语文人教版选修《语言文字应用》课件：第3课 第3节 方块的奥妙——汉字的结构

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语文必修1

★ 阅读鉴赏★

第一单元

1 *沁园春 长沙

2 诗两首：《雨巷》 、 《再别康桥》

3 大堰河──我的保姆

第二单元

4 烛之武退秦师

5 荆轲刺秦王

6 鸿门宴

第三单元

7 记念刘和珍君

8 小狗包弟

9 *记梁任公先生的一次演讲

第四单元

10 短新闻两篇：《别了，“不列颠尼亚”》 、《奥斯维辛没有什么新闻》

11 包身工

12 飞向太空的航程

★ 表达交流★

心音共鸣 写触动心灵的人和事

园丁赞歌 记叙要选好角度

人性光辉 写人要凸显个性

黄河九曲 写事要有点波澜

朗诵

★ 梳理探究★

优美的汉字 奇妙的对联 新词新语与流行文化

★ 名著导读★

《论语》 、 《大卫·科波菲尔》

后记

语文必修2

第一单元

1 荷塘月色

2 故都的秋

3 囚绿记

第二单元

4 《诗经》两首：《氓》 、 《采薇》

5 离骚

6 孔雀东南飞 并序

7 诗三首：《涉江采芙蓉》 、 《短歌行》 、 《归园田居（其一）》

第三单元

8 兰亭集序

9 赤壁赋

10 游褒禅山记

第四单元

11 就任北京大学校长之演说

12 我有一个梦想

13 在马克思墓前的讲话

表达交流： 亲近自然 写景要抓住特征

直面挫折 学习描写

美的发现 学习抒情

想象世界 学习虚构

演讲： 梳理探究

成语：中华文化的微缩景观

修辞无处不在

姓氏源流与文化寻根

名著导读：《家》 、 《巴黎圣母院》

语文必修3

★ 阅读鉴赏★

第一单元

1 林黛玉进贾府

2 祝福

3* 老人与海

第二单元

4 蜀道难

5 杜甫诗三首：《秋兴八首（其一）》、《咏怀古迹（其三）》

6 琵琶行并序

7* 李商隐诗两首：《锦瑟》、《马嵬（其二）》

第三单元

8 寡人之于国也

9 劝学

10* 过秦论

常见偏旁部首所表示的意义

【贝】　与钱货有关。如：贯，贝串，古人把贝作为货币。贺，以礼物庆贺。质，用于

抵押的财物。赋，敛收钱粮。贪，贪财物。贱，货物不值钱。

【髟】　(biāo)与毛发有关。如：髡，古代剃去男子头发的刑罚。

【彳】　(chì)与行走有关。如：循，顺着路走。徐，慢走。

【艹】　(cǎo)与植物(多为草本植物)有关。如：薄，草木茂密。葺，用草覆盖房子。落，

叶落。

【刀】　与刀或切割有关。如：判，分开。列，分解。制，裁断。

【角】　与兽角有关。如：触，用角抵撞。觥，角制的酒器。

【女】　与妇女有关。如：好，本义指女子长得美好。妪，妇人的通称。

【立】　与站立有关。如：端，正立。竦，敬立。

【缶】　与陶器有关。如：缺，器破。罅，器裂。

【鬼】　与鬼魂有关。如：魃，旱神。魄，阴魂。

【疒】　与疾病有关。如：痕，伤痕。

【耳】　与耳有关。如：聪，听力好，成语有“耳聪目明”。 聩，耳朵不灵，“聪”的反义词。

【目】　与目有关。如：督，察看。眷，回头看。相，本义指视察。

【老】　与老人有关。如：孝，善事父母者。

【口】　与口有关。如：命，命令。和，应和声。

【肉】　与肉或肉体有关。如：腴，腹下肥肉。脱，本义指消瘦。胡，下颌或脖子下的

肉。

【人】　从人的字，本义多与人有关。如：伦，本义指人的辈分。

【手】　与手或手的活动有关。如：把，握住。

【殳】　多与打击有关。如：段，锤击。殴，击打。

【力】　与用力有关。如：劳，用力。劲，有力。

【言】　与言语有关。如：许，允许。谅，说话守信用。访，咨询。诈，欺骗。

【见】　与看有关。如：览，观看。觉，睡醒(眼睁开)。

【欠】　与张口或出气有关。如：欧，古同“呕”，呕吐。

【食】　与吃食有关。如：饶，饱足。

【弓】　与弓有关。如：张，张开弓弦。弛，弓弦松弛。弯，弯弓上箭。

【斤】　与斧斤有关。如：新，“薪”的初文，本义是伐木。析，用斧子砍。

【耒】　与农事或农具有关。如：耕，用犁把田里的土翻松。

【舟】　与舟船有关。如：航，本义为渡河。【车】　与车有关。如：辐，车轮的辐条。轨，车轮碾过留下的印迹。

1 《方块的奥妙——汉字的结构》教学设计

教学目标：

