井冈山红色教育方案

第３１卷第１期　２０１０年１月　井冈山大学学报（社会科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉｎｇｇａｎｇｓｈａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ）　ＶＯＩ．３１　Ｎ０．１　Ｊａｎ．２０１０　

文章编号：１６７４—８１０７（２０１０）０１—００１９—０６　

红色资源与大学生意志品格教育　

井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育研究　

彭　勇，胡达道，阳　芸　

（井冈山大学体育学院，江西吉安３４３００９）　

摘要：采用文献资料、实地考察、比较分析等方法，对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育的可　行性进行研究，以探究新的教育途径。结果表明：在现代教育理论背景下，实施井冈山红色资源与大学生野外生　存生活教育的有效融合，既可使大学生掌握野外生存生活技能，提高身心素质，凝练团队精神，又可使其在实践　中接受爱国主义、革命传统教育，是一种有益于传承井冈山精神和促进大学生身心健康发展的教育途径。　关键词：井冈山；红色资源；大学生；野外生存生活；教育　中图分类号：Ｇ４１６　文献标识码：Ａ　ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４—８１０７．２０１０．０１．００４　

当今世界，从联合国教科文组织倡导的“学会　

生存”，到我国“素质教育”的人才战略措施，再到　

教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》　

的核心内容“健康第一”思想，均体现了教育民主　

化和个性发展的现代教育理念。大学生野外生存　

生活训练正是现代教育理念背景下的新生事物，　

意指在远离居民点的山区、丛林、荒漠、高原、孤岛　

等野外环境中，在不完全依靠外部提供生存、生活　

物质的条件下，依靠个人、集体的努力保存生命、　

维持健康生活能力的训练。｜１］（Ｐｌｌ书　它以自身的挑　

战性、冒险性、趣味性和实用性等特点而引起大学　

生的广泛兴趣，是一种训练行为、培养能力、凝练　

精神的现代教育手段。　

井冈山是中国革命的摇篮，地处罗霄山脉中　

段，是国家５Ａ级红色旅游区。这里有峰峦、山石、　

井冈山红色研学活动方案

以下是 6 条关于井冈山红色研学活动方案：

方案一：

咱去井冈山，那可得好好感受一下革命先辈们走过的路！就像我们重走唐僧师徒的取经路一样，一路充满艰辛但又收获满满。咱去参观那些革命遗址，听听当年的故事，想想他们是多么勇敢啊！在黄洋界，我们仿佛能听到那激烈的枪炮声，能感受到战士们的英勇无畏，这多让人震撼啊！咱还能和小伙伴们一起体验红军的生活，试试穿草鞋、吃粗粮，这多有意思呀！难道你不想去亲身感受一下吗？

方案二：

嘿呀，井冈山红色研学活动太棒啦！这简直就像是一场穿越时空的旅行。想想看，我们能像进入到革命历史的大电影里一样。去八角楼看看毛主席当年工作的地方，那一盏油灯仿佛在诉说着智慧的光芒。在烈士陵园，我们心怀崇敬，就像面对英雄的雕像在默默致敬！我们还能一起唱红歌，那激情澎湃的感觉，真的会让我们热血沸腾呀！你还在等什么呢，赶紧来呀！

方案三： 哇塞，去井冈山研学呀！这可不能错过。这就好像我们进入了一个巨大的红色宝藏库。到了那里，我们去瞻仰那些纪念馆，了解革命的历程，这多有意义呀。还有那些战斗过的地方，站在那里，你不会觉得自己仿佛也成为了一名战士吗？然后大家一起做拓展活动，在游戏中体会团结的力量，就和小伙伴们一起并肩战斗一样！这样的活动，难道不值得你期待吗？

方案四：

哎呀呀，井冈山红色研学，那可是一次超级棒的体验哟！就如同走进了一个满是红色奇迹的魔幻世界。想想在挑粮小道上行走，体会当年红军的辛苦，是不是特别有感触呢？我们去参观会师广场，仿佛能看到那激动人心的会师场景。然后大家分组讨论，分享各自的感受，这多热烈呀！不要犹豫啦，快来加入我们吧！

方案五：

嘿，井冈山红色研学活动，听起来就很刺激呢！就像一场充满惊喜的冒险之旅。到了井冈山，我们仿佛进入了一个红色的磁场。在革命博物馆里，我们了解那些传奇的故事，这可比听故事书带劲多了。我们还可以在山间野炊，感受自然的同时也感受革命的气息。和朋友们一起欢笑、一起学习，这是多么难得的机会呀！还不快行动起来吗？

井冈山红色教育心得体会

党的十八大胜利闭幕之后，公司组织我们进行新知识培训，并**月**日来到革命圣地井冈山重温革命历史，缅怀革命先烈，接受革命传统教育。

有“郴衡湘赣之交，千里罗霄之腹”之称的井冈山不仅是革命圣地更是山清水秀人杰地灵之地。在这里，我们先后参观了毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家曾经战斗、生活过的旧址旧居---大井、黄洋界哨口、小井红军医院、井冈山革命博物馆，瞻仰了井冈山革命烈士陵园，缅怀了革命先烈，重温了入党誓词。此行不仅使大家体验了唱红歌、红米饭、南瓜汤的红军生活，更令我们感慨的是井冈山的革命精神.....

