湘教版地理八年级下册8.4《贵州省的环境保护与资源利用》导学案

湘教版地理八年级下册：8.4 《贵州省的环境保护与资源利用》 教学设计1

一. 教材分析

《贵州省的环境保护与资源利用》是湘教版地理八年级下册的一节内容。本节课主要介绍了贵州省的地理位置、地形地貌、气候特点以及生态环境等方面的知识，旨在让学生了解贵州省的自然环境，培养学生对环境保护和资源利用的意识。

二. 学情分析

学生在学习本节课之前，已经了解了我国地理的基本知识，对于地理环境有一定的认识。但是，对于贵州省的具体情况和环境保护与资源利用方面的知识，学生可能比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，积极主动地参与到学习中来。

三. 教学目标

1. 知识与技能：使学生了解贵州省的自然环境特点，掌握贵州省的环境保护和资源利用状况。

2. 过程与方法：培养学生观察、思考、讨论的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对环境保护和资源利用的意识，使学生明白保护环境、合理利用资源的重要性。

四. 教学重难点

1. 教学重点：贵州省的自然环境特点，贵州省的环境保护和资源利用状况。

2. 教学难点：如何引导学生理解环境保护和资源利用的重要性，并付诸实践。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2. 问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题，培养学生的思维能力。

3. 小组讨论法：分组讨论，共同探讨环境保护和资源利用的方法，提高学生的合作意识。

六. 教学准备 1. 教师准备：备好相关课件、视频等教学资料，提前布置好课堂任务。

2. 学生准备：预习课本内容，了解贵州省的基本情况。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示贵州省的美丽风光图片，引导学生关注贵州省的地理位置和自然环境特点，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）

利用课件介绍贵州省的地形地貌、气候特点、生态环境等方面的知识，让学生对贵州省的自然环境有一个全面的了解。

《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计

教材分析

本节所对应的课程标准内容有‘运用地图和相关资料，说出某区域的地理位

置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜

的重要性”;“运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害和环境问题；针

对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议；掌握一定的气象灾害和地质灾

害的安全防护技能”;“进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文

化景观之间的关系”。根据“标准”,要求学生做到以下几点：

1、说出贵州的地理位置和自然地理特征，说明地形、气候、河流等自然条

件对贵州经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性；

2、运用地图和相关资料，描述贵州的自然灾害和石漠化问题；针对石漠化

提出合理的防治建议；掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能；

3、运用相关资料，说明贵州自然环境与旅游文化等景观之间的关系。

学情分析

八年级学生已经有了一年多的地理学习经历，具备了一定的地理知识储备。

在解决地理问题时，学生会迁移运用已有知识，但有时候不够准确。所以在此利

用畅言智慧课堂系统，加大地图、数据等材料的推送和引导使用，深化培养学生

读图析文的能力，加强知识与技能的联系。

教学目标

1.运用地图，了解贵州省的自然地理特征位置及临省。

2.根据地图和资料，分析贵州省气候问题。

3.根据资料，了解贵州省独特的喀斯特地貌对河流的影响。

4.通过自主学习、合作探究获取地理信息，学习分析问题和解决问题的方法。

教学重点

运用地图和其他资料自主学习，归纳贵州省位置及周围的临省和气候特点以

及独特的地形地貌问题。

教学难点

1.运用地图和其他资料自主探究归纳贵州省独特的地理环境与地貌问题产

生的原因。

2. 了解贵州独特地形地貌对河流的影响

教学过程

新课导入：

思考：你知道这句话“地无三里平，天无三日晴”是指的哪个省吗?

