小学一年级信息技术优质教案

1 第1课 与电脑见面

教材分析：

让学生初步了解计算机的组成，以及对组成计算机各个部分功能的了解；通过玩纸牌游戏让学生初步掌握对鼠标的操作；激发学生学习信息技术的兴趣。

学情分析：

学生对电脑的认识使用情况各有不同需要他们有个深入的了解，这是他们进入小学的第一次电脑课，激发学生对信息技术的兴趣是最重要的。

教学目标：

1、 激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。

2、 初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。

3、 学会如何开机关机。

教学重点：

本课的教学重点是激发学生对信息技术的兴趣。学会如何开机关机。

教学难点：

鼠标的初步使用。

教学准备：

课前准备好学生要用到的素材。

教学时间：2课时

教 学 过 程

第一课时

1、同学们：你们已经从不同方面了解了有些有关计算机方面的简单的知识，有些同学也会简单操作计算机了。我请个同学讲讲计算机是由哪些部分组成的？

学生：主机箱、显示器、键盘和鼠标。

学生：主机箱是计算机的主要部分，它内部的电路相当于人的大脑。有立式和卧式两种。

学生：显示器的外形与电视机很相像。计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。

学生：键盘和鼠标用来操纵计算机。鼠标也叫鼠标器或滑鼠。

2、学习开机、关机，认识桌面和视窗

屏幕上出现了许多画面：生请同学们数一数有几个画面？

开机后出现的整个区域我们叫做桌面。桌面上有很多下面标有文字的图案，我们叫做图标。桌面下方有一长条，叫做任务栏。任务栏左边的开始，叫做开始按钮。每个画面就是一个视窗。

3、其中有一个“ ”的指针，这个指针我们叫它为“鼠标指针”。

4、目前常用的计算机里一般都安装了名叫视窗98的软件，这种软件的英文名字是WINDOWS98。在WINDOWS98操作软件中我们可以用鼠标来操作。下面我们来学习和使用鼠标。

鼠标有两种：双键鼠标和三键鼠标。鼠标上左边的键叫左键。右边的键叫右键。三键鼠标还有一个中键，一般不会用到。把桌面上的图标分别拖到桌面的四角，再拖回原处。

备 课

（2013—2014学年度第一学期）

年 级 三

学 科 信息技术

周 次

姓 名 张永斌

二O一三年

教学内容 信息与信息技术 教学时间 9.1—9.13

教学目标 知识与技能 1. 感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。

2. 掌握信息活动的一般过程。

3. 感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。

过程与方法

情感与态度

教学重点、难点 信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。

教

学

过

程

导 入 同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。

学习活动 自

主

探

究 认识一些生活中常用的工具，让学生自己探究它们的作用。

合

作

讨

论 1、随着科技的发展，用来帮助我们获取信息的工具越来越多，你知道还有哪些工具吗？

2、和同学聊一聊，哪些信息对你来说非常重要？

3、与小组的同学讨论，你们从书本、影视剧里了解到哪些古代人传递信息的方式？

引

导

交

流 一、信息

(出示课件图片1)

师问：从这张图你能得到哪些信息呢？

（生答）

(出示课件图片2-4)

分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？

（生分别回答）

师问：你还能说出其他的信息呢？（生答）

我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中

教

学

过

程

毒离不开信息（阅读“知识屋”）

二、信息的获取

师问：那信息是如何获取的呢？

（出示课件图片）

（生答）

但是有些信息我们用自己的感觉器无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？

（生回答）

师：其实很多工具能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。

- 1 - 陕师大锦绣天下小学

2016-2017学年第 2 学期 信息技术 学科教学工作计划

1 年级 1-7 班 任课教师 白龙

学情分析（主要包括学生上学期的学习基础、期末质量检测情况、学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯等）

一年级上册教材共15课，由于学生年龄小，安排单一的内容不能调动学生学习的积极性，所以我设计的内容有计算机的初步认识、有玩纸牌游戏、有画图及对图片的编辑等，重点是训练学生对鼠标的操作和对画图工具的认识，以及对图片的简单处理，学生在玩中学、学中玩就能很容易达到对鼠标键盘操作，比如鼠标的操作，单击、双击、指向、移动、拖动等就是通过玩纸牌游戏来实现的，画图，是符合儿童心理特征的内容，学生在对鼠标操作的进一步熟悉巩固加深的同时又轻松的学到了画画的基本技能。本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

教材分析（本册教学内容的地位、作用和知识的衔接）

我们学校一年级的信息技术课是使用自编教材在上课。一年级上册教材共15课，由于学生年龄小，安排单一的内容不能调动学生学习的积极性，所以我设计的内容有计算机的初步认识、有玩纸牌游戏、有画图及对图片的编辑等，重点是训练学生对鼠标的操作和对画图工具的认识，以及对图片的简单处理，学生在玩中学、学中玩就能很容易达到对鼠标键盘操作，比如鼠标的操作，单击、双击、指向、移动、拖动等就是通过玩纸牌游戏来实现的，画图，是符合儿童心理特征的内容，学生在对鼠标操作的进一步熟悉巩固加深的同时又轻松的学到了画画的基本技能。

学期教学目标（本册教学所要达到的主要教学目标）

让学生初步了解计算机的组成，以及对组成计算机各个部分功能的了解；通过玩纸牌游戏让学生初步掌握对鼠标的操作；激发学生学习信息技术的兴趣。

一年级信息技术上册

教学计划、教案

小学一年级信息技术上册教学计划

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对一年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：

一、 指导思想

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教师要求

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学情分析

一年级学生刚进入校园，整体对电脑不是很了解，我将从零开始对他们进行一些计算机基础知识的讲解，使其了解计算机的基本组成、桌面组成、鼠标和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过金山画王软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。

四、教学措施

1、充分利用好每一节课，合理安排12节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

3. 在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。

4. 在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。

5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。

五、课时安排

一年级上册教学计划安排

第一周：认识新朋友 (1课时）