港口物流管理的创新与实践研究

2012.06（下旬刊）

摘要通过对港口物流管理课程的实践型教学方法应用的调查与分析，发现学生对实践型教学方法满意度一般，为提高本课程实践型教学的教学水平和效果，应该从课程设置上强化和落实港口物流管理实践型教学；实践型教学设计要有一定的针对性；实施大小课相结合的教学模式；树立以发挥学生在实践型教学中的主动性作用；加强实践型教学条件的建设；建立校外实训实习基地；不断提高教师的实践管理技能等方面做出相应的改革。关键词港口物流管理实践型教学方法调查分析TheInvestigationAnalysisofthePracticeTeachingMe-thodsinthe"PortandLogisticsManagement"Course//WangXiumeiAbstractThroughtheinvestigationandanalysisoftheprac-ticeteachingmethodsintheopeningofthe"portandlogisticsmanagement"coursethisterm,itfindsthattherearesomedistancebetweenthepracticeteachingmethodsandthestude-nts'expectation.Thestudentshavehighapprovalandexpecta-tionbutgeneralsatisfactionincasestudies,on-sitevisit,thean-alysisreportmethods,laboratorysoftwareoperationandenter-prisepractice.Inordertoimprovethepracticeteachinglevelandeffectofthiscourse,itshouldstrengthenandimplementthepracticeteachingmethodsonthecurriculum;Practiceteachingdesignshouldhavecertainpertinence;Thesizeofclasseswiththemodeofteaching;exertstudents'initiativeinthePracticeTeachingMethods;strengthentheconstructionofpracticetea-chingconditionsstepbystep;establishtrainingpracticebaseoff-campustoimproveteachers'practicemanagementskills.Keywordsportandlogisticsmanagement;practiceteachingmethods;investigationandanalysisAuthor'saddressDepartmentofLogisticsManagement,Nan-fangCollegeofSunYat-senUniversity,510990,Guangzhou,Guang-dong,China港口物流管理是物流管理专业的专业课程之一，也是一门实践性和应用性很强的课程。由于港口物流的实践活动早已发展成熟，但是港口物流这一概念是近几年来刚刚提出的，是一个新颖的领域，所以关于港口物流管理方面的教学环节就显得有些薄弱。为了提高教学质量和效果，调动学生学习该课程的兴趣，增强学生实际工作能力，我们在本科港口物流管理课程教学中引用了多种实践型教学方法，并针对实践型教学方法实施的总体效果和五种实践型教学方法作用效果展开调查。1调查方法和调查内容本次调查采用的是问卷调查法，调查的对象为管理系物流管理两个专业方向和其他经贸类专业选修的164名学生。调查问卷由任课老师随堂发放，现场回收的方法，总共发出调查问卷164份，实际收回163份，其中男生87份，女生76份，回收率达99.3％。调查内容分为三部分：第一部分为实践型教学方法实施的总体效果调查，由前4个单项选择题组成；第二部分为对五种实践型教学方法作用效果分别进行个别调查，分别从提高学习兴趣、巩固专业知识、独立思考和分析、组织协调、团队合作五个能力方面进行调查和对比；第三部分是自由问答题，主要是了解学生对该课程实践型教学不满意的原因。2调查结果及分析2.1实践型教学在该课程教学中的重要性从实践型教学在该课程教学中的重要性方面来看，在被调查的学生中，58%的学生认为是重要的；34%的学生认为是比较重要的；7%的学生认为是一般重要的；1%的学生认为是比较不重要的；没有学生认为是不重要的。由此可见，认为重要或者比较重要的学生远远超过认为一般重要或比较不重要的学生，说明学生很重视该课程的实践型教学，认为实践型教学对他们学习该课程的影响是比较大而且比较有帮助作用的。2.2提高该课程实践型教学效果的教学模式从提高该课程实践型教学效果的教学模式来看，在被调查的学生中，64%的学生认为小课的教学模式效果更好；29%的学生认为大小课的教学模式效果更好；只有7%的学生认为大课的教学模式效果更好。大部分学生认为小课的教学模式更有利于展开和组织各种实践教学方法，而且这样效果也更好；一部分学生认为大课上理论小课完全组织实践型教学的教学模式也对他们的学习起到比较大的帮助。2.3实践型教学课时占该课程总课时的合理比例从实践型教学课时占该课程总课时的合理比例来看，在被调查的学生中，22.8%的学生认为实践型教学的合理比重应该占总课时的50%以上；33.7%的学生认为实践型教学的合理比重应该占总课时的40%-50%；27.6%的学生认为实践型教学的合理比重应该占总课时的30%-40%；15.3%的学生认为实践型教学的合理比重应该占总课时的20%-30%；只有0.6%的学生认为实践型教学的合理比重应该占总课时的20%以下。由此可见，学生对实践型教学所占比重期望很高，而目前我们的实践型教学所占比重大概是该课程总学分的30%，说明和学生期望的实践型教学比重有着一定的差距。2.4对该课程实践型教学的满意程度从学生对该课程实践型教学的满意程度来看，在被调查的163份调查报告中，9%的学生满意该课程已采用的实践型教学方法；39%的学生认为比较满意；43%的学生认为一般满意；仅有7%和2%的学生认为不太满意和不满意。由此可见，本学期将近一般学生对已经采用的实践型教学方法表示满意和比较满意，但还有超过一半的学生表示一般满意和不满意。2.5五种实践型教学方法培养的主要能力为了更好地采用这五种实践型应用能力，我们对这五港口物流管理课程实践型教学方法调查分析

