八年级历史：第22课科学技术与思想文化(二)

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亿库教育网 第八课、中华文化的勃兴（一）

一、教学目标：

知识方面：掌握甲骨文、金文和竹帛书。《诗经》和屈原、商周的青铜艺术、钟鼓之乐。

能力方面：指导学生用比较的方法学习甲骨文、金文、大篆等知识，从而培养学生对比联想的思维能力。教师指导学生以图表、归类等方式自学“硕果累累的科学技术”的内容和春秋战国时期突出的科技成就，指导学生利用图表掌握历史知识的方法，借以培养学生列表、概括的能力。

思想方面：通过介绍先秦时期灿烂的文化，使学生认识到先秦时期我国的天文和医学等科学技术处于之所以能够位于世界先进行列，是与中华民族勤劳智慧、科学道路上不畏艰苦、勇于攀登的民族精神分不开的。从而培养学生热爱祖国的高尚情操，激发他们的历史责任感。通过对《离骚》中部分作品的朗读、学习，体会分析其中含义，使学生理解屈原的忧国忧民的高尚品格，对其进行人格教育，使其树立正确的人生观。通过对《诗经》中部分作品的分析，使学生理解人民是历史的真正的主人，灿烂的文化是由人民创造出来的。

二、

教学重点：甲骨文、《诗经》和屈原。

教学难点：对一些专门的科学知识如甲骨文、节气等较难讲述清楚；本课内容较多，头绪复杂，比较难于掌握。

三、教学方法：采用综合教学法，包括讲述法、谈话法、启情法、读书法、直观法等。

四、教学过程：

导入新课：

我国是世界上文明古国，创造出来许多灿烂辉煌的文化，在我们学习过的先秦时代，文化空前繁荣，成就突出，今天我们就来看一看。

一、从甲骨文到竹帛书

1、商朝的甲骨文

甲骨文是商朝的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治者迷信鬼神，要去打仗，能胜与否？今年小麦，丰收与否？老天下雨吗？有人进攻吗？王后什么时候生孩子？是男呢还是女呢，等等，全都要用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。甲骨文字被人们看作是中国最早的定型文字。

第22课 科学技术与思想文化（二）

一、 教学目标

.掌握新式学堂的出现到新式教育体制的拟定再到科举制度的废除的大体史实。了解在中国近代后期，文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一代大师。

通过对新式学堂出现到新式教育体制的拟定再到科举制被废除等内容的学习，培育学生把握历史脉络的能力。通过对先进的文艺工作者的成绩的思考，培育学生 通过本课学习，联系旧有知识，使学生熟悉，中国近代后期的时期特征是宣传进步科学，反对掉队迷信；追求人民民主，反对专制专制；歌颂民族独立，招架外来侵略。这一时期特征对文学艺术领域产生庞大影响。通过本课学习，熟悉必然的文化是必然社会政治和经济的反映。

二、重难点

重点 新式教育的开端和近代文艺大师

难点 帮忙学生理解记忆众多易于混淆的知识点

三、教学方式

合作交流

四、教学进程

1．情景导入

组织学生回顾前一节课学过的线索，按表格内容“对号入座”：

姓名 魏源 严复 詹天佑 侯德榜 茅以昇 成就 《海国图志》 译著《天演论》 京张铁路 《制碱》 钱塘江大桥

承先启后，教师教学：上述思想家科学家中，除魏源之外，其余四位都是新式教育培育出来的人材，而且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是如何成立起来的？在文学艺术方面出现了哪些人物？

2．自主学习

利用助学了解本课内容。新式教育的开端

一、新式学堂在中国出现的情况如何？（A、出现时期：洋务运动开始时[1862年]。B、中国第一所新式学校：京师同文馆[27页]。C、中国第一所国家成立的最高学府：京师大学堂[今人民教育出版社所在地]。）

二、如何评价《奏定学堂章程》？（它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它顺应了中国教育近代化的要求，废除不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍然局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩——“经学”课时最多，学生仍立足于做官等。

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学校 八 年级 上 册 （编号 022）

学生班级 _______ 学号________ 小组 _______ 姓名_________

主编 魏先勇 审核 主讲

课题 科学技术与思想文化（二） 课型 授新课

【学习目标】 1.知识与能力：了解新式教育的出现和科举制度的废除的基本史实；了解近代后期中国文学艺术领域的重大成就；学习用列表等方法归纳历史知识，分析认识时代背景对历史人物的影响。

2.过程与方法：通过自主学习归纳主要知识点；通过列表，学习用列表的方法归纳历史知识；通过探究历史背景与文艺作品的联系认识历史背景对历史人物的影响。

3.情感态度与价值观：通过学习新式教育的出现，认识历史的进程是无法阻挡的；通过学习文艺成就，认识背景对历史人物的影响。

【学习重点】 新式教育的发展、文艺成就

【学习难点】 理解记忆众多的知识点

【学习任务】 【学习过程

与方法】 【学习笔记】

※自主学习（结合教材，落实基础）

一、新式教育的开端：

1. 中国近代新式学堂的创办开始于__________ 时期。戊戌变法时，创办了__________ ，这是近代中国第一所国办最高学府。

2. 洋务派大臣__________ 奏请停办科举，兴办学校。清政府拟定了__________ ，建立起包括__________ 、__________ 、__________ 、三个学程的新式教育体系，并于__________ 年宣布废除了科举制。

二、讴歌光明、鞭挞黑暗的文学家、艺术家：

1. 文学巨匠鲁迅的代表作有__________ 、__________ 。美术大师徐悲鸿的代表作是__________。人民音乐家聂耳和冼星海的代表作分别是__________ 、__________ 。

1 八年级上册历史第22课科学技术与思想文化（二）导学案

出品人：刘杨 审核：史卫民 课型：新课 使用时间：12月28日

教学目标

知识与能力：1.掌握新式学堂的出现到新式教育体制的拟定再到科举制度的废除的基本史实。2.了解在中国近代后期，文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一代巨匠。3.认识晚清政府迫于形势的压力，终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。

过程与方法：1.通过对新式学堂出现到新式教育体制的拟定再到科举制被废除等内容的学习，培养学生把握历史脉络的能力。2.通过对先进的文艺工作者的成就的思考，培养学生对重大问题的提炼能力。

情感态度价值观：通过本课学习，联系旧有知识，使学生认识，中国近代后期的时代特征是宣传进步科学，反对落后迷信；追求人民民主，反对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术领域产生巨大影响。

教学重点：1.新式教育的开端。2.讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家。

教学难点：如何帮助学生理解记忆众多的知识点。

教学过程：

一、导入，回顾上节课内容

承上启下，教师：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面出现了哪些人物？

二、自主学习，要求学生认真读本课内容，注意把出现的主要人物，成就等做醒目的标记

（一）新式教育的开端

出现时期： 中国第一所新式学校：

中国第一所国家建立的最高学府：

《奏定学堂章程》在 的建议下制定。1905年宣布废除存在 年的科举制度 2 （二）讴歌光明、鞭挞黑暗的文学艺术家

文学家及代表作

艺术家及代表作

三、合作探究

1、本课学习的文学艺术作品都表现了什么主题？

2、表现抗战的作品有哪些？