小学五年级上册英语复习计划【三篇】

【 导语】⼩学五年级上册英语复习计划怎么写？整理了⼩学五年级上册英语复习计划【三篇】，希望对你有帮助!

⼩学五年级上册英语复习计划⼀

⼀、学⽣的学习情况及突出的问题。

这个学期以来，我们的教学进度不是很快，主要是结合教材，“锁定特定知识⽬标，稳扎稳打”。在这这⼀阶段的学习过程中，我注意到了我教的这三个班学⽣不同的学情，并对此做了细致地分析。⼀⽅⾯，学⽣在学习时，有时会出现注意⼒不稳定、不持久的现象，难于长时间地注意同⼀件事物，反⽽容易为⼀些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件⾥的动画和能动发声的教具感兴趣。另⼀⽅⾯，他们感知事物的特点⽐较笼统，不精确，往往只注意到⼀些孤⽴的现象，看不出知识点之间的联系和特点，对时间和空间的概念也⽐较模糊。⽐如做作业时，由于孩⼦的感知觉发展不够充分，经常看错题、有学⽣会bd不分，单词抄着抄着就错了，⽽且在教师指出时，他们仍然意识不到错误出在哪⾥，这些现象在孩⼦⾝上或多或少都会有。

在记忆⽅⾯，五年级段的孩⼦的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努⼒记住，并能⾃觉检查记忆的效果。他们记忆发展的另⼀特点是从机械识记向意义识记发展。尽管我们现在学习的五年级教材，但这些孩⼦⼤部分还是可以记忆押韵的、朗朗上⼝的英语⼉歌，也能够通过图⽚很快背诵Let’stalk和ReadandWrite部分的课⽂。但是他们的抽象逻辑思维在很⼤程度上仍然是直接与感性经验相联系，仍有很⼤的不⾃觉性和具体形象性。所以语法的讲解在这个阶段仍是⽐较困难的，所以我基本上都是通过词句的反复训练和感知来习得语法知识。⼆、复习的总体计划

⾸先，通过对整册书的前3个新授单元及recycle1(复习单元)MyNewTeachers/MyDaysoftheWeek/What’sYourFavouriteFood?的知识进⾏系统化的分析与总结，帮助学⽣构建知识框架与知识体系的梳理，进⼀步将每个单元的重点单词和句型进⾏全⾯的串讲与申述。然后把⼤纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩⼦们掌握的的薄弱环节再⼀步地细化，分解，⼒求做到复习全⾯，不留“死⾓”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学⽣熟练掌握课本上实⽤的单词与句型后，再穿插进⾏知识的记忆，练习与测评，对学⽣在笔试练习与⼝语问答中出错频率⾼的题型及句型进⾏及时，集中的纠正辅导；最后帮助学⽣再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运⽤→真正的熟练掌握”这⼀整体步骤落到实处。

三、具体的复习⽬标

对于五年级的教材学习，我具体的复习⽬标是这样的。

1、单词和词组必须掌握，词汇资料上的词组会灵活运⽤，这是英语学习的基础。

进⼊五年级后，学⽣们默写单词，词组的能⼒和正确率都有很⼤的提⾼。所以本学期开始我要求学⽣在背诵课⽂的基础上，默写课⽂和运⽤句⼦，这是重难点。绝⼤部分孩⼦学习态度端正，随着他们认知能⼒的增强，⼤部分学⽣能在课堂上把书上B部分单词当场消化，回去以后能⾃觉地根据⽼师的要求进⾏背和默。

2、课⽂要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。

我们教育学⽣：学英语跟学语⽂⼀样，都是⼀个积累过程，谁脑海⾥的知识越多，以后在运⽤上就越灵活。但我也发现很多同学在写到可数名词的复数时总是要忘记s，所以在背诵时，我们也要强调⼀个准确性，⼀定要精确到每个⾳，仔细听Doyouliketomatoes?⽽不是Doyouliketomato?这样孩⼦就会发现⾃⼰哪⼀部分容易出现问题，也会引起重视。

3、逐渐学会运⽤所学的语⾔知识。

本学期我们开始进⾏语⾔的读写运⽤训练，换句话说，就是开始有系统的书⾯练习。主要题型为语⾳辨析，词组英汉互译，连词成句，完成句⼦，翻译句⼦，陈述句改⼀般疑问句和否定句，阅读理解等等。这也是考试的主要题型。有些同学错误率⾼，原因总结为这⼏点：