第1篇

一、实践背景

随着我国经济的快速发展，港口作为国际贸易的重要枢纽，其战略地位日益凸显。为了深入了解港口的运作机制、管理模式以及未来发展前景，我们一行人于2023年在我国某知名港口进行了为期一周的实践学习。本次实践旨在通过实地考察、交流学习，提高我们对港口行业的认识，为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、实践内容

1. 港口概况

（1）港口地理位置：该港口位于我国东部沿海，地处长江经济带与沿海经济带交汇处，是我国重要的综合性港口。

（2）港口规模：港口占地面积约5000亩，拥有多个集装箱码头、散杂货码头、油品码头等，年吞吐量达数亿吨。

（3）港口功能：港口集装卸、仓储、中转、配送、物流等功能于一体，为国内外客户提供全方位的港口服务。

2. 港口运营管理

（1）组织架构：港口实行总经理负责制，下设多个部门，如运营部、财务部、人力资源部等，各司其职，协同工作。

（2）运营模式：港口采用现代化、智能化、一体化的运营模式，通过优化资源配置、提高作业效率，降低运营成本。

（3）服务质量：港口始终坚持以客户为中心，不断提升服务质量，为客户提供安全、高效、便捷的港口服务。

3. 港口未来发展

（1）战略规划：港口未来将加大投资力度，扩大港口规模，提升港口竞争力。

（2）技术创新：港口将加大科技创新力度，引进先进设备，提高港口智能化水平。

（3）绿色发展：港口将积极推进绿色发展，减少污染物排放，实现可持续发展。

三、实践体会 1. 港口行业的重要性

通过本次实践，我们深刻认识到港口行业在我国经济发展中的重要作用。港口是国家对外开放的重要窗口，对于推动区域经济发展、促进国际贸易具有不可替代的作用。

2. 港口运营管理的科学性

港口运营管理涉及多个方面，包括组织架构、运营模式、服务质量等。通过学习，我们了解到港口运营管理的科学性，为今后从事相关工作提供了有益借鉴。

3. 港口发展的可持续性

在实践过程中，我们了解到港口在追求经济效益的同时，也注重环境保护和社会责任。这让我们认识到，港口发展应坚持可持续性原则，实现经济效益、社会效益和生态效益的协调发展。

２０１１年１０月　第１４卷第２０期　中国管理信息化　Ｃｈｉｎａ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｚａｔｉｏｎ　Ｏｃｔ．，２０１１　

