幼儿园中班美术教案《漂亮的毛衣》

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微信号：hesydw 幼儿园中班教案:中班美术《装饰手套》教案模板

活动目标：

1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。

2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。

活动准备：

1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面

2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异）

3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数）

活动过程：

一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观察手套。

1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最漂亮？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。（幼儿自由观察、讲述）

2、请个别幼儿讲述。

3、老师小结。

二、欣赏范例。

1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示故意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。 [page]

2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。

3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。

三、引导幼儿进行操作活动。

1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？

2、幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。

四、展示、评价。

1、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，如果你来买手套，你会选哪一副？为什么？

2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。

艺术活动《漂亮的毛衣》

活动目标：

1.幼儿会用各种形状、颜色的图形装饰毛衣。

2.手工活动时能心耐心地进行操作。

活动准备：

1.各种形状、颜色的图形若干。

2.胶棒、毛衣的简笔画每人一张。

3.课件：各种颜色的毛衣图片

活动过程：

小朋友，每天谁送你上幼儿园？他们很辛苦，咱们设计一件毛衣送给他们好不好？今天老师带来了很多好看的毛衣一起看一下？

1.出示课件：

师生共同欣赏与讨论：你喜欢哪一件毛衣？为什么？

2. 幼儿交流：看看谁的毛衣好看。

3. 交代任务： 老师今天为每个小朋友准备了一件毛衣，请你用好看的图案装扮一下，送给自己的爸爸妈妈好吗？

4.幼儿操作，教师巡回指导。

5.作品展评，体验快乐。

活动延伸：

小朋友，把咱们装饰好的毛衣送给他们

中班美术《漂亮的毛衣》课件教案

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《色彩与图案》，详细内容为“漂亮的毛衣”。通过本节课的学习，学生将掌握毛衣的简单图案设计，运用色彩搭配知识，创作出富有个性且漂亮的毛衣。

二、教学目标

1. 让学生了解毛衣的基本结构，掌握图案设计的基本方法。

2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩搭配知识，为毛衣设计漂亮的图案。

3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：图案设计的方法和色彩的搭配。

2. 教学重点：掌握毛衣的基本结构，运用所学知识创作出富有个性且漂亮的毛衣。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、毛衣样品、画纸、彩笔、水粉等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示不同款式的漂亮毛衣，引导学生观察并说出自己喜欢的毛衣款式和颜色。

2. 知识讲解（10分钟） 介绍毛衣的基本结构，如领口、袖子、身体等部分。讲解图案设计的方法，如线条、形状、颜色等，并展示色彩搭配的技巧。

3. 例题讲解（10分钟）

以一款简单的毛衣为例，现场演示如何进行图案设计和色彩搭配。

4. 随堂练习（10分钟）

学生根据所学知识，动手设计一款漂亮的毛衣图案。

5. 小组讨论与分享（10分钟）

学生分为小组，互相展示自己的作品，讨论并分享设计心得。

六、板书设计

1. 板书漂亮的毛衣

2. 内容：毛衣基本结构、图案设计方法、色彩搭配技巧

七、作业设计

1. 作业题目：为自己设计一款漂亮的毛衣图案，并涂上颜色。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课学生掌握了毛衣的基本结构、图案设计和色彩搭配知识，动手能力得到提升。但在实践中，部分学生对色彩搭配不够熟练，需要加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试为家人设计漂亮的毛衣图案，提高实践能力。同时，组织学生参观毛衣制作过程，深入了解毛衣的制作工艺。

幼儿园中班教案《漂亮的毛衣》含反思(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第三章节《色彩与图案的搭配》。详细内容包括：引导幼儿观察和描述毛衣的颜色、图案和纹理；教授幼儿如何用简单的线条和色彩搭配来创作一幅漂亮的毛衣画作；培养幼儿的审美观和创造力。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识和描述毛衣的颜色、图案和纹理。

2. 培养幼儿运用线条和色彩搭配创作美术作品的能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点

难点：如何引导幼儿将观察到的毛衣元素运用到自己的画作中。

重点：教会幼儿认识颜色、图案和纹理，学会用线条和色彩搭配创作美术作品。

四、教具与学具准备

1. 教具：一件漂亮的毛衣、彩色笔、画纸、挂图等。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

邀请一位穿着漂亮毛衣的幼儿上台，让其他幼儿观察并描述毛衣的颜色、图案和纹理。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）展示挂图，让幼儿观察并描述毛衣的颜色、图案和纹理。 （2）引导幼儿用简单的线条和色彩搭配创作一幅漂亮的毛衣画作。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师分发画纸和彩色笔。

（2）幼儿根据观察和讲解，开始创作自己的毛衣画作。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4. 展示与评价（5分钟）

（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上。

（2）教师和幼儿一起欣赏、评价作品。

六、板书设计

1. 在黑板上挂图，展示漂亮的毛衣。

2. 在旁边用彩色笔标注毛衣的颜色、图案和纹理。

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己设计一件漂亮的毛衣，并涂上颜色。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿学会了如何用线条和色彩搭配创作美术作品。但在教学过程中，要注意引导幼儿关注毛衣的细节，提高观察力。