化学化学实验基础知识试题答案及解析
1. 下列有关实验操作说法正确的是
A．吸液时左手拿洗耳球右手持移液管；放液时应将移液管倾斜放入垂直放置的容器中
B．用碱式滴定管量取23.10 mL 0.20 mol·L－1高锰酸钾溶液
C．用10 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸，仰视时实际量得的液体体积大于5.2 mL
D．钠、钾、白磷均应保存在煤油中，取用它们时要用镊子夹取
【答案】C
【解析】放液时应将移液管垂直放入垂直放置的容器中，A项错误；高锰酸钾溶液应盛装在酸式滴定管中，B项错误；量筒的小刻度在下，仰视读数会导致读数偏小，实际体积偏大，C项正确；白磷应保存在水中，D项错误。
【考点】考查实验基本操作、仪器使用和药品保存等内容。
2. 二氧化氯（ClO2）在常温下是一种黄绿色有刺激性气味的气体，其熔点为－59℃，沸点为11．0℃，易溶于水。工业上用稍潮湿的KClO3和草酸（H2C2O4）在60℃时反应制得。某学生拟用下图所示装置模拟工业制取并收集ClO2。
（1）A中反应产物有K2CO3、ClO2和CO2等，请写出该反应的化学方程式：
。
（2）A必须添加温度控制装置，除酒精灯外，还需要的玻璃仪器有烧杯、 ；
B装置必须放在冰水浴中，其原因是 。
（3）反应后在装置C中可得NaClO2溶液。已知NaClO2饱和溶液在温度低于38℃时析出晶体是NaClO2·3H2O，在温度高于38℃时析出晶体是NaClO2。请补充从NaClO2溶液中制得NaClO2晶体的操作步骤：① ；② ；③洗涤；④干燥。
（4）ClO2很不稳定，需随用随制，产物用水吸收得到ClO2溶液。为测定所得溶液中ClO2的含量，进行了下列实验：
第３１卷第３期 ２０１１年６月
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引 言 山 西化工
ＳＨＡＮⅪＣＨＥＭＩＣＡＬ ＩＮＤＵＳＴＲＹ Ｖ０１．３１ Ｎｏ．３
Ｊｕｎ．２０１１
基础化学实验的绿色化
罗 斌
（扬州工业职业技术学院化学工程系，江苏扬州２２５１２７）
摘要：从基础化学实验现状庄发，讨论了基础化学的实验绿色化，通过建立绿色化学的思想，选择
环保性实验项目，进行实验污染物处理和多媒体实验教学，以适应环境保护的要求。 关键词：化学实验；绿色化学；教学改革；环境保护
中图分类号：Ｘ５０６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００４－７０５０（２０１１）０３－００７３－０３
基础化学在高校化工类专业中占有举足轻重的
地位，它涵盖了无机化学、有机化学、：分析化学、物理
化学、生物化学等学科。基础化学实验是培养化工
类人才的重要课堂，它承担了化工、环境、医药、食
品、农业、生物等相关或相近的实验教学任务，涉及
无机化学、有机化学、分析化学、综合化学等学科的
实验项目ｕ Ｊ。全国高校每天都有大批学生在做化
学实验，这就不可避免地涉及到环境污染的问题。
早在１９９６年，中国就召开了“工业生产中绿色化学
与技术”研讨会，号召在高校化学实验中加强绿色
化学教育，转换不适当的教学模式，增强师生的环保
意识。“绿色化学”首先由美国化学会（ＡＣＳ）提出，
继而成为美国环保署（ＥＰＡ）的中心口号，并得到了
世界各国的积极响应。按照美国《绿色化学》（ｇｒｅｅｎ
ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ）杂志的定义，绿色化学是指在制造和应用
化学产品时应有效利用（最好可再生）原料，消除废
物和避免使用有毒、危险的试剂和溶剂。绿色化学
又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化
学”，它是近ｌ０年才产生和发展起来的，是一个“新
化学婴儿”。绿色化学的最大特点是在始端就采用 预防污染的科学手段，因而过程和终端均为零排放
或零污染。世界上很多国家已把“化学的绿色化”
