初三历史中考世界史复习提纲

（四）世界史复习提纲

第3课西方文明之源

1．西方文明之源是古代希腊，哺育古代希腊文明的是爱琴海，因此希腊早期文明被成为爱琴文明。

2.古代希腊崇尚民主的城邦是雅典。

3.雅典城邦发展的特点是海上交通便利，工商业发达。在公元前6世纪它成为著名的奴隶制共和国。

公元前5世纪后半期， 伯利克里当政时，它达到全盛，全体成年男性公民拥有民主。

4.伯利克里执政的内容：

扩大公民权利，鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

5.伯利克里执政的影响：

使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

6.希腊的另一个城邦斯巴达则崇尚武力，以强兵威胁和征服邻邦，把其人们掠为奴隶，对人民则实行严格的军事训练制度。

政治上：奴隶主民主政治发展到高峰

经济上：奴隶制经济高度繁荣

文化上：文化昌盛，重视教育，人才辈出

7.启示：

改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

8.评价：

第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；

第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

第8课 古代科技与思想文化（一）

1．古埃及人使用的文字叫 象形文字 ，是世界上最古老的文字之一。它对后来字母文字产生了重要影响。两河流域的苏美尔人创造了 楔形文字 ，后来被西亚各族所采用。

2． 佛教 、 基督教 、 伊斯兰教 并称为世界三大宗教。

（1）佛教诞生于古 印度 ，创始人是 乔达摩•悉达多 ，后来被称为 释迦牟尼 。佛教宣扬 众生平等 ，公元前3世纪， 阿育王 在位时，佛教的得到很大发展，并向外传播。

（2）基督教诞生于 巴勒斯坦 一带，由 犹太人 创始，宣传耶稣就是“救世主”，后来将耶稣的出生日期12月25日定为 圣诞节 ，现在的公元纪年就是耶稣出生的日子。

（3）伊斯兰教诞生于 麦加 ，创始人是 穆罕默德 ，他称自己是 真主

的使者，伊斯兰教徒被成为 穆斯林 ，穆罕默德的说教后来录成伊斯兰教的经典 <> 。

第10课 资本主义时代的曙光

新航路的开辟

1.原因：

①资本主义萌芽的出现（根本）②《马可·波罗行纪》的影响

③中国指南针的传入 ④地圆学说的流行

2.迪亚士（葡萄牙）发现好望角

哥伦布（意大利）发现新大陆美洲

达伽马（葡萄牙）绕过非洲南端到达印度

麦哲伦（葡萄牙）完成了第一次环球航行

3.新航路开辟的意义

①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。

②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，同时开辟了殖民掠夺之路。

第15课 血腥的资本积累

1．新航路开辟后，葡萄牙和西班牙走上了殖民扩张的道路，紧接着，英国和法国也如此。

2．西欧人在美洲掠夺印第安人的土地，建立种植园。

3．奴隶贩者从欧洲出发，带出廉价的商品，运到非洲，从非洲带出黑奴，运往美洲，又从美洲运出金银和原料运往欧洲，这种贸易称为三角贸易，最早从事的是葡萄牙人，但后来英国人成为这种贸易的主要经营者。

