计算机导论课程报告

计算科学导论读写报告

一、引言：时间过的真快，眨眼之间我们已经过完了一学期的大学生活。记得刚上大学的时候，我对计算科学完全不认识，也不知道如何开始自己的学习，但经过半年时间对计算科学的学习，我受益匪浅。老师循循善诱，让我渐渐的明白了该如何学习计算科学以及计算科学的意义是什么，对今后的发展也有了较清晰的认识，这对我以后的学习和生活有至关重要的影响。

二、对计算机科学与技术学科的初步认识

计算机经过了半个多世纪的发展，达到了现在的水平。1946年由冯诺依曼发明的ENIAC是世界上第一台电子计算机，它的产生明确了计算机的五大部分：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备，并使用二进制运算代替了原来十进制运算，对今后计算机的发展有着巨大的影响。随后又经历了第一代计算机（电子管1951—1959）、第二代计算机（晶体管1959—1963）、第三代计算机（集成电路1964—1975）、第四代计算机（超大规模集成电路式微处理器1975—至今）的四次改革，使得计算机走进寻常人家，适应了社会的需要。

当今社会是计算机技术高速发展的社会，计算机的应用相当广泛，下到深海之下的蛟龙号，上到天穹之上的墨子号，无论是国家战略层面的导弹，核弹：还是走进千家万户的微型计算机，手机······计算机已经无孔不入的进入了人们的生活，成为了人们的必需品。所以计算机在未来的应用是无法估量的，而我国在计算机的发展上落后了一段时间，我国的计算机人才依然短缺，与美国等超级大国在计算机上的差距依然较大，所以在以后的时间里面，我国的计算机发展依然是受到国家重视的，这对我们来说是一场不小的机遇。

那么，我国的计算机行业需要什么样的人才呢？据我看来，应该有一下所说的素养：具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发，计算机管理和维护的应用型专门技术人才。

计算机导论课程报告

年级：大一

学号：2011241025

姓名：李琴琪

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物联网技术

学号：2011241025 姓名：李琴琪

摘要：“物联网”是继计算机、互联网与移动通信网之后的世界信息产业的第三次浪潮，是IT领域的三大热门之一。目前世界上有多个国家花巨资深入研究探索“物联网”，它与互联网的创新融合将成为下一轮世界经济发展的技术驱动力。建设庞大的物联网，不仅可以拉动新的投资，而且能提高原有经济运行效率，具有双重效应。未来几年是中国物联网相关产业以及应用迅猛发展的时期，以物联网为代表的信息网络产业成为七大新兴战略性产业之一，成为推动产业升级、迈向信息社会的“发动机”。但物联网的发展现在也存在很多问题，如：基础物联网多系统集成问题；技术标准问题；地址问题和多种技术的融合问题。这需要我们不断的探索和完善。

关键词：物联网

0 引言

物联网的概念是在1999年提出的，以前在中国，物联网也被称为传感网。物联网是新一代信息技术的重要组成部分，其英文名称是“The Internet of

things”，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。2009年9月，在北京举办的物联网与企业环境中欧研讨会上，欧盟委员会信息和社会媒体司RFID部门负责人Lorent Ferderix博士给出了欧盟对物联网的定义：物联网是动态的全球网络基础设施，它具有基于标准和互操作通信协议的自组织能力，其中物理的和虚拟的“物”具有身份标识、物理属性、虚拟的特性和智能的接口，并与信息网络无缝整合。物联网将与媒体互联网、服务互联网和企业互联网一道，构成未来互联网。

