部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》课后习题及答案

五下《2 祖父的园子》课后题及答案

一、字词

蝴蝶 倾听 蚂蚱 樱桃 榆树 圆滚滚

锄头 承认 水瓢 随意 阴凉 明晃晃

二、联系上下文理解词意

光芒四射：指向四面放射出强烈的光线。在

文中指园子中的阳光强烈。

三、叠词

明晃晃： 白花花 黄澄澄 绿油油 胖乎乎

四、造句

就像……就像……就像…… 大自然是奇妙的，它睡着了，就像一片安详

的白云。 它发怒了，就像一头暴烈的雄狮！

它笑了，就像风中开放的桃花那么可爱。

五、课文概括

课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子

快乐、自由的生活的情景。表达了作者对

童年往事的无比怀念以及对祖父的思念。

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部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案

第1课《古诗三首》

课后习题答案：

二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。

场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！

2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。

场景： 清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎- 2 -

的声音。唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。

3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。如改为“骑”则没有这种效果。

场景： 那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。

三、小练笔

根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

示例：

稚子弄冰

冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。- 3 -

部编人教版五年级下册语文古诗三首《祖父的园子》同步练习题及答案

部编人教版五年级下册语文古诗三首《祖父的园子》同步练题及答案

字词荟萃】

一、给带点的字选择正确的读音。

蚂蚱（zhàzhì）啃果树（kěngkěng）蚌壳（bèngbèng）

嗡嗡（wēngwēng）樱桃树（yīngyīng）倭瓜（wōǎi）

二、写出带有“虫”字部的字，看谁写得多。

虫：蛇、蜘蛛、蝴蝶、蚯蚓、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、蜜蜂、蝉、蝗虫、螃蟹、蛤蟆、蜈蚣、蟋蟀、蛐蛐、蚕、蝌蚪、蝈蝈、蚓、蟹、蝗、螳螂、蟾蜍、蝼蛄、蛹、蝇、螨虫、蛛、蛾、蚜、蚊、蟪螂、蛭、蛀虫、蝴、蜚蠊、蟾、蝗蚂、蜗牛、蛇蝎、蚊蝇、蛛网、蝗蟋、蛛丝、蚂蚁窝、蝉鸣、蜜蜂窝、蝎子、蚊帐、蝉蜕、蚕茧、蝎、蚂蚁洞、蝌蚪变青蛙、蛇皮、蛤、蚕丝、蚂蚁路、蜘蛛网、蚊香、蝉蛹、蝴蝶翅膀、蜈蚣蜕皮、蜜蜂蜜、蚊子叮咬、蚂蚁工蚁、蟋蟀鸣叫、螳螂捕蝉、蟑螂、蜘蛛蛛丝、蚊子嗡嗡叫、蝴蝶舞动、蝗虫群、蛛蛛、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家、蝉蜕壳、蚊子叮咬、蜗牛壳、蝴蝶变态、蚯蚓爬行、蚊子血、蝗虫吃庄稼、蝎尾巴、蜈蚣毒液、蚊子灭蚊剂、蝴蝶化蛹、蚂蚁蚁后、蝉翅膀、蚯蚓蠕动、蚂蚁蚁道、蚊子蚊帐、蝎毒、蝴蝶飞舞、蟋蟀叫声、蜘蛛网房、蚊子咬人、蝗虫大军、蚯蚓钓鱼、蚂蚁养蚂蚁、蝴蝶生命、蟋蟀鸣声、蚂蚁蚂蚁、蝉蜕皮、蜜蜂采花、蚊子蚊香、蝴蝶蛹、蝗虫吃庄稼、蚯蚓肥料、蚊子嗡嗡声、蝎子毒、蜘蛛网、蚂蚁行列、蝉鸣声、蚊子叮、蝴蝶生长、蟋蟀跳跃、蚂蚁军队、蝉蜕、