进入初冬时节的井冈山，天气虽有些寒冷，但目睹这八百里蜿蜒起伏的山恋，心中的暖意油然而升。井冈山，地处湘赣两省交界的罗霄山脉中段，因地势雄伟，山幽壑深闻名天下。 1927年8月1日中国共产党在南昌打响了武装反抗国民党的第一枪，朱德与毛泽东胜利会师，实现了伟大的汇合。秋收起义失败后，毛泽东分析当时的情形，决定改向敌人力量薄弱的农村进军的战略。于是经过三湾改编等一系列措施，建立起中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。开辟了以“农村包围城市，武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路。在这里点燃星星之火，燃遍祖国四面八方。虽然革命的时代已经远走，但是我们依旧要传承和发扬革命时期艰苦奋斗的精神。

毛泽东第一次上井冈山是1927年，用了一个月。第二次是1965年，当时毛泽东已是国家最高领导人，坐汽车只用了一天。21世纪的今天，我们乘车沿高速公路上井冈山。

伴随着大家一路的赞叹和惊呼声，沿登山公路盘旋而上，我们赶往慕名已久的黄洋界，寻访革命前辈战斗的遗迹。赞叹的是这气象万千，林海云海一处；惊呼的是这峭壁千仞，山路如此崎岖。难怪毛主席曾经发出“过了黄洋界，险处不须看”的感慨。我们登临黄洋界，感慨山势之陡，即便站在防御工事面前，也无法想象当年战争之残酷。黄洋界保卫战役的指挥者，大多牺牲于此，如今站在昔日地势险要、防守森严的黄洋界哨口，再也看不见战旗飘动，听不见震天的呐喊了。黄洋界上最具有传奇色彩的就是那门迫击炮，当年它用仅有的一枚炮弹击中了敌军指挥部，让敌人误以为遇到红军主力而仓皇撤退。我注视着身旁的炮台和身后横竖两块纪念碑，它们仿佛在默默地讲述着几十年前军民齐心协力，以不足一个营的军力击溃敌军两个团的历史佳话。

1 《井冈山红色教育资源的校本开发与网络推广》课题实施方案

江西省井冈山市宁冈中学 肖友才

一、课题的提出

1、课题提出的背景

井冈山是中国革命的摇篮，是我们党创立的第一个农村革命根据地，它见证了中国历史伟大转折。井冈山革命根据地的建立，为中国革命开辟了新的道路。在这里，中国共产党擎起了独立领导中国革命的第一面旗帜，开创了中国特色的革命道路。从井冈山开始，中国革命的星星之火燃遍了神州大地。井冈山精神——具有原创意义的民族精神。目前国内还没有建立一套针对中小学生的完整的井冈山红色教育资源库。因此，深入开发井冈山的红色教育资源，大力弘扬“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神，是我们井冈山人义不容辞的责任。

2、理论基础与实践依据

教育信息化已成为现代教育的发展趋势，多媒体网络技术已成为现代教育的重要手段。在教学中，使用信息技术手段，创设网络学习的环境，培养学生的探究能力和创新能力，已成为教育科研的新热点。开发校本网络课程，必将促进教育思想与观念的更新，教学方法与手段的变革，为学生自主性、创造性的发挥创设良好的环境。

宁冈中学是“视像中国”远程教育优秀项目学校。“视像中国”项目成立于2004年，由香港中文大学讯息工程系黄宝财教授发起，现由上海市七宝中学“视像中国”远程教育发展中心负责日常推广。项目能组织各地学校以远程实时互动的形式开展教学交流、专题学习及文化交流等活动，具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等特点。项目的发展已经遍及国内多个省份，香港、马来西亚和新加坡等地也有学校参与其中，在促动跨区域协作学习及异地教育交流方面起到了积极的推动作用。

3、研究价值与研究意义

借开发与研究网络校本课程之机，充分利用井冈山珍贵的红色教育资源采取寓教于乐的教学形式让学生深刻感悟井冈山精神。并利用“视像中国”项目在全国乃至海外大力宣扬井冈山精神，让更多人了解井冈山精神。创建一个资源丰富具有井冈山地方特色的红色校本课程资源库，组织学生开展网上研究性学习和交流，以及开展校际网络交流具有广泛而重要的实际意义。