（1）单词词组没掌握。⼀切都⽆从谈起

（2）课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语⾔规律没搞清楚。

（3）订正不认真，⼀知半解，敷衍了事。

（4）养成课前预习的习惯。

四、复习重点内容

1、单词，词组的复习

A按词性归类复习单词

B按所含元⾳及字母组合归类复习单词。

C按词汇表复习单词。 2．句⼦的复习

句⼦是英语学习的重点，通过各种⽅法帮助学⽣梳理学过的句⼦。

（1）指导学⽣在语境中复习句⼦，让学⽣分清⽇常交际⽤语的运⽤场合。

（2）根据句⼦类型指导学⽣在⽐较中复习句⼦。

（3）指导学⽣在表演中运⽤句⼦，使复习课同样⽣动有趣。

3、课⽂的复习。

(1)学⽣能够正确拼写let’slearn课后单词

(2)学⽣能够正确、流利地认读let’stalk课⽂

(3)ReadandWrite中的重点句学⽣能够达到四会(即听、说、读、写)

学⽣能够独⽴完成相关练习

4、⾳标的复习。

学⽣能够认读所学字母组合及辅⾳字母在单词中的发⾳，并掌握其规律。例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

5、指导学⽣阅读短⽂，并培养其阅读技巧和⽅法。

6、书⾯表达的复习：针对每⼀单元的重难点及话题进⾏循序渐进的操练。对基础差的学⽣先要求读背范⽂，并进⾏单独辅导。

7、专向训练

词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际⽤语配对归类联系，阅读短⽂强化训练，看图完成对话练习等，语⾳练习分解在各归类练习中，语⾳是难点，通过每天的训练让学⽣学会拆分的⽅法。

五、具体复习策略与阶段性措施

第⼀阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过⼀遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语⾔点，讲透语⾔点运⽤，对各单元的知识要点进⾏梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学⽣对所学的英语知识进⾏“查漏补缺”。

第⼆阶段进⾏横向复习，做到点⾯结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语⾔点进⾏整体归纳、⼩结，帮助学⽣构建紧密联系的“知识串”。

第三阶段对每单元做总结，进⾏书⾯表达⽅⾯的指导。在学⽣对基础知识已掌握的前提下⽼师适当引导，⿎励学⽣运⽤学过的知识进⾏“练笔”，然后全班交流，互相学习，共同进步。

第四阶段的复习，有选择性的做⼀些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做⼀些学⽣易出错的题⽬，指导学⽣掌握⼀些做笔试和听⼒题的要领。

六、复习中的细节

采⽤“三轮复习法”。第⼀轮要求先全⾯复习英语基础知识，第⼆轮进⾏重点语⾔基础知识及专项题型的复习，第三轮是语⾔应⽤强化训练。那么在这三个环节中我们不能忽视的细节有：建⽴信息反馈渠道，确保有效导控。

为确保导控⾃如，我建⽴如下反馈渠道，以获取各种信息：

1、课代表渠道。将课代表训练成教师的替⾝，与学⽣保持密切联系，随时了解学⽣。

2、“三结合”渠道。即定时与上层、中层和下层学⽣代表进⾏接触。

3、课堂渠道。借助课堂提问和课堂练习来了解学。

4、作业、测试渠道。作业⽤来检查课堂效果，测试则⽤来检查阶段效果；

七、复习的具体时间安排

1.书本复习，两个单元⼀个课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进⾏归纳总结，并尝试听⼒与⼝语交际相互渗透。 2.练习测评，在这个阶段，我计划让学⽣做适量的书⾯表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学⽣的错题时，多强调变式的思维⽅式，加⼊⼀些做题的⼩技巧。

3.串讲梳理，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学⽣梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的⽚断整合成⼀套完整的知识体系。

紧张的复习⼯作即将全⾯展开，虽然计划的很全⾯，但复习过程中还得根据学⽣掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我将⼒求以学⽣为主体，⼀切从实际出发，争取让每位学⽣都有不同程度的进步与提⾼，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得更好的成绩。

