要求和任务的重要过程。

根据《新课标下‘仁爱版’初中英语校本教学资源库体系构建实践与研究》课题方案，保证课题资源建设的可持续发展，满足信息时代英语教育教学的要求，探索庙垭中学英语教育教学资源库建设的途经、方法，研究校本教育教学资源库为教师的教和学生的学服好务。从而促进我校英语教育教学方式的变革。为顺利开展本课题的研究，特制定本阶段研究工作计划如下： 一、研究内容：

收集一批能充分反映计算机辅助教学基本特征的仁爱初中英语教学PPT课件、试题、教学案例、SWF动画课程配套录音等资源，初步构建起运用现代信息技术组织英语教学的教学模式，通过自制、整合的方式，形成一批有较高水准的系列课件；初步构建起有“庙中”特色的英语教学资源库，并让其服务于我校教师的教和学生的学。

二、研究方法：

结合我校教育教学实际，立足教学，以课堂教学为主渠道，在资源整合和教学手段上发挥Internet网络环境和现代远程教育“班班通”的优势，体现课程资源的实用性和完整性；与现代教育技术的推广运用相结合，发挥现代教育技术的优势，理论实际相结合，总结提炼试验结果，形成以课件集、试题集、教案集等资源主体的仁爱初中英语校本教学资源库。

三、具体工作

1、明确课题组成员以年级为单位具体分工，严格按照研究进度要求开展研究。

2、收集07-08学年度初中各年级英语试题，形成试题集。内容包括武隆教科所发，新支点配套和网络资源中的半期、期末、中考模拟、中考历年试题等。

3、收集整理之前我校教师所自制的英语教学课件，并储存在校园服务器，便于课题组教师参考，或者讨论、修改，运用于自己的教学中；另一方面是通过其他渠道，比如网络、参考其它学校英语教师等方式，通过二次加工、借用，提高课件质量，运用于自己的教学。逐步完善与仁爱版初中英语教材想吻合的7年级到9年级各学时的课件集。

4、下载、完善仁爱初中英语与教材配套的视频动画资源。

5、通过集体备课研究英语教学方案，研究课件的修改和现代教育技术手段的灵活使用。

6、相互听课，及时评课，经验总结，撰写教学反思或经验论文。

7、组织英语学习专题讲座，提高学生英语学习兴趣，营造良好的英语学习氛围。

8、定期召开课题组座谈会，认真分析、总结前一阶段研究工作中的收获和失误，明确后一阶段的主要研究方向。

《英语课堂教学中情感教育的研究》课题组年度计划

京津新城第二中学英语课题组

今年将是本课题研究的第二年，在这一年里，本课题组的具体计划如下：

一、指导思想

以教学理论为先导,以英语课堂情感研究为内容,以优化课堂教学结构,创设课内外英语氛围为突破口,充分发挥学生的主体作用,激发学生用英语进行交际的积极性,全面提高学生的听说读写能力,为本世纪输送最优秀的外语人材。

二、工作目标

今年要有四篇以上的论文在市级或市级以上的报刊杂志上发表,或者获得市级三等奖以上。争取课题阶段性实验报告或论文在市级以上报刊杂志上发表。积极准备与课题有关的附件材料。争取课题更深化和完善,并能促进本校外语教学

三、工作措施

成立由教研组长和备课组长为首的课题实验小组,每两周至少上一次课题模式实验课,每月一次课题研究会,深化和完善课题管理工作。

加强课题管理。实验人员要有实验方案,有阶段性实验计划,有实验情况记载,有实验数据处理,有阶段性实验报告。同时实验人员在一年中必须学好一本教育专著和一种业务期刊,写好一本读书笔记和学习心得,做好一次教育理论的交流与发言,上好一堂教改汇报课,写好一篇教改论文,向杂志社投一次稿,每周听一堂课。

搞好教学理论学习,小组讲座或推介与个体自学相结合；走出去学习和请专家进来相结合；理论学习与实践活动相结合。

搞好教师的新老结合及其师徒结对关系

四、具体安排:

2011年9月: 召开全组老师会议,布置年度工作。

召开课题组会议和备课组会议,讨论本学年的教学计划。

做好教师传,帮,带工作。

10月:

语言习得理论学习。

认真搞好听课、评课活动。

11月份：

英语演讲比赛。

九年级阅读竞赛。

学习《中小学英语教学与研究》上与课题有关的文章。

召开课题研讨会。

12月份:

两堂公开课,两堂示范课。

课题研讨会。

2012年1月份:

英语表演比赛。

随堂听英语课。 总结交流会。

2至3月份:

教研课一堂。

整理教改经验,上交教改心得体会。

整理示范课和公开课的录像资料。

上交教研论文。

布置寒假期间的学习任务。

4月份:

召开课题组全体成员会议。

总结上学期工作,讨论下学期工作计划。

对新调入的老师和新上高中的老师进行业务培训。

新老师上公开课。

教改课题研究课。

教研教改会议,落实教改新精神。

5月份:

语言习得理论学习。

督促整理表演材料。 参加专家讲座。

6月份:

阅读比赛。

教改课题研究课。

随堂听课。

7月份:

公开课和示范课。

教改课题研究会议。

英语表演比赛。

准备论文参加市外语教学年会。

8月份:

课题组成员写好学期实验总结报告。

课题组成员整理本学期实验材料。

初中英语课题研究计划

在新课程改革这一大背景下，开展小课题研究活动具有很大的现实意义。所谓“课题研究计划”是指学生在老师的指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，自主地从学习生活和社会生活中选择和确定不同的研究课题，在开放情境中，自己确定研究方法，自主地开展研究，通过多种渠道主动收集、分析、处理信息，并加以综合应用，解决实际问题的一种新颖的活动。这项活动主要是通过调查研究、采访、查阅资料等方式得出结论，然后写出调查报告。

下面我介绍以下给自己设的一个用一年的时间自主的开展课题研究的计划。

一、积极组织培训，努力提高认识

为了使广大教师能顺利地开展课题研究工作，提高教师运用网络的能力，例如建构主义学习理论的培训，计算机操作能力的培训，课件制作的培训，网络常识和网络教学技术的培训，组织教师观看优秀网络教学的录像，教师定期学习，课题组及时进行抽查。

1、利用假期对教师进行多媒体课件制作、网络应用和个人网页、专题学习网站制作培训，大大提高教师的信息技术水平。

2、有计划地安排骨干教师参加各级各类现代教育技术培训，以点带面，促进同步发展，确保学校现代教育设备的正常运行和使用。

3、开展集体备课。研究中我们发现，一些教师设计的基于网络环境的学习活动成效并不显著。究其原因，一是教师对学生信息素养和能力缺乏估计；二是因集体上网速度减慢造成网络资源查找缓慢从而影响教学进展；三是教师缺乏网络环境下交流活动的有效调空能力。反思这一现象，我们认为关键是教师课前的准备不充分。于是，我们要求教师在个人备课基础上，带着个体的思考参加集体备课，确保课前预设的有效性和可操作性。

4、定期开展课题研讨。因为研究，教师们不断发现问题、提出问题。于是“如何利用网络更好地激发学生的兴趣？”、“什么内容适合多媒体教学，什么内容适合网络教学？”“怎样促进学生学习方式的生成？”成为每次课题研讨的话题。这样的活动主题鲜明，目标明确，教师是实践的主体，又是交流的主角，每个人都成为深度会谈的专家。课题研讨引领着教师以一个研究者的姿态投入到真实的课题研究中去，不仅促进了课题的深入研究，也促进了教师的专业成长。

二、规范制度建设，加强管理力度

坚持每两月一次“课题研讨”活动，及时分析总结前阶段研究工作的得失，部署下阶段的工作，提出新的要求，对课题研究过程中出现的问题查漏补缺，不断提高和完善。认真制订每学期的实施计划，按计划上好实验课，抓好备课、上课、说课、评课各环节，强化科研教师的研讨意识，提高研究能力。要求实验教师根据自己的实践，写上课、听课的心得体会，在理论和实践的基础上，写好研究性论文。

1、针对该课题特点，我们要求每一位研究成员期初制订明确可行的实施方案，按方案扎扎实实开展研究，期末将对照方案检查每一位教师的研究情况，根据实际成果评出“优秀”“良好”“合格”“较差”四个档次，跟年终考核挂钩。这一措施对课题研究正常、高效地开展起到了很好的保障作用。 2、将课题研究与常规教学工作紧密结合，不光要学习一些理论材料，撰写一些学习笔记、研究小结或论文，更重要的是要将课堂真正落实为研究的主阵地，因而规定教师每人每学期要上一堂级组或校级公开研究课，反映研究情况。每周必须上交一篇实验课教案，由实验课教案为基础，课题组成员共同交流研究课过程中的得失。

三、加大软、硬件建设，创设学习环境

我校把现代教育技术发展放在重要位置，加大软、硬件建设，为师生提供开放式的学习环境。

四、加强过程管理，提高科研水平

在整个研究过程中，我们着重就如何在网络环境下培养七年级学生学习英语的兴趣、培养八年级学生的学习方式、运用情景教学促进九年级学生英语的学习展开。

1、建立《基于网络环境下的中学英语教学设计》的题管理档案袋。

2、坚持每月一次的例会，学习先进的教育理论 ，交流研究中的得失，同时对下阶段的工作提出新的目标要求。

3、重视课堂实践，上好研究课。课题组定期进行“建构信息技术下小学英语乐学环境策略的研究”的课堂教学实践研究，及时进行反思研讨，以点带面。在此基础上，组织课题组成员对课堂教学进行录象。 4、撰写课题研究论文，课题组成员平时注重积累、结合教学实践，写好教学随笔、论文。

以下资料为赠送资料：

《滴水之中见精神》主题班会教案

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；