人教新课标版2018-2019年五年级下册语文试题-第七单元检测题
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第 1 页 共 9 页 人教新课标版2018-2019年五年级下册语文试题-第七单元检测题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 拼音（8分） (共1题；共8分)
1. （8分）给划线字选择正确的读音
（1）即使发展到肠胃里，服几剂 （qí jì）汤药还能治疗。
（2）后来，纪昌成了百发百中 （zhōng zhòng）的射箭能手。
（3）他自己立下一条规矩 （ju jǔ），每天至多撒 （sā sǎ）四次网。
（4）老话确实讲得不错，真是“恩将 （jiāng jiàng）仇报”！
（5）文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶 （è wù）的乌鸦飞来说了坏话。
（6）即使发展到肠胃里，服几剂 （qí jì）汤药还能治疗。
（7）后来，纪昌成了百发百中（zhōng zhòng）的射箭能手。
（8）他自己立下一条规矩（ju jǔ），每天至多撒（sā sǎ）四次网。
（9）老话确实讲得不错，真是“恩将（jiāng jiàng）仇报”！
（10）文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶（è wù）的乌鸦飞来说了坏话。
（11）即使发展到肠胃里，服几剂（qí jì）汤药还能治疗。
二、 字词（24分） (共4题；共24分)
2. （4分）写出划线字的反义词
（1）枯枝败叶是一些小动物的食物和隐蔽场所，腐烂后还能增强土壤的肥力。
1 2
（2）空旷的花园里烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 第 2 页 共 9 页 1 2
（3）课本的书皮上歪歪斜斜地写着“未来”两个字。1
（4）是谁把星星的家园搅得不安宁？1
3. （5分）按要求写词语
（1）写近义词。
抑制——1 瞬间——2 潮湿——3
（2）写反义词。
幸运——1 轻松——2 腼腆——3
4. （12分）选出能够替换句中划线词的词语。
（1）我非常惊讶 ， 赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。_____
A . 惊吓
B . 吃惊
C . 惊动
（2）那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈。_____
A . 诡计
B . 保密
C . 隐秘
5. （3分）选择关联词填空
如果……就…… 哪怕……也…… 因为……所以……
（1）1我的作业没做完，2遭到老师的批评。
（2）1基本动作没有学会，2决不要急着学惊险动作。
（3）1雨再大，路再滑，我们2要按时到达目的地。 第 3 页 共 9 页 三、 句子（27分） (共4题；共27分)
6. （10分）各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情
（1）“多美的诗啊！精彩极了！”1
（2）“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”1
（3）“同志们！用石头砸！”1
（4）我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。1
（5）啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。1
7. （5分）判断下列说法正误
（1）“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。
（2）“沙滩、无遮无拦、返回”中划线字的韵母相同。
（3）“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出，这是一个比喻句。
（4）这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
8. （6分）改病句
（1）草原把夕阳照得五彩缤纷。
（2）小红和小莉是好朋友，她经常帮她复习功课。
（3）言行不一的人，是一种极坏的作风。
（4）春天的北京是一年中最美的季节。
9. （6分）口语交际
你收听广播、看电视吗？在你听过的广播节目和感兴趣的电视片中，哪一个给你的印象最深？请以“我喜爱的广播节目”或“我喜爱的电视片”为题介绍一下。写写你为什么喜爱的原因？100字左右。
四、 阅读理解（21分） (共2题；共21分)
10. （11.0分）阅读智慧星 第 4 页 共 9 页 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）本段文字有两处打比方的句子，请写出。
A _______
B _______
（2）作者用桂林的山与_______、_______作比较，突出了桂林山的_______、_______、 _______三个特点。
（3）“好像一不小心就会栽倒下来。”这句话写的是作者的_______、从而进一步突出了桂林山_______的特点。
（4）作者在描写桂林的山时，运用了巧妙的手法：桂林的山像_______、像_______、像_______、像 _______像_______ ，把山的形、色、势写得生动逼真。
11. （10.0分）阅读短文回答问题
握住母亲的脚
日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考人对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”
年轻的大学生被主考的提问弄愣了，满脸（排
绯）红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来，不过有一个条件，你（必须 必需）抱抱你母亲的脚。”
青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。
青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人，才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心会是一种什么样的滋味。
青年回到家时，母亲还没归来。他想母亲长年在外奔波，那双脚一定疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
母亲很晚了才归来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握住母亲的脚。突然间，他发现母亲的脚（竟 竞）然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那脚拥在怀里，久久不肯松手开。
第二天，青年如约去了那家公司，心情（沉重 深重）地对主考官说 我现在才真正明白 做人 第 5 页 共 9 页 是那么不容易 成才又是何等的（坚 艰）难 你让我明白了一个极其简单的道理
人只有理解母亲 他才可能善待自己 主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”
主考官旨在（考验 检验）大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
（1）在文中的横线上加上标点。1
（2）选择括号内正确的字和恰当的词语。
（3）根据意思在文中找出相对应的词语。
①互相依靠着过日子，彼此不能分离。 1
②时刻牢记着。 2
③能力出众。 3
（4）写出文中的一个比喻句，然后再仿写一个。_______
（5）从这个故事中你受到了什么启示？_______
五、 习作（20分） (共1题；共20分)
12. （20分）题目：我的好朋友。
读读本单元的课文，试着运用课文中一些写人方法，写出好朋友某一方面的特点。 第 6 页 共 9 页 参考答案
一、 拼音（8分） (共1题；共8分)
1-1、答案：略
1-2、答案：略
1-3、
1-4、答案：略
1-5、答案：略
1-6、答案：略
1-7、
1-8、
1-9、
1-10、
1-11、
二、 字词（24分） (共4题；共24分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、 第 7 页 共 9 页 3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
5-3、
三、 句子（27分） (共4题；共27分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、 第 8 页 共 9 页 7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
四、 阅读理解（21分） (共2题；共21分)
10-1、
10-2、
10-3、 第 9 页 共 9 页 10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
五、 习作（20分） (共1题；共20分)
12-1、