1 化学实验基础
一、选择题
1．下列仪器名称为“球形干燥管”的是( )
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】A项，是长颈漏斗，故A不符合题意；B项，是漏斗，故B不符合题意；C项，是分液漏斗，故C不符合题意；D项，是干燥管，故D符合题意；故选D。
2．下列玻璃仪器中，可以用酒精灯直接．．加热的是( )
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】化学图形中蕴藏着丰富的化信息，化学信息素养的培养，需要强化化学信息意识。选项A，蒸发皿用于蒸发溶液，可直接加热，A项正确；选项B，分液漏斗用于随时添加液体、萃取和分液操作，B项错误；选项C，蒸馏烧瓶用于反应容器或蒸馏，需垫石棉网加热，C项错误；选项D，量筒用于量取液体的体积，不能加热，D项错误。
3．下列有关仪器用途的说法中正确的是( )
A．试管、烧杯均可用于给液体、固体加热
B．使食盐水中NaCl结晶析出时，常用到的仪器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、泥三角
C．区别NaCl、Na2SO4时常用到胶头滴管、试管
D．漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液
【答案】C 【解析】烧杯只能用于给液体加热，A错；使食盐水中NaCl晶体析出的方法通常是蒸发浓缩、冷却结 2 晶，使用的仪器应是蒸发皿而不是坩埚，B错；由于物质鉴别所用试剂量较少，故应使用试管作反应容器，通过胶头滴管滴加试剂，C对；向滴定管中添加溶液的方法是直接将试剂瓶中的液体转移到滴定管中，D错。
4．学习和研究化学，经常要进行实验，下列关于实验安全的说法正确的是( )
A．做CO还原Fe2O3实验时，为防止污染环境，实验完毕，常先停止通CO，再停止加热
B．做水的蒸馏实验时，要在烧瓶内加几粒沸石以防止暴沸
C．不慎把浓硫酸洒在皮肤上要立即用NaHCO3溶液冲洗
高三化学实验基础知识点汇总:基础化学实验第二版pdf
高三化学实验基础知识点(一)
1、物质的分离与提纯的含义
物质的分离是指将混合物中的物质一一分开;物质的提纯是指将物质中的其他物质(也叫杂质)除去，得到较为纯净的物质。
物质的提纯和分离应遵循以下几点：被提纯或分离物物质，最终不能再引入新的杂质(即除杂不加杂);尽量不减少被提纯和分离的物质;采用的方法应尽量使被提纯和分离的物质跟其他物质易分离开;如果在分离操作中，被分离的物质转变为其他物质，应采用适当方法将其恢复为原物质，可记作：不增;不减;易分;复原。
2、物质的分离与提纯的常用方法。
滴入FeCl3饱和溶液加热至沸;制硅酸溶胶应向过量盐酸中加入水
⑴过滤法
液体中混有不溶性固体物质时使用，要点：一角、二低、三接触。
⑵蒸发法
将溶液中的溶剂蒸发掉，得到溶质的分离方法
⑶结晶法
根据两种可溶性固体物质在同一溶剂中，其溶解度受温度影响大小的不同，将溶液蒸发溶剂或使高温饱和溶液降温得到一种晶体的方法，例如，分离NaCl和KNO3的混合物，结晶之后还要过滤。
⑷萃取和分液法
分液是把两种不相混溶的液体分开的操作，使用的主要仪器是分液漏斗
萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂组成的溶液里提取出来的方法，应注意，萃取剂跟另一种溶剂的密度应相差较大且互不相溶，以利于静置时分层。
⑸蒸馏法
把沸点不同的几种液体物质的混合物，通过控制温度加热再冷凝，先后得到一种或几种较纯净的物质的方法叫蒸馏，能先后得到几种分离产物的蒸馏又叫分馏，例如，石油的分馏。
⑹渗析法
把混有离子或小分子杂质的胶体溶液装入半透膜的袋里，并把这个袋放在溶剂中，从而使离子或小分子从胶体溶液里分离出来的操作叫渗析。
⑺升华法
固体混合物中有某种物质具有升华特性时，可用加热升华再凝华的方法加以分离，如NaCl中混有I2，就可用升华法分离。