总体来说，业界对于物联网的概念理解主要有以下两个方面：

(一)、从技术角度理解

物联网是指物体通过智能感应装置，经过传输网络，到达指定的信息处理中心，最终实现物与物、人与物之间的自动化信息交互与处理的智能网络。

cheng

cheng

《计算机导论》课程

设计报告

题 目 《计算机导论》课程设计

系 部 计算机系

班 级

学 号

学生姓名

指导教师 周慧琴

时 间

cheng

cheng 课程设计报告的有关规定

1． 用Word字处理软件撰写出相应的课程报告论文（字数要求：2000字左右）。封面采用标准格式（封面前面已提供）。作品存放在一个文件夹中，以学号和姓名为文件夹名提交教师。课程设计完成后计算机课程报告论文交打印文档和电子文档。

2．课程设计报告的正文长度为3~4页，具体排版要求参考下面内容。给课程设计报告正文添加页码（正文页码从1开始）和页眉，页眉内容为“计算机导论课程设计报告”。不得使用与课程设计内容无关的装饰性图案。

3．课程设计报告的装订要求

① 封面：使用统一格式的封面，由教师提供电子文档。

② 实践报告。

4．学生作品的存放形式

将作品或源程序中所有文件放在以学号、姓名为文件夹名的文件夹下，提交给指导老师。

5．课程设计报告的内容：

（1）任务内容：描述学生所选题目（或主题）的内容；

（2）设计的步骤：对所选题目进行分析，确定要制作几个方面（如网页有几个页面等），如何连接，哪些地方使用动画等。

（3）采取的方法与手段：如使用Powerpoint制作幻灯片，或使用Frontpage制作网页，使用Flash制作动画，如何加入声音等等。

（4）遇到的问题与解决的办法。

（5）总结：300个字以内，可以包含：

a) 设计中遇到的问题及解决办法。

b) 设计还存在哪些问题。

c) 对本设计有哪些建议。

d) 本设计有哪些收获和心得体会。

e) 其它需要补充的问题。

6．对于课程设计报告抄袭的情况处理。若发现完全抄袭的实践报告，按0分计。 cheng

cheng 课程设计的有关规定

课程设计首页必须有课程设计题目名称、设计者班号、学号、姓名、制作时间等。 cheng

硬件组装实验报告

计算182 张宇航

实验机：

一台基本的PC由CPU、主板、内存、硬盘、光驱、软驱、显示卡、声卡、显示器、音响、机箱电源、键盘、鼠标等构成。我拆装并记录的部件有以下8个。

1.CPU:计算机的运算核心(Core)和控制核心(Control Unit )，主要解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据，是算术逻辑单元(ALU)和控制单元的组合。

我组装的CPU品牌是intel pentium4(奔腾4)系列

性能指标 参数

主频(时钟频率) 1.6GHZ

L2,L3 缓存 256KB

总线速度(BS) 400MHz

核心电压 1.75V

MPN SL5VH

产地 COSTA RICA

2.内存:是存储单元的集合，与CPU进行沟通的桥梁，由内存芯片、电路板、金手指等部分组成。内存包括随机存储器(RAM)、只读存储器(ROM)和高速缓冲存储器(Cache)。

Ram axel 32M×64 DDR RME340H28C5T-266 256M PC2100-2533

3.光驱:光盘驱动器，电脑用来读写光盘内容的机器。

CD-ROM驱动器 DRIVE MODEL D-48×6D DC==5V 1.0A DC==12V 1.5A

4.软驱:软盘驱动器，由于它存储容量小、读写速度慢、寿命和可靠性差、数据易丢失等缺点，渐渐被淘汰了。

Panasonic(松下) Model No.ju-256A907PC RED.M

5.硬盘:计箅机的二极存储器(辅助存储器)

品牌 Seagae Barracuda(超静音硬盘)

接口 ATA

容量 60GB

转速 3600RPM

传输速率 16.6MB/s

6.显卡:显示接口卡(显示适配器)，是电脑进行数模信号转换的设备，承担输出显示图形的任务，还具有图形处理能力，可协助CPU工作。

品牌 GeForce2(精视) MX-400 七彩虹

显卡芯片(GPU) NVIDIA的产品GeForce2 MX400(低端)