特长生培养记录表

特长生辅导活动记录

学校：青岛技术开发区黄山小学

时间 ９．１４ 地点 教室 辅导教师 王振香

辅导对象 柳烨、赵若孜等１０名同学

辅导内容 书 法

辅导过程 一、 谈话导入，激发兴趣

二、 作品欣赏，观看视频，声情并茂。

三、 介绍文房四宝，了解书法历史，介绍王羲之、柳公权练字的故事。

四、 相互交流感受

五、 本课小结

辅导效果 本节课学生认识了我国书法艺术的悠久历史，并对书法学习产生浓厚兴趣，有利于今后的学习

备注 特长生辅导培养记录

学校：青岛技术开发区黄山小学

时间 ９．２８ 地点 教室 辅导教师 王振香

辅导对象 赵若孜、柳烨等１０名同学

辅导内容 书 法

辅导过程 一、 谈话导入，激发兴趣

二、 教学基本的执笔方法，挂图、视频、教师示范结合，确保每位同学姿势准确、到位

三、 练习“点＂的写法，展台展示优秀作品。

四、 交流评议

五、 本课小结

辅导效果 本节课学生掌握了基本的执笔方法，运笔自然，练习认真，效果良好。

备注

特长生辅导培养记录

学校：青岛技术开发区黄山小学

时间 10．8 地点 教室 辅导教师 王振香

辅导对象 赵若孜、柳烨等１０名同学

辅导内容 书 法

辅导过程 一、 谈话导入，激发兴趣

二、 复习基本的执笔方法，纠正错误握笔，确保每位同学姿势准确、到位

三、 练习“撇＂的写法，展台展示优秀作品。

四、 交流评议

五、 本课小结

辅导效果 本节课学生掌握了基本的执笔方法，运笔自然，练习认真，效果良好。

备注 特长生辅导培养记录

学校：青岛技术开发区黄山小学

时间 10．18 地点 教室 辅导教师 王振香

辅导对象 赵若孜、柳烨等１０名同学

辅导内容 书 法

辅导过程 一、谈话导入，激发兴趣

二、复习基本的执笔方法，纠正错误握笔，确保每位同学姿势准确、到位

三、 练习“捺＂的写法，展台展示优秀作品。

四、 交流评议

五、 本课小结

辅导效果 本节课学生掌握了基本的执笔方法，运笔自然，练习认真，效果良好。

音乐特长生培养记录

单位：大山镇中学

指导教师 桂镜艳 学生姓名 郭小花

特长项目 声 乐 及舞蹈

上学期 培养措施 （一）呼吸练习；

（二）发声练习；

（三）把握适当的声乐训练时间，力度以及歌曲的难易程度。

培养效果 逐步地掌握科学的发声原理和方法，培养学生正确地理解和表现作品的思想感情的能力，达到声情并茂的演唱效果。

下学期 培养措施 1. 多练咬字练习；

2. 多注意语气；

3. 不要把声乐学习方法化；

4. 声音最好的状态。

培养效果 1、在正确的演唱方法上基础上具备混合声的色彩；

2、清晰、准确的吐字；

3、善于表达声乐作品的感情深度。

暂差生转化记录

指导教师 桂镜艳 学生姓名

暂差原因

上学期 转化措施 2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。

3、课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验地理学习不仅仅是在进行简单的背诵，使他们爱上地理。

4、对后进生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。

5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。

转化效果

下学期 转化措施

单位：大山镇中学 转化效果

特长生培养记录

学科： 音 乐

老师： 陈小敏

特长生： 孙佳宁、李梦佳、徐淑敏

大孙小学2021学年音乐特长生培养记录

姓名 孙佳宁 班级 二年二班 科目 音乐

特长 电子琴 指导老师 陈小敏

培养目的 培养幼儿学习兴趣，理解电子琴根本功能。根本乐理学习，并学会右手手指练习。

培

养

记

录

A：激发幼儿学习兴趣，进入根本乐理学习。〔认识五线谱，二分音符，四分音符，〕

B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学惯用一指演奏手指练习。〔根据键盘准确找出1――7的位置〕

效

果

反

馈

这个月孩子可以认识五线谱的一些乐理知识，孩子的记忆里很好，在每节课回忆的时候都能准确的回忆起上节课所教的内容，希望突然她能在以后的课程中再接再励。

大孙小学2021学年特长生培养记录

姓名 李梦佳 班级 二年一班 科目 音乐

特长 电子琴 指导老师 陈小敏

培养目的 培养幼儿学习兴趣，理解电子琴根本功能。根本乐理学习，并学会右手手指练习。

培

养

记

录

A：激发幼儿学习兴趣，进入根本乐理学习。〔认识五线谱，二分音符，四分音符，〕

B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学惯用一指演奏手指练习。〔根据键盘准确找出1――7的位置〕

效

果

反

馈

该生在上个学期已经学过点电子琴，所以这局部知识他是懂得的，但是李梦佳比拟淘气，学东西不是很扎实，需要老师提醒引导。

大孙小学2021学年特长生培养记录

姓名 徐淑敏 班级 二年二班 科目 音乐

特长 电子琴 指导老师 陈小敏

培养目的 培养幼儿学习兴趣，理解电子琴根本功能。根本乐理学习，并学会右手手指练习。

培

养

记

录

A：激发幼儿学习兴趣，进入根本乐理学习。〔认识五线谱，二分音符，四分音符，〕

B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学惯用一指演奏手指练习。〔根据键盘准确找出1――7的位置〕

第 1 页 共 9 页 学生个性特长培养方案,个性学生培养

学生个性特长培养方案

一、特长生情况分析^p ：

本班的特长生成绩较好，学习态度认真，很“听老师的话”，但除个别学生外，都是“各自为军”，没有帮助别人，也没有和别人交流，长此以往，没有太大的进步空间。

二、辅导内容：

1、以课堂教学为主，课堂上安排适当的难题，进步他们的自信心和积极性。

2、课余辅导为辅。主要由父母监视，修改练习，不懂的问老师。

三、辅导措施：

1、鼓励特长生多阅读，特别是多看绘本，多写绘本日记。

2、特长生读书看报，多看电视新闻，拓展他们的课外知识储藏。

3、多与父母交流，让其家长监视课外练习完成情况，不懂的来问老师。 第 2 页 共 9 页 4、让他们成为老师的“小助手”，后进生的“小老师”，让他们在教育学中互长。

总之，语文是白科之母，它的学习是一个漫长而艰巨的过程。要在老师的努力和同学的配合下才能完成。

学生个性特长培养方案

一、学生情况分析^p

1、学生根本情况：本班共有17个学生，其中男生11人、女生6人，少数民族学生2人.

2、学生知识现状分析^p ：本班大局部学生学习努力，认真完成作业，少局部学生学习不努力，贪玩，不按时完成作业。总体来讲住校生比走读生学习更积极认真。

3、品德纪律情况：本班学生活泼好动，发言积极，但没有倾听的好习惯，自制力薄弱，大局部学生有礼貌，乐于帮助别人。

二、特长生形成的原因

1、上课认真听讲，擅长钻研;

2、有良好的学习习惯，课外喜欢看书，遇到难题就及时解决;

3、家庭教育好。

4、不懂爱问，勤学好问。

三、辅导措施 第 3 页 共 9 页 1、加强思想教育，取到带头作用，班会加强对特长生的正确教育，使基树立远大理想。

2、加强课外辅导，注重开展学生的个性;

3、在作业布置中，进步对特长生的要求;

4、加强与家长的联络，使特长生得到更多的帮助与关心。

四、辅导内容及时间安排。