部编本语文六年级下册第六单元课堂笔记

部编版六年级下册语文第四课课堂笔记

本课时我们学习了《让我们一起去放风筝》这篇文章。

文章讲述了一个小男孩和他的父亲一起去放风筝的故事。小男孩父亲把风筝放在他的手上，让他自己放风筝，小男孩把风筝放在天空中，风筝在天空中飞翔，小男孩非常开心，他觉得自己像一只小鸟，他和父亲一起欢笑，他们一起把风筝拉回来，小男孩把风筝放在他的手上，他觉得很满足。

通过这篇文章，我们可以学到：

1、要珍惜家庭的温暖，父母的关爱是最宝贵的，要学会感恩，感谢父母给予的一切。

2、要学会珍惜时光，把握机会，充分利用时间，做自己喜欢的事情，让自己快乐。

3、要学会感受大自然的美，欣赏大自然的美丽，学会欣赏美好的事物，让自己心情愉悦。

4、要学会分享，学会与他人分享快乐，让自己的快乐也能感染到他人，让大家一起开心。

本课时，我们还学习了一首诗《放风筝》，这首诗描述了放风筝的乐趣，让我们感受到放风筝的快乐，也让我们学会珍惜时光，把握机会，充分利用时间，做自己喜欢的事情，让自己快乐。

通过本课的学习，我深深地感受到了家庭的温暖，父母的关爱，也学会了珍惜时光，把握机会，充分利用时间，做自己喜欢的事情，让自己快乐，学会感受大自然的美，欣赏大自然的美丽，学会欣赏美好的事物，让自己心情愉悦，学会分享，学会与他人分享快乐，让自己的快乐也能感染到他人，让大家一起开心。

部编版六年级语文上册第六单元单元备课

单元六的主题是珍惜资源、保护环境。本单元共有四篇课文，分别是《古诗三首》、《只有一个地球》、《三黑和土地》和《青山不老》。其中，两篇为精读课文，两篇为略读课文。学生将研究写倡议书，并在语文园地中掌握三个板块的内容。

在研究四篇课文时，学生将通过理解注释和诗歌描写的景色，思考作者如何展现景物的特点。学生将研究如何理解课文内容，增强爱护环境和保护地球的意识。同时，学生将品味诗歌直白质朴的语言，感受三黑的形象，体会农民对土地的热爱之情。学生还将理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。通过这样的研究，学生将深刻理解珍惜资源、保护环境的重要性，了解人们为此做出的努力，鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天尽一份自己的力量。

在研究内容方面，学生将研究14个汉字，包括涯、莺、莹、裹、篮、蔼、资、矿、慷、滥、贡、基、睹、慨。此外，学生还将研究多音字，如绿、薄、难、参、场、钻、挨，并规范书写19个词语，如晶莹、摇篮、壮观、资源、有限、资产、无私、慷慨、节制、枯竭、贡献、毁坏、滥用、生态、设想、例如、基地、目睹、子孙。学生还将研究易错字，如篮与蓝、涯与崖、载与裁、绕与晓、概与慨、协与胁、揪与锹。

在阅读方面，学生将研究正确流利有感情地朗读课文，并结合关键句概括课文的主要内容。学生还将研究默读，做到不出声，不指读。此外，学生将结合教材中的注释和古代文化常识，理解故事内容，想象诗歌景象。学生还将品读文本，抓住关键词句，了解课文表达的主要内容，明确作者是怎样得出结论的。

倡议书：我们呼吁大家一起保护环境，关注人与自然的和谐。我们要从小事做起，如垃圾分类、节约用水等，为我们的地球尽一份力。我们也应该积极参与环保活动，如植树造林、清理河道等。让我们共同努力，让我们的地球更加美好！

口语交际：当意见产生分歧时，我们应该准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。我们要尊重不同意见，以平和的态度进行讨论，以理服人。同时，我们也要培养孩子用普通话表达和交流的能力，让他们在交流中更好地理解别人的观点。

