高中语文 单元综合测评(三)苏教版必修1

1 单元综合测评(三)

(时间：100分钟，分值：120分)

一、基础巩固(共12分，每小题3分)

1．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是( )

①怎能仅凭口音判断身份呢？即便是医生还要经过望闻问切几个环节，警方仅凭口音就怀疑当事人的身份，甚至于注销当事人的户口，________太过草率马虎。

②梁某喝了酒后，想到自己谈了3个月的女朋友最近不理他，还跟同桌吃粉的一男同事关系很好，便质问对方是不是挖了他的________。对方表示这是一个误会，梁某听后，生气离开。

③禁令从规范全省质监系统行政事业性收费、经营服务性收费和社会团体收费行为3个方面，对20种行为明令禁止，________各种违法违规收费，坚决纠正简政放权“不愿”“懒政”等行为，进一步规范行政行为，优化市场环境，激发市场活力。

A．难免 墙脚 遏制

B．未免 墙角 遏止

C．未免 墙脚 遏制

D．难免 墙角 遏止

【解析】 ①难免：不容易避免。未免：实在不能不说是……(表示不以为然)。此处语境应用“未免”比较符合“不以为然”的意味。②“墙脚”与“墙角”在“两面墙与地板三者相交那个角落里外附近的地方(具体的)”这个意义上没有区别。但是“墙脚”还有一个比喻义，比喻基础(抽象的)。所以“墙脚”这个词的使用范围要比“墙角”广泛，它有两个义项，而“墙角”只有一个义项，就是指那个实际的角落。显然在本句中含有抽象意味，故应该用“墙脚”。③“遏制”与“遏止”使用的对象一般情况下是不同的，“遏制”指制止；控制，使其不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。“遏止”指阻止，对象多是“战争”“暴动”“洪流”等来势凶猛而且突然发生的重大事件。

【答案】 C

2．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是( )

①为了保存这些书籍，使之流传后世，明代著名藏书家范钦苦心孤诣．．．．建造了一座藏书楼，起名“天一阁”，取“天一生水，地六成之”之说。

②一个给力的厨师是怎样炼成的呢？就是在师傅的指导下开始起步，经过日复一日的刻苦练习，用心揣摩，功夫到了，自然熟能生巧．．．．，烹制出各种美味佳肴。

③正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安．步当车．．．向医院跑去。

④现在的家长们常常会觉得自己的孩子因为小小的细节或者一个小问题就大发雷霆，觉得孩子不可言喻．．．．，根据英国科学家的研究，家长的这种感觉或许是对的。 2 ⑤舍弃过去驾轻就熟．．．．的办法，在新时代里按新方式来制作《旋风九日》，同时坚持要让这部主旋律影片接受市场的检验。

⑥这座餐厅中心区域位置的墙面和天花板用山水画书卷的形式，包房区则运用传统的中式色调及元素，又加入了现代跳跃的彩绘手法，蕴含着不言而喻．．．．的东方气息。

A．①②⑤ B．②④⑥

C．②③⑥ D.①③④

【解析】 本题考查正确使用成语的能力。①苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，达到了别人达不到的境地。使用正确。②熟能生巧：熟练了，就能找到窍门。使用正确。③安步当车：指慢慢地步行，就当作是坐车。用在此处不合语境，与句中“跑”的意思相矛盾。④不可言喻：指不能用言语来说明。此处指孩子因为小细节或小问题就大发雷霆，所以家长觉得孩子不通情理，应该用“不可理喻”。⑤驾轻就熟：做事从轻松的着手，由熟悉的开始。比喻技艺娴熟毫不费力。使用正确。⑥不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很明显。此处指这座餐厅的东方气息是不能用言语来说明的，应该用“不可言喻”。

【答案】 A

3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )

他在《五柳先生传》一文中写道：“读好书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”我们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话。因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦呢？他说的前后两句话________。

A．意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明

B．交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚

C．紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚

D．意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连

【解析】 本段话是说陶渊明的“前后两句话”怎么样了，按事理逻辑，应是先“紧紧相连”，再“交互阐明”，再“意思非常清楚”，故选C项。

【答案】 C

4.下列各句中，没有语病的一句是( )

