数学六年级上学期期末模拟模拟试题测试卷(含答案解析)
- 格式:doc
- 大小:362.00 KB
- 文档页数:17
数学六年级上学期期末模拟模拟试题测试卷(含答案解析)
一、填空题
1.在括号里填上合适的单位。
一间教室的室内空间大约200( )。
一个茶杯大约盛水300( )。
一个正方形花坛占地约1.44( )。
2.根据下图中的数据,手指和掌心长度的最简整数比是( ),比值是( )。
3.一桶油卖了38后余下的油重150千克,卖了( )千克,如果再卖( )千克后,还剩下总数的14。
4.120千克是150千克的( )%;56升是( )升的57。
5.把一个圆平分成若干等分再拼成近似的长方形,如下图,阴影部分的面积是67.2cm2,圆的面积是( )cm2.
6.下图是由8个小三角形拼成,其中阴影部分的面积与空白部分的面积比是( );如果长方形的面积是128平方厘米,空白部分面积是( )平方厘米。
7.学校新添置18张课桌和36把椅子,一共用去3780元。课桌的单价是椅子的3倍,每张课桌( )元,每把椅子( )元。
8.在括号里填“>”“<”或“=”。
511÷910( )511 12×35( )12 54×45( )54÷54
9.两根同样长的铁丝分别围成一个正方形和一个圆,已知正方形的边长是6.28厘米,圆的半径是( )厘米,面积是( )平方厘米。
10.用六根同样长的小棒可以摆一个正六边形(如图①),再接着摆下去,图⑥一共需要( )根小棒。照这种摆法,46根小棒能摆出( )个正六边形。
11.下面各图中的阴影部分,( )是扇形。
A. B. C. D.
12.x、y、z是三个非零自然数,且6810579xyz,那么x、y、z按照从大到小的顺序排列应是( )。
A.z>y>x B.y>x>z C.y>z>x
13.下列几句说法中,错误的是( )。
A.发芽率不可能超过100%。
B.三个工人加工3个零件要3分钟,三个工人加工100个零件要100分钟。
C.某班男生比女生多110,也可以说女生比男生少111。
D.一个三角形三内角中最小的角是46°,这个三角形可能是直角三角形。
14.在12∶42中,如果前项减去6,要使比值不变,后项应( )。
A.除以6 B.除以2 C.减去6
15.( )的倒数一定大于1。
A.假分数 B.小数 C.真分数
16.下面4种说法,有( )种是正确的。
①因为甲班的出勤率100%>乙班的出勤率98%,所以甲班出勤人数乙班出勤人数。
②男生占全班人数的611,那么男生比女生多111。
③一个圆和一个正方形的周长相等,它们的面积相比,圆的面积更大。
④一件商品原价是120元,现在按原价的80%出售,这件商品便宜了24元;如果一件商品降价20%后,售价为160元,这件商品原价是200元。
A.1 B.2 C.3 D.4
17.甲数的13相当于乙数的18(甲数不等于0),则甲数□乙数。□内应填( )。
A.大于 B.等于 C.小于 D.无法判断
18.把甲班人数的15调到乙班,两班人数相等。原来乙班人数是甲班( )。
A.15 B.25 C.35 D.45
19.已知图中阴影部分三角形的面积为6m2,则圆的面积是( )m2。
A.3π B.6π C.9π D.12π
20.如果小圆的直径等于大圆的半径,那么小圆面积与大圆面积的比是( )。
A.1∶2 B.1∶4 C.2∶1 D.4∶1
21.直接写出得数。
276198 9344
52.412 05.67
9.21.8
4525% 0.251.2 253395
22.计算下面各题,能简算的要简算。
(1)57×16.31-2.31÷75 (2)1.5÷(3.1-2.85)×1.2
(3)7÷(15-125-135) (4)9.8×70%+8.8×0.7
23.解方程。
x+25%x=24 13+23x=1315 34(x-9.2)=15
24.计算涂色部分的面积。
25.学校在六年级390人中选出326的学生去参加市运动会,其中男生占了全体运动员的35。男生有多少人去参加市运动会?
26.六年级共有学生240人,其中六(1)班人数占15,六(2)班人数占16,这两个班哪个班的人数多?多多少人?
27.客车和货车同时从甲、乙两地的中间向相反的方向行驶,3小时后,客车到达甲地,货车离乙地还有40千米。已知货车和客车的速度比是5∶7,甲、乙两地相距多少千米?
28.甲、乙两站相距不到500千米,A、B两列火车从甲、乙两站相对开出,A车行至210千米处停车,B车行至270千米处停车,这时两车相距的正好是甲、乙两站距离的19,甲、乙两站的距离是多少?
十
29.下面是六(4)班学生数学期末考试情况统计图。
(1)考80~89分的占总人数的百分之几?
(2)已知考80~89分的有17人,你能算出考100分的有多少人吗?
