2018-2019甘肃省宁县二中高二下学期期中考试历史试题 解析版

2018-2019学年甘肃省宁县二中高二下学期期中考试历史试题 解析版

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试结束后，将答题卡交回。试卷满分100分。

注意事项：1.开始答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写清楚。

2.将试题答案填在相应的答题卡内，在试卷上作答无效。

第Ⅰ卷（选择题共60分）

一、单选题（每小题2分，共60分）

1.下列因果关系的叙述，判断正确的是前提：梭伦是在雅典城邦的平民与贵族矛盾十分尖锐的情况下进行政治改革的结论：梭伦改革能从根本上消除平民与贵族的矛盾

A. 前提正确，结论错误

B. 前提错误，结论正确

C. 前提、结论皆正确

D. 前提、结论皆错误

【答案】A

【解析】

梭伦改革是在雅典城邦的平民与贵族矛盾尖锐情况下进行改革，说法正确，但是梭伦改革并不能从根本上消除平民与贵族的矛盾，结论错误，故A项正确；B、C和D说法均不是完全正确，排除。

2.观察图中的文物，它是古代雅典人防止某些人危害城邦利益的工具。这类文物最早诞生在古代雅典的

A. 梭伦时代

B. 庇西特拉图时代

C. 克利斯提尼时代

D. 伯利克里时代

【答案】C

【解析】

【详解】题目说明本题图示是雅典的文物，联系所学知识可知图中的文物是陶片放逐法中使用的陶片，创立此法的是克里斯提尼，故答案为C。梭伦时代、庇西特拉图时代、伯利克里时代都没有采用过陶片放逐法，故ABD错误。

3.梭伦说：“我给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这段话体现了他在改革中坚持

A. 民主原则

B. 法治原则

C. 财产原则

D. 中庸原则

【答案】D

【解析】

根据材料可知，梭伦改革对一般人民和有钱有势的豪富的人们，不偏不倚的态度，这是中庸思想的体现，故D项正确。梭伦改革引领雅典走上民主的道路，没有涉及民主原则，排除A。材料没有涉及法治的思想，而是强调中庸原则，排除B。材料没有涉及财产的信息，而是强调中庸原则，排除C。 点睛：本题以梭伦改革为切入点，抓住材料信息“我给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多”“而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害”，从不偏不倚的角度思考问题即可知道是中庸原则。

4.下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是

①井田制的确立

②铁农具和牛耕的出现

③新兴地主的出现

④百家争鸣

⑤频繁的争霸战争

A. ①②③④

B. ①③④⑤

C. ①②④⑤

D. ②③④⑤

【答案】D

【解析】

【详解】联系所学知识可知春秋战国时期是社会大变革时期，是奴隶社会瓦解，封建社会形成时期，此时期生产力的发展，铁农具和牛耕的出现，井田制逐步瓦解，新兴地主的出现。在思想领域出现百家争鸣，各国为了争夺土地和人口，展开频繁的争霸战争。综上可知：①井田制的确立的时间是商朝，与题目时间不符，错误。②③④⑤正确；故答案为D。ABC均不符合题意，排除。

5.唐朝宰相杜佑曾评论道：“周之兴也得（姜）太公，齐之霸也得①,魏之富也得②,秦之强也得③……上以成王业，兴霸图；次以富国强兵，立事可法。”下列填写准确的是

A. ①管仲②吴起③韩非

B. ①庄周②孙武③孙膑

C. ①孟轲②墨翟③荀况

D. ①管仲②李悝③商鞅 【答案】D

【解析】

【详解】本题考查春秋战国时期的改革，意在考查学生运用所学知识来获取和解读材料信息和知识的迁移和运用的能力。结合所学可知：管仲相齐使齐国成为春秋首霸；战国时期魏国的李悝变法极大地促进了魏国农业生产的发展，使魏国因此而富强；而秦国的商鞅变法实现了富国强并，为秦的统一奠定了基础，选择D项符合题意，排除A、B、C三项。故选D。

6. 下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是

A. 商鞅变法 B. 汉武帝改革

C. 北魏孝文帝改革 D. 王安石变法

【答案】A

【解析】

试题分析：关键信息：实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”。解答本题应从改革的时间与结果来分析。从时间来看，由“倾邻国而雄诸侯”可判定于春秋战国时期，商鞅变法是战国时期秦国的改革，而BCD项都是封建社会时期，不符合题意，由此排除BCD项；从结果来看，商鞅变法结果使秦国实现了富国强兵并最终统一全国；汉武帝改革削藩是成功的，主要是大一统巩固的意义；北魏孝文帝改革是少数民族的封建化；王安石变法结果是失败的。故A项正确，BCD项错误。 考点：古代中国的政治制度秦的统一与中央集权制度商鞅变法