A．你可以从这篇文章里读出昔人读书之苦，但也一定能感受到那洋溢于文字中的读书之乐。

B．只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得和不值得。

C．这些心忧天下、关注社会的作品，无不辐射着强烈的责任感、高度的使命感和深切的忧患意识，跳动着时代的脉搏，体现了时代精神。

D．人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的过去，至少也有他的亲友。 3 【解析】 B项，“值得和不值得”中的“和”改为“或”。C项，“辐射”改为“折射”。D项，“有他的亲友”与“有他的过去”调换。

【答案】 A

二、阅读理解(36分)

(一)阅读下面的文字，完成5～8题。(18分)

思乡，为什么不回家？

雷 蕾

1990年，世纪老人张学良在台北圆山饭店公开庆祝90华诞时，特意要求听马思聪创作的《思乡曲》。深沉优美的旋律响起时，张学良潸然低首，哽咽无语。

马思聪1912年出生于广东海丰，11岁时去法国，1928年入巴黎音乐院学习小提琴，他是考入巴黎音乐院的第一个东方人。学成归国后不久，与王慕理结为夫妇，从此，马思聪演奏小提琴时，王慕理总是他的钢琴伴奏。

抗日战争爆发后，受革命新兴音乐运动的影响，马思聪立即投身抗日救亡运动。他发表文章，激励人民起来抗日救国；他也创作了许多抗战歌曲，还发表题为“我怎样作抗战歌”的文章，鼓励更多的人创作抗战歌曲。在敌人的炸弹声中，他创作了《思乡曲》。曲子取材于曲调质朴而优美的蒙古民歌《墙头上跑马》——早先北方的土城墙都很窄，在上面跑马只能向前，寓意无法回故乡。后来，马思聪又给《思乡曲》填上新词，歌词和着舒缓延绵的旋律，如泣如诉，仿佛游子的无尽乡愁。随着抗战形势的发展，马思聪到重庆参加了励志社乐队。那时，他虽然已是著名音乐家，仍然身体力行，携带妻儿，不辞辛劳地辗转于各地进行演出活动，还亲自在电台上广播、教唱抗战歌曲，号召人民起来反抗日寇的侵略。

北平和平解放后，马思聪应邀到北平参加新政协会议的筹备，并作为文化界代表参加了政协第一次会议。此时的马思聪意气风发，参加了大量的音乐交流和演出活动。新中国建立后，马思聪接受任命，出任中央音乐学院首任院长，并当选中国音乐家协会副主席。他为新中国的专业音乐教育、音乐创作和表演做出了重要贡献。马思聪的儿子马如龙回忆，父亲在国内“最快乐的日子”是20世纪40年代末50年代初。“那时，父亲被人们称为‘老周(周恩来)的宠儿’，事业上风生水起，音乐创作达到一个高峰。”

“文化大革命”中，马思聪由于受到严重迫害而含冤流亡国外，并被定为“叛国投敌分子”。此后，马思聪在美国度过了生命中的最后20年，但他身在美国，心系祖国。他曾说：“国家不是房子，房子住旧了，住腻了，可以调一间，而祖国只有一个。”他拒绝申请政治避难，不去领难民救济金，靠创作和演出来维持生活。他在与好友的见面和通讯中，多次表达自己对祖国、友人和他所热爱的音乐事业的关心。他在美国时的音乐创作，几乎全是中国题材。他晚年花费大量精力创作的歌剧《热碧亚》，也以少数民族的生活为题材。直到去世前一年，他还给中国音乐家协会负责人写信说：“我们都已步入晚年，在个人来说，我希望在有生之年写完几个作品，也算是我在中华民族音乐的发展上所尽的一点微力。”马思聪曾 4 几次想回祖国，但由于种种原因，他至死未再踏上祖国的土地。《思乡曲》结尾的追问——“孩子，你为什么不回家？”亦是马思聪一生最难解的情怀。

