高职教师试讲教案模板范文

幼儿园大班主题《时间》教师资格证面试

试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园大班主题教案：时间

设计思路：按照孩子们的要求，我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰，在绘画的过程中，通过对不同作品的对比，孩子们发现，他们制作的钟表，款式不同，名称不同，钟面的结构不同，他们发现原来有许多小朋友还不真正了解。于是，我们决定在数学区开展----认识钟面的活动。

活动目标：

1、感知钟的特征：钟面，指针；

2、要求幼儿能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系。

3、知道时钟是计时工具。

4、通过观察、制作、游戏等活动，使幼儿在愉快的气氛中认识时钟。

活动准备：制作钟面的材料，剪刀，笔，实物钟。

活动实录：

1、认识钟面：提问引导幼儿观察钟面：

（1）仔细看看时钟的钟面上有什么？（钟面上有数字，还有2的指针，）一共有几个数字？（12个）

（2）时钟面的数字是这样一来排列的？中间最上面的数字是什么？与12相对，下面的数字是什么？（中间的数字是12,下面的数字是6）

（3）连根针一样长吗？（一枚长，一枚短）长的一枚叫分针，短的一枚叫时针（幼儿学讲：时针和分针）

2、教师讲解演示时针与分针的关系。

（1）分针走得快，时针走得慢，他们都朝一个方向走。

（2）分针刺走一全，时针从前一个数字走到后一个逐字，这就叫一个小时。

3、教师出示时钟，问：这是什么？你们在什么地方见过时钟？为什么许多的地方都有时钟？它有什么用途？

4、美工区利用纸板制作钟面。（不写数字，用与数学区拼摆）

5、教师小结：时钟是用来计时的工具。它能告诉我们时间，什么时候应该干什么。

教育反思：对于时钟的认识并不是一个活动，就能完成的，因此，在美工、数学区域中，我们把孩子们做的钟面继续投放，让他们有时间在进区活动当中不断深入发现问题。同时便于教师观察幼儿的行为。为后面的活动做准备。

... 高中物理教案1

题目 ：质点 参考系和坐标

一．教学目标（三维目标）

①知识目标：认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。②技能目标：会根据实际情况选定参考系。

③情感目标：通过本节学习，激发学生学习高中物理课程的兴趣．

二．教学重难点

①重点：能够判断在某物理情景中，是否能将物体看成质点。

②难点：如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系

三．教学用具

幻灯片

四．教学过程

教学内容 教师活动

学生活动

教学内容 教师活动

学生活动

新课引入

新课教学 PPT展示：雄鹰、小鸟在空中飞翔，飞机在天空中划过，行星、卫星在宇宙中运行，航天员杨利伟在宇航舱中给地球拍照，汽车在公路飞驰

提出问题：各个物体的运动都有自己的特点，要想准确描述物体的运动是一件十分困难的事。

在我们初中的运动研究中，我们只需要了解物体的速度，路程和时间。如：鸟儿从南方飞往北方，你需要知道翅膀是如何运动的吗。如：汽车从甲地到乙地你需要知道轮子是怎么转圈，方向盘是如何运动的么？需要考虑它本身的大小和形状吗?

学生观察PPT，体会物体运动

学生观察思考，

总结结论

引入质点：用来代替物体的有质量的点．（板）根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂

...

... 教学内容 教师活动

学生活动

坐标系

课堂练习：

小结

(3)描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立三维立体空间坐标系．

第1篇

课时：1课时

年级：职中一年级

教材：《荷花》

教学目标：

1. 知识与技能：掌握生字词，理解课文内容，学会运用比喻、拟人等修辞手法。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、赏析等方法，提高学生的阅读理解和审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。

教学重点：

1. 理解课文内容，把握文章中心思想。

2. 运用比喻、拟人等修辞手法，体会作者的情感。

教学难点：

1. 理解比喻、拟人等修辞手法在课文中的运用。

2. 体会作者对荷花的赞美之情。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师简要介绍作者朱自清及其作品。

2. 学生自由朗读课文，初步感知课文内容。

二、字词教学

1. 教师带领学生朗读课文，重点讲解生字词。

2. 学生跟读，巩固生字词。

三、课文内容理解

1. 教师提问：课文主要描写了什么？ 2. 学生回答，教师总结。

3. 教师提问：作者为什么要写荷花？

4. 学生讨论，教师总结。

四、修辞手法赏析

1. 教师提问：课文运用了哪些修辞手法？

2. 学生回答，教师讲解比喻、拟人等修辞手法。

3. 教师引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法。

4. 学生朗读课文，体会修辞手法的效果。

五、作者情感体会

1. 教师提问：作者在文中表达了对荷花的什么情感？

2. 学生回答，教师总结。

3. 教师引导学生结合生活实际，谈谈自己对荷花的感受。

六、课堂小结

1. 教师总结本节课的学习内容。

2. 学生分享学习心得。

七、课后作业

1. 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 搜集关于荷花的资料，撰写一篇关于荷花的作文。

教学反思：

本节课通过朗读、讨论、赏析等方法，使学生掌握了生字词，理解了课文内容，体会了作者对荷花的赞美之情。在教学过程中，教师应注重以下几点：

1. 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 注重培养学生的阅读理解和审美能力，提高学生的语文素养。

一、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握本节课所涉及的基本概念、原理和运算法则。

- 能够运用所学知识解决实际问题，提高数学应用能力。

2. 过程与方法：

- 通过自主探究、合作交流、动手操作等方式，培养学生的数学思维能力和创新能力。

- 通过观察、分析、归纳等方法，提高学生的逻辑推理和抽象思维能力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信心。

- 培养学生的团队协作精神和积极向上的学习态度。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 本节课的核心概念、原理和运算法则。

- 学会如何运用所学知识解决实际问题。

2. 教学难点：

- 理解抽象的数学概念，掌握复杂的数学运算。

- 将理论知识与实际应用相结合。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 教学课件、教学案例、教学视频等教学资源。

- 教学板书、教学用具等。

2. 学生准备：

- 完成课前预习，了解本节课的基本内容。 - 准备好学习用品，如笔记本、笔等。

四、教学过程

1. 导入

- 复习上一节课的知识，引导学生回顾所学内容。

- 通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 新授课程

- （1）讲解基本概念和原理

- 利用PPT或板书，清晰地展示本节课的核心概念和原理。

- 结合实例，解释概念和原理的应用。

- （2）讲解运算法则

- 通过讲解和示范，让学生掌握运算法则的运用。

- 设计练习题，让学生巩固所学知识。

- （3）实际应用

- 通过案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题。

- 鼓励学生提出问题，并进行讨论和解答。

3. 课堂练习

- 设计不同难度的练习题，让学生巩固所学知识。

- 鼓励学生相互交流，共同提高。