路在脚下--张永泉

几句题外话：

纷繁的网络，高速的信息，无所不知的“百度”„„这一切都让我的工作变得简单起来。然而，对于这种简单的依赖，让我日渐疏于用脑，疲于动笔，消磨了曾一度引以为傲的文采。今天，再次坐在考场里，一支笔，几页纸，心情却是颇为激动的。有兴奋、有紧张，还有忐忑„„不知道还能不能有灵感，将心中所思所想变成文字跃然于纸上，洋洋洒洒，酣畅淋漓„„

希望灵感能像曹操一样，说来就来！

静思数秒，进入正题„„

路在脚下延伸

——我的教育历程

跨过千禧之年的又一个盛夏，我从一所校门出来，走进另一所学校，可身份竟是从学生变成了老师。知道这个消息时，我哭了。不是兴奋，不是欣喜，而是委屈、不甘，还有无措。在我人生的规划中，有过多种设想，却唯独没想过有一天成为老师，当个孩子王，我实在不知道怎样将自己头脑里的知识灌输给一群懵懂的娃娃。这样的工作我怎么干？？无奈的抗拒！

第一天上班，心情是复杂的。我工作的学校竟然是我小学就读的母校，依旧是两排平房，办公室还是那一间我小时常去送作业的大屋子，我就读时的一位老师成了我现在的同事，校长给我安排的第一节课去的就是我就读时的教室„„仿佛冥冥之中注定好了一般，我的心竟然瞬间平静下来。如果说十六年前母校的启蒙成就了现在的我，那么，就让我在今后的日子给母校多一些回报，甚至于变化吧！

我就是这样开始了教育生涯。认命的接受！

当时的村小环境差，设备简陋。有十几台电脑是通过服务器运行的无硬盘网机，只能在DOS系统下做做英打练习，城里孩子所学的微机和英语，在这里一直不能正常开课。校长把这两科的教学任务安排给我，希望我能够给孩子们一些新的知识，给学校一些新的变化。我深感任重而道远„„

第一次走进课堂的时候，我简单地问候了一句：“Hello,boys and

girls! Nice to meet you! ”孩子们瞪大了双眼，有的还“吃吃”地笑了。那一刻，从他们眼中，我看到了兴奋、好奇、迷茫、羞涩„„见惯了都市的繁华，再看面前这些朴实的小脸，想到当前社会激烈的竞争，严重的城乡差距，我的心猛然一震。十几年后的他们会是怎样？一种责任感油然而生。是的，教育的责任！我要尽量让他们感受外面的世界，不一样的世界！

戏剧小品

路在

口吴晓红脚州尸

时间

地点

人物

支书

祥子

桃花

祥子

桃花

祥子

桃花

祥子

桃花

祥子

桃花

祥子

桃花

祥子

桃花

祥子

祥子

祥子

支书

祥子

支书

󰀀

s初夏

村支书家

桃花一一3岁

村支书

一5岁

祥子

—5岁

〔台上一桌二椅,

桌上置开水瓶、

杯。

〔心事重重上)都说大路大富小路小富无路不

富。

我们叠山村穷就穷在没那个路。

今春发动全村

男女齐上阵决心挖出一条致富路。

可好事真得要

多磨资金短缺把工程误。

咳!

〔进屋坐立不安坐着抽闷烟随手扯过报纸看。

〔内喊:

桃花,

快点。

—哎!

(拎着大包小包上)哎哟我的妈也累死我。

三年

了整整三年了我们终于回来啦。

(一手拎着一只高跟鞋一手拎着礼盒,

一拐一拐

地上)哎哟我的爸也苦死我!(边穿鞋边发牢

骚)外面的世界多精彩一天一个样可叠山村的

面貌却是和尚的头天天这个样。

开门见山闭门

梦山抬头望山。

低头是山出门爬山进门翻山

眼瞪山脚踏山前山后山。

左右山山重山来山叠山。

(深情地唱黄梅调)今日双双把家还。

(接唱)为来为去就为这叠山。

(看兴奋地)到

家啦。

桃花快、

快进屋。

等等。

祥子哥就要见你爸我心里好害怕。

怕什么?真不行就亮出最后一招。

就怕你爸的牛脾气,

又要捧打鸳鸯两头飞。

(作飞

状)

亏你还是个干公关的,

凭你三年的公关经验大千

世界里过五关斩六将无往而不胜,

今天你就来个

过六关斩七将……哦不不我爸可斩不得。

不行我得化化妆。

(取出丝巾裹住头)怎样?

嘿真象个新娘。

真的?(乐得学新娘步)

按原计划行动。

(唱)妹妹你大胆地往前走呀往

前走莫

—

〔桃花”

卜味一笑昂首挺胸跟上。

(发现爸在屋里急住口)嘘

—

〔桃花忙立一旁

爸我回来啦!

祥子?是祥子是祥子回来啦。

爸

—

哎!嗯越长越结实。

臭小子是什么风把你给吹雷旭

回来的?

祥子(急切地)爸,

您信中说村里要建公路进展怎样?

