第 1 页 共 20 页 七年级信息技术教案（优秀6篇）
（经典版）
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ＷＥＮ Ｕ ＤＡ０ ＨＡＮＧ
《百变Ｐ５》教学设计
一、教材分析
本节课学习的内容是初中信息技术（上册）第５章“图
片的获取与处理”中的内容，总共３课时，本节课为第３课
时。辛要学习如何利用ＰｈｏｔｏＳｈｏｐ软件对图片进行变形处
邢，以满足创意的需要。本节课重点在于了解变形功能，难
点在于运用变形为创意服务。
二、学生分析
兴趣是学生最好的老师，如果学生没有学习的兴趣，怎
么也学不好。对于初中学生，他们在信息课上，更喜欢动手
操作，不喜欢听老师罗嗦；更喜欢有实用价值的知识，不喜
欢高深理论；更喜欢生动有趣的画面，不喜欢枯燥的文字；
更喜欢丰富的色彩，不喜欢单调的颜色。因此，要上好这堂
课，就必须以学生为中心，紧紧围绕学生兴趣和学习习惯，
无论是课堂结构的设计，还是范例的选择，甚至每一个画
，每一句衍，每一个字。
三、教学目标
知识与技能
ｌ了解Ｐｓ巾的“自由变换”、“操控变形”等常用变形工具；
２．住练 过程中进一步理解图层的含义。进一步熟练与
图层相 的复制、移动等基本操作；
３．运用变形Ｔ具实现创意日标。
过程与方法
１．通过范例的讲解与练习，使学生初步掌握变形的基本
操作步骤；
２．通过创意练爿，使学生思考和实践灵活运用变形Ｔ具
的方法。
情感态度与价值观
１．通过富有激清的引入环节，集中学生注意力，吸引学生；
２．通过生动有趣的范例讲解，调动学生学习的积极性；
３．通过好玩又富有想象力的创意练习，激发学生的创意
灵感，培养创新意识，体验成就感。
四、教学重点
掌握ＰｈｏｔｏＳｈｏｐ软件中对图片进行变形、变换的基本操
作方法。
五、教学难点
灵活运用ＰｈｏｔｏＳｈｏｐ软件中的图片变形、变换工具，实
现自己创意。
六、教学策略
演示教学，任务驱动，问题探究，相互讨论，头脑风暴。
七、教学准备
１．根据学生兴趣准备生动有趣的范例和富有想象力的
丰富的创意素材；
２．准备展示学生作品用的投影，大屏幕等多媒体设备；
《初识Photoshop》教学设计
说
课
记
录
说
教
材 修改记录
教学内容 本课是南方出版社出版的《初中信息技术》七年级下册第一课的内容，本课是Photoshop的开篇之作，是学生初次结识Photoshop，所以在这一课中首先要调动并激发学生学习Photoshop的兴趣，为后面的学习做好情绪储备。其次本课中涉及大量常规操作，如文件的新建、保存操作，贯穿整个Photoshop的学习，它既是Photoshop知识体系结构的一个重要组成部分，又为学生以后的学习奠定了基础。所以本课教学对于学生学习Photoshop起着比较重要的作用。
教学目标 如何掌握基础知识 1、了解Photoshop的功能,了解Photoshop界面组成；
2、掌握Photoshop的启动、新文件创建、保存与退出操作；
3、学会利用“裁剪工具”进行简单的图片处理。
如何掌握基本技能 1、引导学生自主探究,初识Photoshop界面；
2、学生通过教师演示，小组合作、任务驱动的方法完成教学任务。
如何改善情感态度和价值观 1、通过本节课学习后，能够提高学生审美能力和良好的信息技术素养；
2、提高发展学生的信息能力，以及增强学生之间互助精神。
重点 1、认识Photoshop界面；
2、掌握Photoshop的基本操作：启动、新建、存储、退出。
难点 1、Photoshop新建窗口文件，了解像素、分辨率新概念；
2、了解并掌握利用“裁剪工具”的使用方法和属性栏。
说
课
记
录
说学情 初一的学生思维活跃，想象力丰富，愿意表达自己的观点，讨论与发言都很积极，互助精神和竞争意识强烈，学习兴趣易被调动。通过微课让学生了解Photoshop的界面，同时讲授本课时，在小学阶段学习画图工具，所以Photoshop的启动、关闭、界面的掌握的学习采用联想对比学习方法，更有利于学生的掌握。对于简单图片处理，教师结合讲授和演示，让学生在实践中总结结论。
[教学目标]
知识与技能
1、仿制图章的使用
2、介绍历史记录
过程与方法
1、复制背景层保护源文件不被破坏
情感态度与价值观
1、培养学生欣赏美的能力，逐步提升审美能力和构图技巧，激发学生创作美的热情。
2、逐步提升培养学生的计算机素养。
[学情分析]
初中一年级学生，学生学习能力差距较大，多数学生能够主动学习，但少数需要老师辅导。对色彩模式有了基本的认识。
[教学重点]
1、仿制图章的使用
2、介绍历史记录
[教学难点]
1、 根据实际需求恰当的使用仿制图章；
[教学环境]
多媒体教室、LanStar VC xp 3.1软件、photoshopCS软件
[课时分配]
0.5课时（25分钟）
课前导入（3分钟）
教师讲解操作（5）
学生自由练习操作及教师辅助解答学生操作中遇到的问题（10分钟）
上传练习（3分钟）
教师总结学生在练习中遇到的问题（4分钟）
[教学过程]
环节 教师 学生 时间
导入新课 展示提前制作好的合成图片，引起学生的兴趣。 明确学习任务 3分钟
教师示范 1、打开文modify.jpg
听教师讲解 5分钟
2、仿制图章的使用
（1）、仿制图章的使用介绍
（2）、在例子中仿制图章的使用
听教师讲解
学生练习 学生完成 10分钟
布置任务 课堂练习提交 明确课堂任务 1分钟
上传练习 把“modify.jpg”文件保存到档案袋中 3分钟
归纳总结 教师讲解 听教师讲解 4分钟
[教学板书]
本节知识要点：仿制图章的使用
[课后反思]
本节内容是0.5个课时，配合前面的课时。由于前面的内容难度较大，为了平衡这节只要求掌握一个仿制图章工具。都能完成课堂作业。
