英语语法的逻辑体系

高考英语语法：动词的-ing形式的逻辑主语

A：作主语的-ing形式

-ing形式作主语时，其逻辑主语对于谈话双方是不言而喻的。

Reading aloud is very helpful.朗读是很有好处的。(Reading aloud的逻辑主语是泛指任何人，因而无需表达出来)

提示：

如果作主语的-ing形式需要自己的逻辑主语时，一般用物主代词或名词所有格(即名词后加’s)。

His father’s falling ill worried him greatly.他父亲生病使他很着急。(his father是falling ill的逻辑主语)

Your coming to work with us will be a great encouragement to us.你来和我们一道工作，对我们是很大的鼓舞。(you是coming to work with

us的逻辑主语)

B：作表语的-ing形式

-ing形式作表语时，其逻辑主语往往是句子中的主语，但作表语的-ing形式也可带有自己的逻辑主语。

What worries me most is Julia’s staying too late every night.我担心的是她天天晚上熬夜熬得太迟。(staying too late every night的逻辑主语是Julia)

The main problem is your not having practiced a lot.主要的问题是你缺乏大量的练习。(not having practiced a lot的逻辑主语是you) C：作定语的-ing形式

-ing形式作定语时，其逻辑主语就是它修饰的名词。

an interesting book一本有意思的书= a book that interests its

英语语法体系及底层逻辑全解密

Unlocking the Grammar and Underlying Logic of English.

English grammar, often perceived as a complex and

convoluted system, is actually a structured and logical

framework that governs the communication of ideas and

thoughts. At its core, grammar is the set of rules that

govern how words are combined to form sentences and convey

meaning. While it might seem overwhelming at first,

understanding the fundamental principles and structures of

English grammar can simplify the language and make it more

accessible.

1. The Building Blocks of Grammar.

English grammar is built upon a foundation of nouns,

verbs, adjectives, adverbs, and prepositions. These are the

building blocks that form the structure of sentences. Nouns

represent people, places, and things; verbs express actions

- 1 - 英语语法新思维语法体系及底层逻辑全解密

近年来，英语语法在学习者当中受到了越来越多的重视，这也使得英语语法的学习变得更加重要。然而，英语语法的学习又是一个极其复杂的过程，尤其是对于想要深入学习的人来说，更难以理解其底层的逻辑。

为了解决这一问题，研究者们开发出了一套全新的英语语法体系，它属于新思维语法体系，它将英语语法进行了彻底的改革，成功地结合了英语语法与逻辑思维，这两者之间的联系变得非常有条理，也解决了语法学习过程中经常涉及到的许多复杂问题。

这一新思维语法体系可以帮助学习者更好地掌握英语语法，轻松理解其中的逻辑结构，从而有效地提高学习者的英语水平。

新的语法体系的实施进一步丰富了英语语法的内容，使其不再是一种抽象的理论，而是一种可以被实践应用的语法体系，其底层逻辑得到全面的解读，使得学习者在学习过程中体会到了英语语法的真实意义。

新思维语法体系可以让学习者在轻松而科学的学习过程中学习到英语语法，使得语法学习不再费力，而变得简单、有效。此外，它为学习者提供了一种良好的学习环境，使其在短时间内就可以掌握英语语法的完整内容，大大地提高学习效率。

归纳起来，新思维语法体系极大地改变了学习者对英语语法的认识，使得英语语法学习变得有条理而又有效，也让学习者在学习英语时更有信心，走上一条更加明智的学习之路。 - 2 -