展示黄果树瀑布、遵义会议旧址景观图，引导：你知道这些著名的旅游地位

《贵州省的的环境保护与资源利用》导学案

【学习目标】

1．运用地图和资料说出贵州省的地形、气候。

2．分析贵州主要的自然灾害与环境问题，树立环境保护的意识。

3．了解贵州省环境保护的措施。

4．通过分析贵州石漠化的成因，学会明白环境保护的重要性。

【学习重点】

1．贵阳和重庆等城市的气温区别及其原因。

2．贵阳石漠化的产生原因和治理。

【学习难点】

贵阳石漠化的产生原因和治理。

【新课导入】

展示黄果树瀑布风景优美的图片：

同学们，你知道这个是什么瀑布吗？它是我国第几大瀑布呢？（它是黄果树瀑布，我国最大的瀑布）

黄果树瀑布位于贵州省，让我们一起走进贵州，认识这个西南地区的省份吧。

自主预习

提 示:

参照学习目标，自学教材93～98页，完成下列各题，把握本节基础知识。

一、自然地理概况

1．贵州地处 东部，北邻 、 ，西与 接壤，南与广西相邻，东与湖南为界。 2．地势 ，地形以 、 为主，地表崎岖。

3．贵州属 气候，冬 夏 ，湿润多雨。

4．贵州矿产资源丰富，主要有 、 、重晶石、磷、铝土等。

二、自然灾害与环境问题

贵州境内 分布广泛，大部分地区土层较薄，由于不合理的垦殖活动，破坏了原有植被，造成严重的水土流失，导致基岩大面积裸露而出现 现象。

三、环境保护的有效措施

为了减轻 和 造成的危害，贵州实施了一系列生态环境恢复措施，如 、 、草地改良、坡耕地改梯田等，治理区域的植被覆盖率逐渐增加，水土流失得到有效控制。

四、资源利用的成功经验

贵州是长江以南最大的 生产基地。近年来，贵州加大煤炭基地建设力度，依托大型煤炭基地，建设一批大型煤电基地。与此同时，贵州充分发挥“ ”优势，优先发展火电，深度开发水电。

第四节 贵州省的环境保护与资源利用

教材知识梳理

学习目标及重难点

1.运用地图说出贵州的位置范围，结合图文资料，认识贵州的自然地理概况（重点）。

2.查阅资料分析贵州的自然灾害与环境问题产生的原因，并了解环境保护的措施（重点）。

3.运用资料了解贵州的自然资源及利用情况，了解贵州在环境保护和资源利用的实践过程中的有效做法，学会分析区域经济发展的思路，并树立人地协调和可持续发展的观念（难点）

学习过程

一、自然地理概况

1.位置：云贵高原东部。

2.地形：以高原、山地为主，平均海拔1100米左右，地表崎岖，喀斯特地貌广泛发育。

3.气候：属亚热带季风气候气候，冬暖夏凉，湿润多雨。

4.自然资源：（1）矿产资源丰富；（2）水能资源丰富，且开发具有显著优势。

【教材问题探究】

1. ①“八山一水一分田”→贵州地形以山地、高原为主，地表崎岖，喀斯特地貌发育，安和众多，地表水少，耕地面积少

②“一山有四季，十里不同天”→贵州平均海拔较高，地形以高原山地为主，地表景观呈现垂直变化。

2.（1）纬度位置：贵州（24°37′N-29°13′N）；重庆（29°35′N）;武汉（30°37′N）,长沙（28°11′N）；上海（31°14′N）

（2）贵阳海拔高，夏季气温低于其他几个城市

（3）贵州属于亚热带高原季风湿润气候区，气候温和。贵州位于北纬24°37′～29°13′，属亚热带，由于纬度偏低，不像北方那样严寒。但贵州海拔又相对较高，平均值在1 100米左右，因而比同纬度的东部地区凉爽。“低纬度”与“高海拔”两相调节，所以气温“寒暑适中”，称得上是一个“天然大空调”。

二、自然灾害与环境问题

合作探究

1.主要问题出在“毁林开荒”这一环节。

2.人为因素：①过度樵采；②不合理的耕作方式（陡坡垦殖）；③过度开垦；④乱砍滥伐；⑤乱放牧

3. 协调人地关系的主要途径——一是控制人口规模,二是转变发展模式,三是自然资源的可持续利用,四是协调人地关系,从我做起。