1、了解汉字结构，正确分析汉字的形体结构

2、借助对部首的了解，加深对汉字的认知，熟悉汉字相关文化

教学重点、难点：

学会分析汉字的形体结构；借助对部首的了解，加深对汉字的认知

课时安排：

1课时

教学过程；

一、导语

对于我们的汉字来讲，文字的形体是认字的第一印象。

我们来看一下两个字，都来自高考文言阅读。

籴

常通商贩,贸籴粮食。（2004年高考文言）

粜

齐修械器十七月，修粜五月（2016年高考文言）

二、关于结构的分层了解：构件单位

1、笔画

笔画：汉字最小的构形单位。

笔画指构成汉字字形的各种形状的点和线，按写字时从下笔到提笔计算。

现行汉字的五种基本笔画

横：ー 竖：丨 撇：丿 点：丶 折：乛 2 2、部件

部件：汉字基本的构形单位。

部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。

示例：照：昭+灬

昭：日+召

召：刀+口

3、学会分析汉字的结构层次：

湖→氵+胡→氵+古+月→氵+十+口+月

4、偏旁

偏旁是对构成汉字的最直接的单位。

偏旁是对字中表义或表音成分的分析，

而部件是对现代汉字内部结构系统分析的结果。

5、偏旁与部件

绣：

从偏旁看，只有“纟、秀”两个偏旁；

而从部件分析来看，则有“纟 、禾、乃”三个部件。“禾、乃”作为部件，在“绣”字中既不表义，也不表音。

6、部首

1）从五行部首说起

烟锁池塘柳

炮镇海城楼

2）能产的五行偏旁。

以五行偏旁中任一偏旁为例，举出含该偏旁的10个字。 3 3）汉字合体字组合结构类别：

①上下结构（上下、上中下）②左右结构（左右、左中右）③包围结构（全包围、三包围……） ④框架结构。

三、部首—汉字形体的密码本

汉字的部首，就好比能组成千千万万个英文单词的词根一样。了解这些部首，明白它的表意表声功能与组合规律，就如同掌握了学习汉字的一把钥匙。

方块的奥秘——汉字的结构

一、教学内容

1、汉字的构件。

2、汉字拆分的层次和规则。

3、汉字结构带来的汉字的特殊使用。

（1）字谜——汉字构件的拆分和重组

（2）对联——汉字形体的配合表意

（3）字形诗——寓意于形的游戏诗

二、教学目标

1、知识与能力：了解汉字的构件，理解汉字笔画、部件、偏旁、部首的概念。

2、过程与方法：能正确地拆分汉字。

3、情感态度和价值观：在学习汉字结构的过程中，体会汉字文化趣味和奥秘，提高学

习汉字文化的兴趣和热情。

三、教学重点：

1、理解笔画、部件、偏旁、部首的概念。

2、拆解汉字的规范性。

四、教学难点：

1、引导学生理解部件、偏旁、部首概念。

2、区分偏旁和部首、独体字和合体字。

五、课时安排

一课时

六、教学流程

导入——引用“杨修拆字”的事例，引入汉字形体结构的话题。

操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆

不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，

又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”——《聪明的杨修》

“汉字房屋”的构件

1、教师指出“汉字房屋”构件包括笔画、部件、偏旁和部首。2、给学生4分钟的时间看教材49—50页“工具箱”部分“‘汉字房屋’的构件”这一

内容，提醒学生注意区分辨别笔画、部件、偏旁和部首这几个概念。

3、教师通过设置“认识我的名字——请你写出你名字的笔画、笔顺、偏旁和部首”这

一练习活动，来检验学生是否理解了笔画、部件、偏旁和部首这几个概念，教师再根据学生

理解的具体情况进行补充讲解。

（1）笔画：笔画指构成汉字字形的各种形状的点和线，按写字时从下笔到提笔计算。

笔画是汉字的最小构件。（最基本的、较为常见的笔画有5种：横、竖、撇、点、折。）（汉

字笔顺的基本规则——先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后内，先中间后两

边，先进去后封口）

（2）部件：部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。部件是汉字基本的构