4．三角贸易的影响：

奴隶贸易为欧洲积累了巨额资本，推动了欧洲资本主义的快速发展，但使非洲丧失了近亿劳动力，给非洲带来了长期的贫困。

第19课 俄国、日本的历史转折

(一)俄国废除农奴制

1.背景：（1）农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业的发展。

（2）农奴境况悲惨，暴动频繁

2.时间：1861年，沙皇亚历山大二世签署法令废除农奴制

3.内容：

（1）农奴在法律上是自由人

（2）地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活 （3）农奴可以获得一块份地，但必须出钱赎买

4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革

5.影响：

（1）有利于俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点

（2）保留了大量封建残余，改革不彻底

（二）日本明治维新

1.背景：

（1）闭关锁国、落后的封建国家，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权

（2）1853年西方势力入侵，激化了国内矛盾

（3）部分中下级武士接受西方先进技术和思想，主张武力推翻幕府统治，并取得成功

2. 内容：

（1）政治方面：废藩置县，加强中央集权

（2）经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

（3）社会生活方面：提倡“文明开化”，向欧洲学习，努力发展教育

3.性质：自上而下的资产阶级性质的改革

4. 影响：

（1）日本逐渐转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本近代历史上的转折点；

（2）封建残余势力依然强大，富有侵略性，走上对外扩张的道路；

5.改革的作用：

改革社会中某些不利于社会发展的因素，从而促进社会的发展。只有以奋进的精神实施改革开放，吸取先进文化、科技，才能使一个民族实现自强。

第2课 列宁在社会主义建设方面所做的探索

1.经济：新经济政策

背景：恢复被战争严重破坏了的经济 时间：1921年

领导人：列宁 内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济

特点：大力发展商品经济 作用：促进国民经济的发展

2.政治：苏联

时间：1922年 全称：苏维埃社会主义共和国联盟

当时加入：俄罗斯 白俄罗斯 乌克兰 外高加索联邦，后来扩大到 15个加盟共和国

第4课 经济大危机

1．经济危机

（1）原因：生产处于无政府状态，生产过剩（根本原因：资本主义制度本身固有的矛盾） （2）时间：1929——1933

（3）范围：从美国开始，迅速席卷整个资本主义世界

（4）特点：范围广、时间长、破坏性大 （5）受害最深：人民群众

2 ．罗斯福新政

（1）背景：严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐

（2）1933年，罗斯福就任美国总统，实行新政

（3）特点：加强国家对经济的干预和指导

（4）根本目的：维护和巩固资本主义制度

（5）措施：①整顿工业，颁布《国家工业复兴法》（中心）

②整顿银行，回复银行信用（最早）

③整顿农业，缩减耕地，屠宰牲畜

④兴建公共工程，减少失业人数

3.评价罗斯福新政

①美国经济缓慢恢复过来，人民生活得到改善

1．成效显著②资本主义制度得到调整、巩固与发展

评价 ③资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强

④美国联邦政府的权力明显增强

2.新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要的意义（加强国家对经济的干预和指导）

3.新政不可能从根本上消除经济危机（没有改变资本主义制度）

4.启示

（1）加强国家对经济的干预和指导（2）重视政府和企业的诚信

（3）兴建公共工程，减少失业人数（4）根据国情，适时调整政策

第8课 美国经济的发展

1．发展阶段和特点

（1）战后的繁荣

时间：20世纪50、60年代

特点：经济持续发展，西部、南部呈现繁荣景象

原因：占据广阔国际市场，大力发展科技教育（第三次科技革命），发展新兴工业和军事工业

（2）“危机和经济调整”

时间：20世纪70年代――80年代

特点：70年代，经济危机，经济地位下降；80年代调整政策，逐渐好转，但债务负担加重（美国成为最大的负债国）

原因：发展中弊端显露；经济危机（1974――1975，中东产油国大幅度提高石油价格）；通货膨胀；债务负担加重

（3）“新经济的出现” 时间：20世纪90年代以来

特点：持续稳定发展，进入新经济时代，主要特征是信息化和全球化

原因：社会经济改革；加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展；完成了传统产业的技术改造

2．主要原因

适时调整政策；抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科技；重视教育

3．启示

科学技术是第一生产力，要重视教育、科技，实行科教兴国战略，引进西方先进科技，发展新兴工业。

第16课 世界经济的“全球化”

1．时间：20世纪八九十年代

2．世界的发展趋势：和平与发展

3．概念：各国经济联系日益密切，世界经济日益成为一个整体

4．根本原因：第三次科技革命的推动

5．全球化的表现：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快；1995年1月1日，世界贸易组织（WTO）成立（最重要）

6．全球化的影响：

有利：①促进世界经济的发展②有利于发展中国家参与世界经济竞争

不利：①拉大贫富差距。②有些跨国公司的不公平行为③国际经济风险对发展中国家的影响进一步加大（eg：1997年亚洲金融危机）

7．相关问题

（1）什么是机遇和挑战？

机遇：引进资金、技术、管理经验，参与竞争

挑战：工业基础薄弱，技术落后，竞争不利

（2）面临经济全球化，中国应该怎样做？

顺应全球化潮流，防范风险，引进资金、技术、管理经验，参与竞争，自主创新，科教兴国

（3）中国加入全球化有哪些例子？

①2001年，中国上海举办第九届亚太经济合作组织（APEC）成员领导人会议

②2001年，中国加入世界贸易组织（WTO）

（4）生活当中有哪些全球化的例子？去肯德基、麦当劳消费；去沃尔玛购物

（5）全球化中的中国著名企业：海尔、联想、美的；全球化中的汕头著名企业：宜华

（6）经济全球化在欧洲的体现：欧盟

（7）经济全球化中人类面临的共同问题？

金融危机、环境、人口、毒品、恐怖主义、核武器扩散

（8）解决方法？ 走可持续发展道路，加强各国的交流合作和共同努力。