｝￥￥第３１卷第３期　Ｖｏ１．３ｌ　ＮＯ．３　绥化学院学报　Ｊｏｕｒｎａ１．ｏｆ　Ｓｕｉｈｕａ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　２０ｌ１年６月　Ｊｕｎ．２０１　ｌ　系统功能语法中的小句复合体研究　张耀庭　（信阳师范学院大学外语部河南信阳４６４０００）　摘要：主要从两个方面来研究系统功能语法中的小句复合体：逻辑依赖关系和逻辑—语义关系。逻辑依赖关系分为并列　关系和主从关系。逻辑一语义关系首先分为扩展和投射两大系统，其中扩展又细分为详述、延展和增强，投射则包括报告、思想　和事实三种情况。另外，结合实例详述了英语小句复合体理论。进一步论证了Ｈａｌｌｉｄａｙ以系统功能语法为基础构建的小句关系　体系有重大的理论价值和实际应用价值。　关键词：小句复合体；并列关系；主从关系；扩展；投射　中图分类号：Ｈ３１４　文献标识码：Ａ　文章编号：２０９５一Ｏ４３８（２０１１）０３—０１７７－０３　一、引言　在系统功能语法中，存在着词素一词一词组一小句这四　个级阶，且每一个单位都只能由它下一级的单位所构成。这四　个级阶中并没有提到“句子”这一传统语法中我们所熟悉的概　念，这是因为：（１）Ｈａｌｌｉｄａｙ（１９９４／２０００：２１６）认为，一个句子，事　实上，可以定义为一个小句复合体，且后者是系统功能语法唯　一承认的在小句以上的语法单位；（２）“句子”这一概念不适合　用于分析口头话语（Ｔｈｏｍｐｓｏｎ　１９９６／２０００：１９４）。　小句复合体是指“两个或更多的小句结合起来构成一个　更大的单位，而这些小句之间的相互关系通常由明显的标记　如连词来表示”（Ｔｈｏｍｐｓｏｎ　１９９６／２０００：１９４）。Ｈａｌｌｉｄａｙ（１９９４／　２０ｏ０：２１６—２７３）从语言系统中逻辑成分的角度对小句复合体　内部小句与小句的关系作了深入的描述，这种描述的功能框　架为逻辑依赖和逻辑一语义两大系统。　二、逻辑依赖关系　逻辑依赖关系属于一种排列系统．　以分为并列和主从　两个子系统。并列关系中小句问的地位是平等的，用数字　ｌ，２，３…表示各个小句，小句之间用ｌ１分开，如：　（１）１　Ｍａｒｙ　ｓａｉｄ：ｌＩ　２“Ｉ　ｌｏｖｅ　Ｔｏｍ．”　在例子中，第一个小句是起始句，第二个小旬是继续句，　先出现的小句用１表示，后出现的用２表示，如：　（２）１“Ｉ　ｌｏｖｅＴｏｍ．”ｌｌ　２　Ｍａｒｙ　ｓａｉｄ．　上述两个例子表达的意思一样．不同的是两个小句的顺　序发生了变化。可见．在并列关系中，小句位置的变换会引起　起始句和继续句的改变。　主从关系表示两个小句中一个依附另一个，一个为控制　句，一个为从属句，用希腊字母仅，１３，　…表示各个小句，其中控　制句用ｏｔ表示，从属句用Ｂ表示，小句之问用一分开。例如：　（３１　ｃｔ１　ｗｉｌｌ　ｂｕｙ　ａ　ｂｉｇ　ｈｏｕｓｅ－－１３ｆ　Ｉ　ｈａｖｅ　１　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｄｏｌｌａｒｓ．　ｆ４１　１３Ｉｆ　Ｉ　ｈａｖｅ　１　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｄｏｌｌａｒｓ－－Ｍ　ｗｉｌｌ　ｂｕｙ　ａ　ｂｉｇ　ｈｏｕｓｅ．　上述两个例子所表达意义相同，不同的是：例（３）中的从属　句在控制句后，而在例（４）中这个小句被放到句首，但它仍处于　从属地位，用Ｂ表示。可见，在主从关系中，小句　小句的关系　不会随着其位置的变换而改变。　综上所述．逻辑依赖关系中的两个小句町以看做是小句　连结，这一连结由首要句和次要句构成；在并列连结中．首要　句是起始句．次要句是继续句：在主从连结中．首要句是控制　句，次要句是从属句（Ｈａｌｌｉｄａｙ　１９９４／２０００：２１８—２１９）。　此外，在并列关系中，首要句和次要句都是相互独立的，　￥　【收稿日期］２０１０－１２－２３　【作者简介１张耀庭（１９８２一），男，陕西宝鸡人，信阳师范学院大学外语部助教，主要研究英语语言学和外语教学。