一年级部编语文下学期阅读理解知识点专项练习含答案

1 / 12 一年级部编语文下学期阅读理解知识点专项练习含答案

班级：__________ 姓名：__________

一、 读短文，完成练习。

两只乌鸦

①乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

②有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。

③后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

④一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（quán suō）在破窝里，哆嗦（duō suo）地叫着：“冷啊!冷啊!”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定受（shòu）不了，它会去修的。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还受（shòu）得了吗？它一定会去修的。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

⑤风越刮越凶，雪越下越大。窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiānɡ）了。

1．根据课文内容填空。

乌鸦兄弟的窝，先破了（___________），结果谁也没有去修。后来洞（___________），可还是谁也没有动手去修。最后，乌鸦兄弟的窝（____________）

2．短文中第四自然段哪句话描写了冬天的寒冷？请你用直线“ ”画出来。

3．下面的说法，正确．．的一项是（ ）

A．两只乌鸦都为自己的兄弟着想，所以去修了破洞。

B．两只乌鸦冻僵了，是因为他们谁也不想修破洞。

2 / 12 C．两只乌鸦都不会修破洞，所以都冻僵了。

4．对短文中第四自然段画曲线“﹏﹏”的句子理解正确．．的是（ ）

A．受不了 B．受得了

5．太阳终于出来了，冻僵的乌鸦醒来了。两只乌鸦你看着我，我看着你，不由得脸红了。此时他们会说些什么呢？

大乌鸦说：“老二，都是我的错。我应该早点修补这个洞的。”

小乌鸦说：“_______________________________。”

二、 阅读短文并做题。

我是一粒种子。

春天到了，我才发芽。谢谢大地和雨水，是你们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。

到了秋天，我就会结出肥肥的果实，农民看了可高兴啦！

1．短文有_____自然段，第二自然段有_____句话。

2．文中“我”是____________。

3．文中写到：_________和_________帮助“我”长大。

4．写出文中画横线字的反义词：

大——（________） 高——（________）

三、 认真阅读短文，再完成练习。（不会写的字用拼音代替）

好斗的小螃蟹

蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，他仗着有一对大钳子，总是欺负人。

小鱼被他夹得直喊妈妈。小乌龟被他夹得不敢把头伸出来。小虾一见到他就跑得老远老远。

小螃蟹见大家都怕他，非常得意，仰起头来吐泡泡。突然，他发现了一根小铁棒，心想：谁敢惹我？看我不夹住你！

“妈妈！”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹！”

1．短文共有____个自然段，第2自然段有____句话。

3 / 12 2．小螃蟹欺负了________、________和________。

3．“谁敢惹我？”这句话的意思是（ ）

A．谁都敢来惹我。 B．谁都不敢来惹我。

4．小螃蟹最后去哪里了？他还能欺负别的小动物吗？

_____________________________

四、 阅读下文，回答问题。

好消息

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

1．在文中找出与下列词语意思相反的词。

哭—（_____） 坏—（_____） 去—（_____） 上—（_____）

2．短文中写了谁在传播那个好消息？

（_____） （_____）（_____） （_____）（_____）

3．你知道这个好消息是什么吗？写下来。

________________________________

五、 阅读乐园。

枣树

我家院子里有一棵又高又大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1．短文共有（_______）自然段，一共有_________句话。

2．读短文，填上合适的词。

4 / 12 （_____）的枣树（_____）的枣花（_____）的大枣（_____）的小灯笼

3．文中“小灯笼”指的是____________。

4．按课文内容填空。

春天，枣树上开满了_____________。

夏天，枣树上结满了_____________。

秋天，枣树上挂满了_____________。

六、 仔细阅读下面的短文，完成题目。

啄木鸟治病

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1．本文有________段话。

2．填上动词

____舌头 ____走了 ____虫子 ____叶子

3．为什么说啄木鸟是树的医生？

_____________

七、 阅读理解。

三个小伙伴

小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说：“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。

5 / 12 没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。

小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

1．照样子，写词语。

又跳又笑 又 又 又 又

2．在（ ）里填上合适的动词。

（ ）树坑 （ ）肥料 （ ）泥土

（ ）小手 （ ）课文 （ ）手工

3．读短文选一选，填一填。

小野猪用__________拱出树坑，小袋鼠用__________运肥料，小象用_________给树浇水。

①皮口袋 ②长鼻子 ③尖嘴巴

4．用一句话来夸夸三个小伙伴吧。

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八、 阅读天地。

风与太阳

北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。北风说：“我能把树上的树叶全部刮掉！”太阳说：“我能把树叶全部晒蔫（niān）！”争吵了好久，跟北风和太阳关系都很好的云儿们都笑着说：“那你们比赛吧！”于是他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。

北风一开始就猛烈地刮，扬起了无数沙尘，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷的发抖，便添加了更多衣服。风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。

见到这种情况，北风羞愧地低下了头，云儿安慰道：“你们的能量都很大，但是作用却不同，这场比赛没有输赢。”北风和太阳都笑了。

1．短文共有________个段落。

6 / 12 2．文中有两个字使用错误，请在文中用“ ”画出来。

3．文中一共出现了三个形象，他们的形象分别是怎样的？请分别用两个词来形容。

______________________________________________________。

4．这篇短文告诉我们什么道理？

______________________________________________________。

九、 阅读短文，然后做题。

水滴的旅行

我是一个旅行家，到过地球上许多地方。

我去过世界上最高的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。

昨晚，一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起，形成了一个小水洼。早晨，太阳出来了，水洼倒映出天空和云朵。

时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行。

1．文中的“我”是______________。

2．根据课文内容填一填。

（______）的雪花 （______）的大海 （______）的草原

3．“我”在这篇短文中，到过的地方有山峰、___________、_________和公园。

4．根据短文判断，对的打“√”，错的打“×”。

①文中的小伙伴指的是一朵朵雪花。（______）

②气温高时，水滴会变成水汽。（______）

③文中的“我”一年四季都在旅行。（______）

十、 快乐阅读。

天上有个动物园

今天，我和爸爸一起去动物园。玩累了，我躺在草地上看蓝天，看白云。