1987年5月20日，马思聪辞世。他的夫人在他书桌上发现了一篇未完成的音乐遗作，题为“思乡”。

(有删改)

相关链接：①我是音乐家，我珍惜恬静、和平的生活，需要适宜的工作环境。我作为一个中国人，非常热爱和尊敬自己的祖国和人民。我个人所遭受的一切不幸和中国当前(指“文化大革命”)所发生的悲剧比较起来，完全是微不足道的。(马思聪《我为什么离开中国》)

②《思乡曲》共分三个部分。第一部分以深沉优美的旋律表达了一种浓郁的思乡情绪；第二部分变奏，展开，以激情表达了对故乡的热爱；第三部分用更加抒情的旋律表达了一种绵延不绝的怅惘。(新浪博客)

③他保持了他独特的性格，除了他音乐的民族性和世界性之外，他还有最纯洁的最天真的最美的音乐的个性。(徐迟《祭马思聪文》)

④马思聪不欠祖国什么。(叶浅予《为马思聪饶舌》)

5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )

A．《思乡曲》催人泪下，这是因为曲子的第二部分和第三部分所表达的内容，体现了抗战时期人们对故乡深沉的怀恋之情。

B．北平的和平解放，给马思聪带来了参加大量音乐交流和演出活动的机会，这让他意气风发地为新中国音乐艺术的发展做出重要贡献。

C．新中国成立之初，在周恩来的信任下，马思聪的音乐创作达到了一个高峰，这个时期也是他在国内“最快乐的日子”。

D．马思聪认为，“文化大革命”使中国发生的悲剧远远超过了自己遭受的一切不幸，而这就是自己“为什么不回家”的根本原因。

E．文章以时间为线索，截取了马思聪人生的若干片段，记述了他热爱音乐、热爱祖国的事迹，表现了一位音乐大师的伟大人格。

【解析】 A项，不完全符合原文意思，“催人泪下”与曲子三个部分所表达的内容都有关系。B项，“给马思聪带来……机会”的信息在材料中没有出现，“为新中国音乐艺术的发展做出重要贡献”属于信息嫁接错误。D项，该选项信息在材料中没有出现。

【答案】 CE

6．写张学良听《思乡曲》的故事有什么作用？请简要分析。(4分)

【答案】 表现了张学良思念家乡的深沉和痛苦，从侧面表现(渲染)了《思乡曲》的艺 5 术感染力，奠定了文章凝重感人的基调，引出下文对《思乡曲》作者马思聪事迹的叙述。

7．马思聪是一个怎样的音乐艺术家？请结合材料简要概括。(4分)

【答案】 有非凡的音乐天赋，热爱祖国，热爱音乐艺术，热爱平静的生活，对祖国的发展和进步充满热情，钟爱民族音乐题材，追求自由，单纯，热情，理性，勇敢。

8．为什么说“马思聪不欠祖国什么”？请结合材料谈谈你的看法。(6分)

【答案】 ①抗日战争爆发后，受革命新兴音乐运动的影响，马思聪立即投身抗日救亡运动。②北平和平解放后，马思聪应邀到北平参加新政协会议的筹备，并作为文化界代表参加了政协第一次会议。③新中国建立后，接受任命，出任中央音乐学院首任院长，并当选中国音乐家协会副主席。他为新中国的专业音乐教育、音乐创作和表演做出了重要贡献。④在美国时，他身在美国，心系祖国，多次表达自己对祖国、友人和他所热爱的音乐事业的关心，音乐创作绝大多数是中国题材。

(二)阅读下面的文字，完成9～12题。(18分)

变奏的乡愁

李新勇

多年以前，不管是在新闻里还是在文学作品中，一旦出现“大凉山”“西昌”或者“安宁河”这些字眼，心头澎湃的情绪就如同初恋时节在路上遇见暗恋的女孩。那时候，我的文字总走不出由这三个字眼组成的故乡，连做梦都奔走在回家路上。因为那里有我的父母兄弟，有熟悉的乡音，有熟谙的粗茶淡饭，有熟稔的山山水水。