部编版六年级语文下册

第9课《那个星期天》知识点梳理

一、作者简介：

史铁生(1951一2010）中国作家、散文家。代表作品有长篇小说《务虚笔记》 ，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。

二、文章结构第一部分（1）：概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。第二部分（2~6）：描写“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生，但是仍然在焦急万分中耐心等待，却终于彻底绝望的过程。第三部分（7）：叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。

三、我会写注音及组词

媚：mèi（明媚、妩媚、献媚）

砖：zhuān（砖头、砖瓦、金砖）

蚁：yǐ（蚂蚁、蚁穴、工蚁）

叨：dāo（唠叨、念叨、絮絮叨叨）

绊：bàn（牵绊、绊住、绊倒）

绞：jiǎo（绞刑、绞索、绞尽脑汁）

耽：dān（耽搁、耽误、耽于幻想）

揉：róu（揉捏、团揉、揉搓）

绽：zhàn（绽开、破绽、皮开肉绽）

搓：cuō（搓洗、搓手、搓衣板）

惶：huáng（惶恐、惊惶、人心惶惶） 吻：wěn（亲吻、吻别、吻合）

偎：wēi（依偎、偎傍、偎依）

四、多音字：

应：yìng反应 yīng应该

吓：xià惊吓 hè恐吓

提：tí提醒 dī提防

五、理解词语：

【惆怅】伤感，失意。

【耽搁】停留；拖延；耽误

【盼望】殷切地期望。

【明媚】（景物）鲜明可爱；（眼睛）明亮动人。

【停顿】（事情）中止或暂停；说话时语音上稍做间歇。

【原谅】对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。

【沉郁】低沉郁闷。

【缥缈】形容隐隐约约，若有若无。

【急遽】急速。

【惊惶】惊慌。

【消逝】消失。

【翻箱倒柜】形容彻底地翻检、搜查。

【念念叨叨】因惦记或想念而在谈话中提到。

【吓唬】使害怕，恐吓。

【依偎】亲热的靠着，紧挨着。 六、课内词语：

明媚 拨弄 草丛 画报 翻箱倒柜 念叨

停顿 晃动 耽搁 沉郁 漫长 休止

部编版六年级语文第五课课堂笔记

一、课文题目：《七律·长征》

二、作者简介：

毛泽东，字润之，笔名子任。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

三、生字词：

1. 崖（yá）：山崖、悬崖峭壁。

2. 渡（dù）：渡河、渡口。

四、词语解释：

1. 七律：七言律诗的简称。每首八行，每行七个字。每两行为一联，共四联，分别是首联、颔联、颈联和尾联。

2. 长征：1934 年 10 月至 1936 年 10 月期间，中国共产党领导的中国工农红军红一方面军、红二方面军、红四方面军和红二十五军从中央苏区和南方苏区转移至陕甘苏区。

3. 等闲：平常，不放在眼里。

4. 五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称，位于湖南、江西、广东、广西四省边境。

5. 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。

6. 乌蒙：乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

7. 磅礴：形容气势盛大，广大无边。

8. 泥丸：小泥球。

9. 金沙：指金沙江，是长江上游的一段，在云南、四川交界处。

10. 云崖：高耸入云的山崖。

11. 大渡：指大渡河，在四川中西部。

12. 铁索：大渡河上的泸定桥，由十三根铁索组成。

13. 岷山：位于四川、甘肃两省交界处。

14. 三军：这里指红军队伍。

五、诗句解析：

1. 首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”：

- 总领全诗，高度概括了红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

- “不怕”二字表现出红军战士的革命英雄主义精神和乐观主义精神。

- “远征难”概括了长征途中的种种艰难困苦。

- “只等闲”则将这些困难轻轻带过，显示出红军战士对困难的蔑视和从容不迫的态度。

2. 颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”：

- 运用夸张和比喻的修辞手法，把绵延起伏的五岭山脉比作翻腾着的细小波浪，把雄伟险峻的乌蒙山比作滚动着的小泥球。