教 学 设 计
题目 第8课 辛亥革命 总课时 两课时
学校 教者 年级 八年级 学科 历史
设计来源 自我设计 教学时间 2011年9月28日
教
材
分
析 使学生认识到辛亥烈士的鲜血、孙中山愈挫愈奋的精神，是人生观教育的极好教材。体会法为国根，民为邦本。为中国进步潮流打开了闸门，世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。
学
情
分
析 八年级学生已经初步具有了对历史信息进行收集和整理的能力。而且随着年龄的增长，他们开始形成自己的见解，但还需要教师加以引导。由于获取知识的途径很多，八年级学生对于一些知识有所了解，有利于本课教学，可鼓励他们多多参与课堂。
教
学
目
标
1.知识与能力：识记兴中会、同盟会的成立,南京临时政府的成立成立；《中华民国临时约法》。袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实的过程，清帝退位。理解辛亥革命发生的原因,南京临时政府的性质。 理解辛亥革命的意义与失败。
2.过程与方法：多角度分析辛亥革命兴起的原因，掌握政权性质分析方法，制作辛亥革命的大事年表。
3. 情感态度与价值观：辛亥烈士的鲜血、孙中山愈挫愈奋的精神，是人生观教育的极好教材。体会法为国根，民为邦本。为中国进步潮流打开了闸门，世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。
重
点 识记兴中会、同盟会的成立,南京临时政府的成立成立；《中华民国临时约法》。
难
点 理解辛亥革命发生的原因,南京临时政府的性质。 理解辛亥革命的意义与失败。
课
前
准
备
（一）学生准备：分组查找孙中山的情况资料。
（二）教师准备：制作课件。
预测教学中可能出现的问题，制定应对策略。
教 学 流 程
分课时 环 节
与时间 教 师 活 动 学生活动 △ 设计意图
◇ 资源准备
□评价○反思
第一课时
导入新课（３分钟）
活动探究
（25分钟）
19世纪末，中华民族的危机空前严重，同时中国民族资本主义有所发展。在这种情况下，中国民族资产阶级开始登上历史舞台。
1 《辛亥革命》经典习题
一、选择题
1．中国同盟会成立的地点是（ ）
A．广州
B．上海
C．北京
D．东京（日本）
2．中国第一个统一的资产阶级革命政党是（ ）
A．保国会
B．兴中会
C．同盟会
D．国民党
3．中国近代更完全意义上的资产阶级革命是指（ ）
A．太平天国运动
B．义和团运动
C．辛亥革命
D．维新变法运动
4．孙中山领导辛亥革命的指导思想是（ ）
A．三民主义
B．三大政策
C．中体西用
D．自强求富
5．下列武昌起义成功的原因中，最主要的是（ ）
A．清军已无力抵抗
B．同盟会的有力领导
C．起义新军的革命主动精神
D．各省的革命党人支持
2 6．南京临时政府颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的文件是（ ）
A．《中华民国临时约法》
B．《中华民国约法》
C．《中华民国宪法》
D．《共同纲领》
7．下列关于南京临时政府的性质叙述正确的是（ ）
A．以资产阶级革命派为主体的政府
B．以资产阶级立宪派为主体的政府
C．以工农革命群众为主体的政府
D．资产阶级和清政府联合政府
8．下列关于辛亥革命的评述不正确的是（ ）
A．使民主共和的观念深入人心
B．建立了资产阶级民主共和国
C．民族资本主义发展创造了有利条件
D．推翻了统治中国2000多年的封建统治
9．下列有关武昌起义的叙述，其中错误的是（ ）
A．起义的主要力量是倾向革命的新军
B．四川保路运动日益扩大，清政府加强了对武汉的控制，形势对湖北革命党人不利
C．起义由武昌城内新军工程营的革命党人提前发动
D．起义成功后，成立了湖北军政府，并宣布建立中华民国
10．中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是（ ）
A．兴中会
B．华兴会
C．光复会
D．同盟会
11．戊戌变法和辛亥革命的共同点是( )。
A．都要求在中国发展资本主义
B．都使民主共和的观念深人人心
3 C．都主张推翻清王朝的封建统治
编号： LS-8-008
历 史 导 学 案 设 计
题
目 第8课 辛亥革命 课时 1
学
校 星火
一中 教者 王影 年级 八年 学科 历史
设计
来源 自我设计 教学
时间 2012年9月24日
学习
目标 课标：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
重点 辛亥革命的爆发原因；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义。
难点 认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。
学习方法 小组合作
学
习
过
程 19世纪末，中华民族的危机空前严重，同时中国民族资本主义有所发展。在这种情况下，中国民族资产阶级开始登上历史舞台。
（一）同盟会的建立
1、兴中会的建立
背景：19世纪末，中华民族的危机空前严重，同时中国民族资本主义有所发展，中国民族资产阶级开始登上历史舞台。
时间：1894年 口号：振兴中华
影响：其他资产阶级革命团体纷纷建立
2、同盟会的建立
时间：1905年 地点：日本东京
性质：中国近代第一个资产阶级革命政党。 （二）武昌起义
1、黄花岗起义 时间：1911年4月
意义：鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了革命发展的进程。
2、四川保路运动
原因：1911年5月，全国范围的保路运动兴起，要求收回被清政府出卖的修筑铁路的主权。
作用：清政府派湖北新军前往镇压，造成武汉兵力空虚，为武昌起义的爆发提供了有利时机。
3、武昌起义 时间：1911年10月10日
概况：11日占领武昌，成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督，改国号为中华民国。 达
标
测
评 1．背景
（1）经济：清末“新政”、“ ________”客观上促进了资本主义发展。
《辛亥革命》历史课件
一、教学内容
本课件依据《中国历史》教材第七章第一节“辛亥革命”内容进行设计。详细内容主要包括：辛亥革命的历史背景、武昌起义的经过、中华民国的建立、辛亥革命的历史意义及其影响。
二、教学目标
1. 让学生了解辛亥革命的历史背景，掌握武昌起义的基本过程。
2. 使学生理解辛亥革命在中国历史发展中的地位和意义，认识其对民主、自由、平等思想传播的推动作用。
3. 培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力，激发他们的爱国情感。
三、教学难点与重点
教学难点：辛亥革命的历史意义及其影响。
教学重点：武昌起义的经过、中华民国的建立。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入：通过展示辛亥革命相关的历史图片，引发学生思考，引入新课。
2. 讲解：讲解辛亥革命的历史背景、武昌起义的经过、中华民国的建立等知识点。 3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析辛亥革命中的关键事件和人物。
4. 例题讲解：解析一道关于辛亥革命的典型题目，指导学生解题方法。
5. 随堂练习：布置相关习题，让学生巩固所学知识，提高分析问题的能力。
六、板书设计
1. 《辛亥革命》
2. 主要内容：
（1）历史背景
（2）武昌起义
（3）中华民国建立
（4）辛亥革命的历史意义
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述辛亥革命的历史背景。
（2）阐述辛亥革命的历史意义。
（3）分析辛亥革命中的关键事件和人物。
答案：
（1）辛亥革命的历史背景：清朝末年，政治腐败，民生凋敝，民族矛盾尖锐，民主、自由、平等思想传播。
（2）辛亥革命的历史意义：推翻了清朝统治，结束了几千年的封建君主制，为民主、自由、平等思想的传播创造了条件，为民族资本主义的发展创造了有利环境。 （3）关键事件：武昌起义；关键人物：孙中山、黄兴等。
八、课后反思及拓展延伸