十
30.甲、乙两车同时从A、B两地相向而行,甲车行了全程的35%,乙车行的与全程的比是1:4,此时甲车比乙车正好多行5千米,A、B两地相距多少千米?
31.用黑、白两种正方形的瓷砖拼成大的正方形图形,要求中间用白瓷砖,四周一圈用黑瓷砖。(如图所示)
(1)填写下列表格。想一想,这些数量之间有什么关系?
大正方形每边的块数 3
黑瓷砖块数 8
(2)如果所拼的图形中,用了64块白瓷砖,那么,黑瓷砖用了多少块?
一、填空题
1. 立方米##m3 毫升##mL 平方米##m2
【解析】
根据生活经验,对体积、容积单位、面积单位和数据的大小的认识,据此回答即可。
(1)一间教室的室内空间大约200立方米
(2)一个茶杯大约盛水300毫升
(3)一个正方形花坛占地约1.44平方米
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。
2. 3∶4 0.75
【解析】
用手指长度比掌心长度,利用“比的基本性质”把比化简成最简整数比,即前项和后项都是整数,且互质。求比值是把比号转化成除号,进行除法运算,结果是一个数值。
7.5∶10 =(7.5×10)∶(10×10)
=75∶100
=(75÷25)∶(100÷25)
=3∶4
7.5∶10
=7.5÷10
=0.75
【点睛】
区分化简比和求比值的不同是解题的关键。
3. 90 90
【解析】
将这一桶油看作单位“1”,卖了38后余下1-38=58,对应的重量是150千克,根据分数除法的意义,求出这桶油的重量,进而求出它的38;剩下总数的14,则卖了1-14=34,用这桶油的重量乘34,再减去已卖油的重量即可。
这桶油的重量:
150÷(1-38)
=150÷58
=240(千克)
卖了的重量:240×38=90(千克)
再卖的重量:
240×(1-14)-90
=240×34-90
=180-90
=90(千克)
【点睛】
本题主要考查了分数混合运算的应用,解答此题的关键是把一桶油的重量看作单位“1”。
4. 80 76
【解析】
求120千克是150千克的百分之几,用除法计算;已知一个数的57是56,求这个数,用除法。
120÷150×100%=80%,120千克是150千克的80%; 56÷57=76 (升),56升是76升的57。
【点睛】
求一个数是另一个数的百分之几,用除法;已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法。
5.6
【解析】
6. 5∶3 48
【解析】
根据题可知,8个小三角形拼成,那么阴影部分的面积=5×一个小三角形的面积,空白部分的面积=3×一个小三角形的面积,由此即可知道阴影部分的面积与空白部分的面积比=阴影部分小三角的个数∶空白部分小三角形的个数;
由于长方形的面积是128平方厘米,相当于8个小三角形的面积是128,由此即可求出1个小三角形的面积,空白部分面积=小三角形的面积×3,把数代入即可。
阴影部分的面积∶空白部分的面积=5∶3;
128÷(5+3)
=128÷8
=16(平方厘米)
3×16=48(平方厘米)
【点睛】
本题主要考查比的应用,熟练掌握比的应用并灵活运用。
7. 126 42
【解析】
由题意可知:一张课桌相当于3把椅子,则18张课桌相当于18×3=54把椅子。根据18张课桌和36把椅子,一共用去3780元,可得54+36把椅子共3780元,由此求出一把椅子的价钱,进而求出一张课桌的价钱。
3780÷(18×3+36)
=3780÷90
=42(元)
42×3=126(元)
【点睛】
本题也可通过设椅子的单价为x元,课桌的单价为3 x元,根据18张课桌和36把椅子,一共用去3780元列方程求解。
8. > < =
【解析】
分别计算出算式的结果再比较大小即可。
511÷910=5099,511=4599
5099<4599,所以511÷910>511; 12×35=310,12=510
310<510,所以12×35<12;
54×45=1,54÷54=1
1=1,所以54×45=54÷54
【点睛】
本题主要考查分数乘除法,也可根据“一个非零数乘大于1的数积大于这个数;乘小于1的数积小于这个数;除以大于1的数商小于这个数;除以小于1的数,商大于这个数”快速解答。
9. 4 50.24
【解析】
用6.28×4求出正方形的周长,也是圆的周长,再根据“r=c÷π÷2”、“s=πr²”求出圆的半径和面积即可。
6.28×4÷3.14÷2
=25.12÷3.14÷2
=4(厘米);
3.14×4²=50.24(平方厘米)
【点睛】
明确正方形和圆的周长相等是解答本题的关键,熟练掌握的圆的周长和面积公式。
10. 31 9
【解析】
由图知,图①需要6根小棒,图②需要6+5根,图③需要6+5×2根,图④需要6+5×3根,根据这个规律填空即可。
(1)图⑥:6+5×5
=6+25
=31(根)
(2)(46-6)÷5+1
=40÷5+1
=8+1
=9(个)
【点睛】
根据题干中已知的图形的排列特点及其数量关系,推理得出一般的结论进行解答,是此类问题的关键。