9 三 峡
一．学习目标
1.积累文言词语。
2.运用比较阅读法，探寻三峡自然景观的特点。
3.学会本文写景的方法。
4.体会作者热爱祖国河山的思想感情。
教学重难点：
1．朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。
2．把握三峡的景物特征，感受三峡雄伟的气势和奇丽的景色。
3．领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。
导入新课
我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中吧。
二．自主学习
认真借助课文注释，疏通文意，感知课文内容。并找出疑点、难点。
（一）．.资料链接
1.《三峡》选自 ,作者 是 时期著名的 、 。他好学博览,留心水道等地理现象,撰写 ＿＿ 。
2.三峡是＿＿、＿＿和＿＿的总称。
（二）．重点语句翻译
1、虽乘奔御风，不以疾也。
2、清荣峻茂，良多趣味。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、空谷传响，哀转久绝。
5、自非亭午夜分，不见曦月。
6、重岩叠嶂，隐天蔽日。
7、两岸连山，略无阙处。
二、教学新课
目标导学一：认识作者，了解作品
作者简介：郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人，北魏地理学家、散文家。出生于官宦世家，曾任御史中尉、河南尹等职。他是一位奇才，自幼好学，博览群书，涉猎天文地理等广泛领域，所撰《水经注》是一部专门研究河流水道的书籍。
作品背景：《水经》是三国时代桑钦所著的一部地理学著作，此书简要记述了137条全国主要河流的水道情况。原文仅一万多字，记载相当简略，缺乏系统性，对水道的来龙去脉及流经地区的地理情况记载不够详细、具体。为此郦道元利用自己所掌握的第一手资料，亲自给《水经》作注，称为《水经注》。其中，《三峡》一篇原本只是注释的一部分，但因其章法严谨，浑然一体而独立成篇，有较高的文学价值。
2018年人教版新八年级语文下册
第一单元
1、社戏 鲁迅
钳 撮 偏僻 行辈 照例 欺侮
嘲笑 宽慰 怠慢 礼数 撺掇 凫水
吩咐 潺潺 踊跃 家眷 皎洁 好歹
2、春酒 琦君
斟 落幕 碗盏 拘束 元宵 荔枝
枸杞 橄榄 衣襟 过瘾 酬谢 乐意
吆喝 锄头 挑剔 笑眯眯 一马当先
顾名思义 如法炮制
3、安塞腰鼓 刘成章
畔 蹦跳 闪射 同仁 恬静 飞溅
困倦 亢奋 晦暗 束缚 羁绊 闭塞
冗杂 严峻 搏击 震撼 磅礴 辐射
渺远 大彻大悟 叹为观止 戛然而止
4、庆祝旧历元旦 林语堂
煎 篓 闲逛 女佣 硫磺 纨绔
恣意 年糕 摩登 月薪 诱惑 慨叹
挑衅 乒乓 仆人 腊八粥 城隍庙
第二单元
5、大自然的语言 竺可桢 榆 萌发 次第 翩然 孕育 农谚
海棠 悬殊 销声匿迹 周而复始
花香鸟语 草长莺飞
2018年人教版新八年级语文下册
第一单元
1、社戏 鲁迅
钳 撮 偏僻 行辈 照例 欺侮
嘲笑 宽慰 怠慢 礼数 撺掇 凫水
吩咐 潺潺 踊跃 家眷 皎洁 好歹
2、春酒 琦君
斟 落幕 碗盏 拘束 元宵 荔枝
枸杞 橄榄 衣襟 过瘾 酬谢 乐意
吆喝 锄头 挑剔 笑眯眯 一马当先
顾名思义 如法炮制
3、安塞腰鼓 刘成章
畔 蹦跳 闪射 同仁 恬静 飞溅
困倦 亢奋 晦暗 束缚 羁绊 闭塞
冗杂 严峻 搏击 震撼 磅礴 辐射
渺远 大彻大悟 叹为观止 戛然而止
4、庆祝旧历元旦 林语堂
煎 篓 闲逛 女佣 硫磺 纨绔
恣意 年糕 摩登 月薪 诱惑 慨叹
挑衅 乒乓 仆人 腊八粥 城隍庙
第二单元
5、大自然的语言 竺可桢 榆 萌发 次第 翩然 孕育 农谚
海棠 悬殊 销声匿迹 周而复始
花香鸟语 草长莺飞
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郦道元
教学内容和步骤
—、导入新课：
我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得—代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。去过三峡的同学，可能会因那两岸倒江悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，也可能会因江面上飘浮着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染，还可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力，你也许会让思绪倒流，追溯三峡的过去，想—睹她在历史上的真容：学习了郦道元的《三峡》之后，我们将会有怎样的感受呢?
二、初读课文：
对照注释，小声自由朗读，初步理解文句。
正音：阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦(xī)月 襄(xiāng)陵 沿溯sù))
素湍(tuān) 绝巘(yǎn) 长啸(xiào) 属(zhǔ)引 哀转(zhuǎn)
三、研读课文：
要求读准字音，读清句间停顿。老师于疑难处点拨，或让学生探讨。
朗读停顿训练重点：
第1自然段
自/三峡七百里中
自非/亭午夜分，不见曦月
讨论：为什么“自非亭午夜分，不见曦月”?(说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。)
第2自然段
至于／夏水矿襄陵 [襄陵：动补短语，漫上丘陵]
沿／／溯／阻绝 [沿溯：并列短语，上行和下行)
或／王命急宣，有时/朝发白帝
其间/千二百里，虽／乘奔御风/不以疾也
讨论：“沿溯阻绝”，朗读的时候怎样停顿，才能把意思传达得更准确?
第3自然段