支书哎停工两个多月啦。

祥子为什么?

支书还不是差

—(搓钱状)别提它别提它。

祥子妈呢?

支书上你姐家啦。

臭小子赌气一跑就是三年把你妈

的头发都想白啦。

祥子能怪我吗谁让你……

支书爸不也是为你好那个狐狸精

—

〔桃花在旁见被冷落忙咳两声。

路 在 脚 下

——观张正忠先生国画近作印象

师铁龄

认识张正忠先生近20多年，记忆中的张先生是以版画著称画坛，以创建海门画院活跃在江海平原，以刻苦敬业的精神深受尊重。近日拜访张先生，正值其为准备第四回个人书画展之前夕。在张先生的热情陪同下参观了他所准备展出的作品，为之吃惊的是展现在眼前的全部是中国画新作。都是张先生近年来潜心研创国画山水，他取名为“田园山水画”，试图走一条自己的路。

展示的作品都是乡村题材，屋宇树木、池塘倒影、田埂小道皆入画面，构成了乡村田园诗般的意境，流露出张先生平淡的心境和对净土的响往。观后颇觉话语亲切、乡情感人，点划、墨色之间洋溢着作者对家乡的深情厚意，一切都是那么静美。

中国的山水画家不知有多少，然而专以乡村田园为题材的画家并不多见，画得好的那就更少了，张先生便是其中的一个。我见过他的资料，他在1960年就开始乡村风景的写生，那时他才16虚岁。也就是在那个时候他立志于绘画艺术。他6岁就在父亲的指导下学写毛笔字。后来他什么都画，中国画、西洋画、版画、人物花鸟山水„„后来他要专攻乡村题材的山水画，一些朋友忠告他：画这个吃力不讨好啊！邵嘉荣教授就说这种画树木要画得大，难度很高。但是他喜欢，不怕难。我想起他的版画、油画中，也有许多乡村题材的作品，他对乡村有感情，也很熟悉，画得很精彩。

他攻克一个个难点，潜心钻研，执意创新。首先在章法上打破了传统国画的程式，适度地融入西画构图的要理，中西兼容、力求画面新颖；在色彩上打破了浅绛山水的用色规律，多以鲜艳的色彩表现出田园自然形态；一切都于自在中显露真情，使人身历其境，得到自然乐趣的享受。由于它的“童子功”，用笔、题字上很见功力。在笔墨上不拘一格，体现在墨与色、浓与淡、干与湿、枯与润、疏与密、刚与柔、点与面变化多端、不落俗套，结合相

《义行的起点》

主歌 1：

嘿，你瞧那街头巷尾，

生活像一幅多彩画卷。

阿伯在路口，像个坚守的灯塔，

搀扶老人过马路，车辆像听话的孩子，

纷纷停下。有人问：“阿伯，

您图啥呢？” 阿伯咧嘴一笑，

露出残缺的牙齿，像岁月的印记，

说：“这举手之劳，能帮就帮，

看着他们安全，我心里踏实，

就像种下善的种子，盼它开花。”

副歌：

踏上义人的路，脚步别踌躇，

善良作伴心不孤，

像星辰引航，迷雾中找出路，

一路高歌，播撒爱的温度。

主歌 2：

校园里，书本像知识的宝库，

同学们遨游其中。班长像领头的大雁，

主动帮学习困难的同学，

耐心讲解题目，声音像清脆的溪流， 流淌知识。被帮的同学，

眼睛像被点亮的灯泡，恍然大悟，

说：“班长，你真好，

要是没有你，我这题可咋办？”

班长拍拍他肩膀：“咱是同学，

互相帮衬，应该的！”

副歌：

踏上义人的路，脚步别踌躇，

善良作伴心不孤，

像星辰引航，迷雾中找出路，

一路高歌，播撒爱的温度。

《困境中的援手》

主歌 1：

暴雨像猛兽，袭击了小镇，

洪水像脱缰的野马，四处奔涌。

房屋被淹，人们像受惊的鸟儿，

慌乱无助。志愿者们像橙色的闪电，

迅速赶来，背着老人，

像背着自家珍宝，趟过湍急水流；

抱着孩子，像守护希望，

送往安全地带。有个大妈哭着喊：

“谢谢你们啊，没有你们， 我们可咋活！” 志愿者们齐声喊：

“别怕，有我们在！”

副歌：

义人在风雨，援手从不误，

温暖驱散那恐怖，

像火炬熊熊，黑暗里照前路，

一路前行，点亮希望光束。

主歌 2：

寒冬像冷酷的巨人，

街头流浪者瑟瑟发抖。

面包店老板像暖心的太阳，

每天拿出热面包，

递给那些饥寒交迫的人，

眼神像春天的微风，饱含怜悯。

流浪者接过，双手像捧着救命稻草，

狼吞虎咽，边吃边说：“老板，

你是好人，这面包像救命的炭火，

暖了身子，也暖了心。”

老板只是笑笑：“快吃，别饿着。”

副歌：

义人在风雨，援手从不误，

温暖驱散那恐怖， 像火炬熊熊，黑暗里照前路，