蚯蚓挖土、蚊子叮咬处、蜈蚣、蝴蝶卵、蝗虫害、蚯蚓肠、蚊子蚊子、蝎子尾巴、蜘蛛网路、蚂蚁巢、蝉羽毛、蚯蚓土壤、蚊子叮咬痕、蝴蝶翅、蝗虫成灾、蚊子蚊子、蝎毒液、蜘蛛丝、蚂蚁蚂蚁蚁、蝉蜕壳、蚯蚓腐殖质、蚊子嗡嗡声、蜈蚣脚、蝴蝶幼虫、蝗虫蝗虫、蚯蚓泥土、蚊子叮咬反应、蝎子毒针、蜘蛛网眼、蚂蚁工厂、蝉翅、蚯蚓生态、蚊子蚊帐、蝴蝶化蝶、蝗虫飞翔、蚊子嘴、蝎子蜕皮、蜘蛛网丝、蚂蚁蚂蚁蚁蚁、蝉蜕皮、蚯蚓呼吸、蚊子叮咬部位、蝴蝶群、蝗虫咀嚼、蚯蚓蚯蚓、蚊子蚊子蚊子、蝎子蝎子、蜘蛛网上、蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂、蝉的声音、蚯蚓的功效、蚊子的叮咬、蝴蝶的生命、蝗虫的危害、蝎子的特点、蜘蛛的网、蚂蚁的生活、蝉的蜕皮、蚯蚓的生活、蚊子的嗡嗡声、蝴蝶的飞翔、蝗虫的食性、蝎子的生活方式、蜘蛛的捕食、蚂蚁的社会性、蝉的生长、蚯蚓的肥料、蚊子的蚊香、蝴蝶的变态、蝗虫的天敌、蝎子的食物、蜘蛛的食物链、蚂蚁的劳动、蝉的叫声、蚯蚓的钓鱼、蚊子的灭蚊剂、蝴蝶的卵、蝗虫的繁殖、蝎子的危害、蜘蛛的生态、蚂蚁的防御、蝉的翅膀、蚯蚓的生命、蚊子的蚊帐、蝴蝶的生态、蝗虫的病害、蝎子的防治、蜘蛛的生命力、蚂蚁的工作、蝉的幼虫、蚯蚓的腐殖质、蚊子的嗡嗡、蝴蝶的群落、蝗虫的生存、蝎子的捕食、蜘蛛的繁殖、蚂蚁的食物链、蝉的生命力、蚯蚓的生态、蚊子的繁殖、蝴蝶的幼虫、蝗虫的病害防治、蝎子的捕食方式、蜘蛛的捕猎方式、蚂蚁的合作、蝉的幼虫和成虫、蚯蚓的分泌物、蚊子的防治、蝴蝶的生殖、蝗虫的天敌防治、蝎子的繁殖、蜘蛛的分布、蚂蚁的分工、蝉的个体差异、蚯蚓的分布、蚊子的种类、蝴蝶的保护、蝗虫的危害防治、蝎子的毒液、蜘蛛的危害、蚂蚁的食性、蝉的保护、蚯蚓的食性、蚊子的生活史、蝴蝶的保育、蝗虫的防治、蝎子的保护、蜘蛛的保护、蚂蚁的防治、蝉的生态位、蚯蚓的生命力、蚊子的危害、蝴蝶的繁殖、蝗虫的生态位、蝎子的保护意识、蜘蛛的保育意识、蚂蚁的危害、蝉的分布、蚯蚓的保护、蚊子的病害、蝴蝶的生态环境、蝗虫的分布、蝎子的分布、蜘蛛的生存环境、蚂蚁的繁殖方式、蝉的病害、蚯蚓的分布区域、蚊子的危害防治、蝴蝶的分布区

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部编本人教版五年级语文下册第一单元第2课

《祖父的园子》课后作业及答案

一、看拼音，写词语。

我和弟弟戴上帽子，来到沙滩上。弟弟拿chǎn zi（ ）挖着沙子，我bá qǐ（ ）几根海草，栽种到弟弟挖的窝里，用shuǐ piáo（ ）浇上水。后来玩累了，干脆躺在沙子上休息。妈妈ɡuànɡ wán（ ）海市回来，笑我们小懒虫，我俩可不chénɡ rèn（ ）。

二、用“ ”画出加点字的正确读音。

蚂蚱．（zuò zhɑ） 啃．咬（kěn kě） 樱．桃（yīnɡ yínɡ）

毛嘟．嘟（dū dōu） 蚌．壳（bànɡ fēnɡ） 倭．瓜（wěi wō）

闲逛．（ɡuànɡ kuánɡ） 下雨啰．（luo luó）

三、读句子，完成练习。

1. 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

（1）作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出榆树外形的_________，也写出了榆树生命的_________。

（2）我能用文段中的修辞写句子：冬天，松树_____________________

___________________________________________________________。

2. 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红 2 / 5

蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

（1）作者写小昆虫，是着眼于它们的_________来描述的。

（2）“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那___________________________的神态跃然纸上。