⼩学五年级上册英语复习计划⼆Unit1 What he like 重点单词 : old 年⽼的young年轻的 funny滑稽的kind 和蔼的strict严格的polite 有礼貌的 hard-working ⼯作努⼒的 helpful有⽤的clever 聪明的shy 害羞的sometimes有时 will 将要know 知道 robot机器⼈ finish 完成he‵s=he is 他是who‵s=who is谁是 Mr.先⽣ Miss ⼩姐 重点句⼦： 1、A:Ms Wang will be our new Chinese teacher.王⼥⼠使我们新语⽂⽼师B:What’s she like?她怎么样？A:She’s very kind?她很和蔼B:Is she strict?她严格吗？A：Yes,sometimes.是的，有时候. 2、A:Do you know Mr Young?你认识杨先⽣吗？B: No,I don’t (否定回答)不，不认识。Yes,I do(肯定回答)是的，我认识。 3、A:Who is your math teacher? 谁是你的数学⽼师？B:Mr Li李先⽣。 4、A:Is she strict? 她严格吗？ B:Yes，she is．（肯定回答）是的，她严格。No，she is not．（否定回答），不严格。 Unit2 My week 重点单词：Monday 星期⼀ Tuesday星期⼆Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期⽇ weekend 周末 wash 洗 wash my clothes洗⾐服watch看watch TV看电视 do做do homework做家庭作业do housework做家务read读 read books读书play踢、玩playfootball踢⾜球 often通常cooking烹饪 tired疲惫的 sport体育运动 should 应该 every每⼀个 schedule ⼯作计划 day⼀天 重点句⼦： 1、A:What do you have on Friday 星期五你有什么课？ B:I have a PE class我有体育课 2、Do you often play sports?你常常做运动吗？ No,I don’t.I don’t like sports不是.我不喜欢做运动 3、A: What do we have on Wednesdays ?星期三我们都有什么课？B: We have English 、 science and computer on Wednesdays．我们星期三有英语、科学和计算机。 4、A: Whatdo you do on Wednesdays？你星期三都在做什么？ B: I often do my homework on Wednesdays 我星期三通常写我的家庭作业。 Unit3 What would you like 重点单词： Sandwich三明治 salad沙拉hamburger汉堡包ice cream冰淇淋 tea茶 fresh新鲜的healthy 健康的delicious美味的 hot辣的 sweet甜的 drink喝 thirsty渴的favourite最喜欢的 food⾷物 Dear亲爱的 onion洋葱 重点句⼦： 1、A: What‵your favorite food你最喜欢的⾷物是什么？B: My favourite food is salad.我最喜欢的⾷物是沙拉 2、A:What would you like to eat ? 你喜欢吃什么？ B: I’d like some noodles我喜欢吃⼀些⾯条。 3、A: What would you like to drink 你喜欢喝什么？I‵d like some water.I’m thirsty我要⼀些⽔，我渴了。 4、My favorite foot is ice cream .It is sweet.Idon’t likebeef but chicken is OK我最喜欢的⾷物是冰淇淋，它很甜。我不喜欢⽜⾁但是鸡⾁很好吃 5、I like vegetables but not carrots我喜欢蔬菜，但是不喜欢胡萝⼘。 Unit4 What can you do? 重点单词：sing唱歌song歌曲 sing English songs唱英⽂歌曲playthe pipa弹琵琶 Kung fu 功夫 do Kung fu练武术dance跳舞draw画画 carton漫画draw cartoons画漫画 Cook烹饪swim游泳 palybasketball打篮球 play ping-pong打乒乓球 speak English说英语we’ll=we will party聚会 next下⼀个wonderful极好的learn学习any任何的problem问题no problem没问题want想要send邮寄Email电⼦邮件at后⾯接邮件地址 重点句⼦： 1、A: What canyou do for the party?你能做什么在聚会上？ B: I can play pipa/sing English songs.我会弹琵琶/唱英⽂歌曲. A:Wonderful极好的 2、A:Can you do any Kung fu？你能练武术吗？B:Yes, I can.（肯定回答）是，的我能。 No, I can not.（否定回答）不，我不能。 3、A:Are you helpful at home? 你在家有帮助的吗？B:Sure.当然。 4、I ‵d like to have a try.我想试⼀试。 5、Justdo it .就这么⼲吧。 Unit5 There is a big bed 重点单词：clock时钟plant植物 bottle瓶⼦ water bottle⽔瓶 bike⾃⾏车 photo相⽚front 正⾯ in front of在…前⾯ between在…之前 above在…上⾯ beside在旁边behind在…后⾯ there表⽰存在或发⽣ lot⼤量lots of⼤量flower花 move 搬家 dirty肮脏的 live居住 nature⾃然界 everywhere处处 重点句⼦： 1、A:Is this your bed room? 这是你的卧室吗？ B: :Yes, it is.是的。 2、What’s in the room ? 房间⾥有什么？There is a table beside the bed.在床旁边有⼀个桌⼦。 3、There is a bed 、a table and a computer 有张床、⼀个桌⼦和⼀台计算机。 4、A: Where is the chair? 椅⼦在哪⾥？B: It is near the desk. 在课桌旁边。 5、There is a clock in my room.我的房间有⼀个时钟。 6、There are books on thedesk .课桌上有些书。 Unit 6 In a nature park 重点单词：forest森林river河流lake湖泊mountain⾼⼭hill⼭丘tree树 bridge桥building 建筑物village乡村house房⼦boating 船 go boating 划船rabbit兔⼦high⾼的grass 草 重点句⼦： 1、There is a bigwhite bird in the sky.天空上有⼀只⽩⾊的鸟。 There are many pretty fish in the river 河⾥有好多鱼。 2、A: Is there a river inthe park? 公园有条河流吗? B: Yes, there is.(肯定回答) 是的，有。 No, there isn’t（否定回答）不，没有。 3、A: Are thereany bridges in your village？你的村庄⾥有任何的桥吗？ B: Yes, there are 是的，有些。 No, there aren’t.不，没有。 4、There are some trees near the road. 公路边有些树。 （注意：any⽤在疑问、否定句中，some⽤在成熟句中。）