Ｖｏ１．１４．Ｎｏ．２０　

基于ＴＲＩＺ矛盾矩阵的港口物流园区服务创新研究　

王道平　，赵耀　，王雁凤２　

（１．北京科技大学经济管理学院，北京１０００８３；２．中国海洋大学管理学院，山东青岛２６６０７１）　

［摘要】港１５／＇物流园区服务水平是衡量港口物流管理水平的标准之一，抓好服务，就等于抓住了港口物流管理的精髓。本　

研究将ＴＲＩＺ理论中技术矛盾的２９个工程参数与影响顾客满意的物流服务属性进行适配，将４０个创新原理运用于港口　

物流因区服务领域．并建立了适用于物流服务业的矛盾矩阵。最后用矛盾矩阵来解决物流因区货物报关过程中的服务创　

新和改进问题。为解决其他物流服务创新中出现的矛盾问题提供借鉴和参考。　

【关键词］港口物流园区；服务创新；ＴＲ．ＩＺ理论；矛盾矩阵　

ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３—０ｌ９４．２０ｌ１．２Ｑ　０２３　

［中圈分类号］Ｆ２５９．２３　［文削耥鹕］Ａ　［文章编号】１６７３—０１９４（２０１１）２ｏ－００３３＿＿Ｏ７　

１　引　言　

在全球经济一体化进程不断发展的今天，港口已经成为国际　

物流的一个重要载体和开展国际物流的理想场所。其在国际贸易　

和运输系统中的战略地位正在加强。随着港口物流服务的不断完　

善，以及世界范围第三代港口的兴起，港口服务功能的多样化已　

成为综合性港口生存和发展的基本条件。港口物流园区是指以港　

口为依托，由多个物流组织设施和专业化物流企业构成。以降低　

物流成本，提高物流组织和运作效率，改善企业服务为目的，具有　

装卸、仓储、运输、加工等基本功能，和与之配套的信息、咨询、维　

修等综合服务功能的规模化、功能化、信息化物流组织和经济运　

行区域…。港口物流园区服务改进与创新可以提供各种物流增值　

服务，使物流诸多功能的实现更为方便，有利于提高港口竞争力，　

港口物流毕业论文范文

一、论文说明

本团队专注于毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘

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二、论文范文参考如下

港口物流园建设可行性研究

思路：

进入21世纪以来，随着全球经济由―工业经济‖主导向―服务经济‖主导迅

速转变，物流业作为现代服务业的代表，呈现出大幅增长的势头，并逐渐在全国

范围掀起物流园——这一先进经营管理模式的发展热潮。港口物流园的发展，在

充分利用港口区位优势的同时，发挥了港口物流企业集聚化发展带来的规模效益，

提高整体物流服务效率，共享基础物流服务设。

题目：基于SWOT分析的中国港口物流发展战略探究

思路：

随着国际市场一体化和经济活动全球化趋势的不断加深,国际贸易量大大增

加,带动了现代物流业的发展。港口作为国内外贸易的最佳结合点、全球供应链的

枢纽和节点,在现代物流系统中占有极为重要的地位。港口物流作为依托港口平台

进行物流活动的综合体系,是我国物流业发展的前沿,发展前景巨大。 目前我国

港口物流由于。

题目：港口物流研究综述

思路：

由于港口独特的地理位置以及其在整个物流体系中的重要地位,港口物流作为一个独立的概念被提出。对现有关于港口物流的理论进行梳理,可以看到,对于

港口物流的研究,主要围绕港口物流的定义与内涵、港口物流作为一个系统、港口

物流的发展与优化、港口物流的规划、港口物流的信息化、国际物流发展趋势等

六个方面展开。

题目：山东港口物流现状与发展对策

思路：

港口是国际物流的重要交汇点,是综合交通运输的枢纽,是物流链上十分重要

的节点。港口作为货物水陆空运输的中转地,在现代国际生产、贸易和运输系统中

处于十分重要的战略地位,发挥着日益重要的作用。本文全面分析了国外港口物流

的发展现状、趋势及我国港口物流的发展现状和所存在的问题,并在此基础上,着

重探讨了山东发展港口物流的优势与不足。

题目：论山东半岛港口发展现代物流的三个层次