7.北魏大臣拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是

A. 解决平城粮食供应困难问题

B. 加强对中原地区的统治

C. 防止北方少数民族柔然的骚扰

D. 革除阻碍改革的保守势力

【答案】B

【解析】 【详解】本题考查北魏孝文帝迁都的相关知识，旨在考查学生识记知识和运用知识的能力。

根据材料“伊洛中区，均天下所据。陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”，由此可以看出，北魏迁都洛阳，主要是为了有效控制中原地区，加强对中原地区的统治，B项符合题意；A项材料未体现，排除；C项材料未体现，排除；D项材料未体现，排除。故选B。

8.少数民族封建化指处于封建社会以前落后状态的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文化的过渡。北魏孝文帝时，促进少数民族封建化的改革措施有( )

①统一黄河流域，促进民族融合 ②恢复汉族礼乐制度，规范臣民的生活方式

③模仿汉族官制，修订鲜卑律令 ④尊儒崇经，兴办学校

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

【答案】C

【解析】

孝文帝改革时，黄河流域已经统一，故①不符合史实，所以排除含有①的选项；孝文帝改革时，采取了一系列有利于促进鲜卑族封建化的措施，如；恢复汉族礼乐制度，规范臣民的生活方式；模仿汉族官制，修订鲜卑律令；尊儒崇经，兴办学校；等等。综上所述，C符合题意。

点睛：这一题属于组合型选择题。这类题型在全国卷高考试题中相对出现较少，但是这类题目属于以前多项选择题的变种，因为能够在一个题里考查到更多的知识点，所以在模拟试题或者平时的考试题中多有出现。这类题要想做对，还是有技巧的。如果知识点掌握比较熟练的话，可以不看选项，根据自己的知识储备直接选择，然后将自己做出的答案与选项对照，只要是能找到一致的，一般情况就能保证正确了。如果有些知识点不是很熟悉，可以采用“选基法”，即将自己最有把握认为对的和错的选项找出来，然后对比选项中是否有自己有把握的那些，一般就能依据这一技巧做对答案。

9. 改革有利于社会进步，在当今我国不断深化改革的浪潮中，也要注重借鉴历史经验。从孝文帝改革中我们得到的认识有( )

①改革要顺应时代潮流，积极改革，不断创新 ②改革要注意策略，要有坚定的决心

③改革要体现锐意进取、与时俱进的精神

④自上而下的改革往往一帆风顺

A. ①②③ B. ①②

C. ②③④ D. ③④

【答案】A

【解析】

试题分析：根据所学知识可知，④自上而下的改革往往一帆风顺与史实不符合，任何改革都会损害部分既得利益者的利益，都会遭到他们的反对，所以任何改革都不会一帆风顺，故答案选择A项。

考点：历史上重大改革·中国古代的变法·改革的启示

10. 北宋“冗官、冗兵、冗费”局面的出现，从反面证明了( )

A. 官越多，工作效率越高

B. 政治改革要重视精兵简政

C. 当时加强中央集权利小弊大

D. 兵越多，战斗力越弱

【答案】B

【解析】

试题分析：宋初统治者采取了一系列加强中央集权的措施，从中央到地方实行分权，消除了地方割据的基础，但造成了“冗官、冗费”的局面，这说明政治改革要重视精兵简政，B项正确。

考点：历史上重大改革·王安石变法·变法的背景

11.北宋时期，出现“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”局面的根本原因是

A. 官僚占有大量土地

B. 北宋王朝纵容地主兼并土地

C. 地主占有大量土地 D. 封建地主土地私有制的存在

【答案】D

【解析】

题目中的A、C两项是“富者有弥望之田”的具体表现，并非原因；北宋王朝纵容地主兼并农民的土地是造成土地兼并严重的重要原因，但关键是封建地主土地所有制的存在，这是造成北宋中期阶级矛盾尖锐的根源所在。

12.下列措施中打破了大商人垄断市场的局面，增加了政府财政收入的是

①市易法

②均输法

③将兵法

④农田水利法

⑤免役法

A. ①③④

B. ②④⑤

C. ①②

D. ①④⑤

【答案】C

【解析】

【详解】题目是王安石变法的内容。①市易法是政府出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出，限制了大商人对市场的控制，有利于增加政府收入；②均输法是规定在路程较近的地方采购物资供应京城，节省开支，还有利于控制商人垄断市场；③将兵法，属于强兵方面与市场无关；④农田水利法规定各地兴修水利工程，与商人垄断市场无关；⑤免役法使原来轮流充当差役的农户回乡务农，享有特权的人缴纳费用雇人服役，增加政府收入，但是与商人垄断市场无关。综合以上可知符合题意的是①②，③④⑤不符合题意，故答案为C，ABD不符合题意，排除。

13. 对王安石变法的结局，某班同学在开展研究性学习时提出了以下观点，最接近客观事实