炎黄子孙的历史故事

五年上学期品德与社会导学案

古老的国家——祖先的故事，炎黄子孙 备课人：

【学习目标】

1. 了解人类演变，知道古人的生活方式。

2. 知道“炎黄子孙”由来及炎帝和黄帝的故事。

【学习重点】

人类演变及古人的生活方式。

【学习难点】

人类演变的故事研究。

【课前准备】

教师准备：相关材料，炎帝、黄帝图片等。

学生准备：各种资料。

【学习过程】

 导入新课

 自主学习，诱发思考

（一）填空

我国最早的原始人是170万年前出现的（ ）人；随后是80万年前出现的陕西（ ）人。（ ）人也有四五十万年的历史了。1933年在北京周口店龙骨山山洞里发现了距今1.8万年的“ ”人。

（二）查找资料，原始人是怎样生活的。

 当堂训练，巩固提升

1、填表，原始人与现代人在衣食住行等方面的差别。

2、写出黄帝时代一些发明创造。

 拓展相关知识，丰富课堂内容 原始人 现代人

衣

食

住

行

„„

 阅读课本P33——P35，自主合作解决问题，并把疑惑的问题记录下来。

 通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些感到困惑的地方？

 教学反思

板书设计

关于黄河的历史故事

炎黄子孙：黄河流域的炎、帝是当时最大部落，为了扩张领土，两个部落联手，在涿鹿打败了蚩尤部落，而在孤泉大战中，黄帝又打败了炎帝，黄河流域经历了大裂变和大融合，炎、黄两族逐渐融合，也同化了其他一些民族部落，最后形成了以黄帝为黄同祖先的多民族的华夏族。

拓展：

1、鲤鱼跃龙门故事：小鲤鱼不畏险阻，纷纷跳跃这道通向成龙的门关，能跃过去者，便能成龙，只有那些百折不挠的小鲤鱼，最终才能成龙。这个故事千百年来也激励着炎黄子孙顽强拼搏，古代人们对这种自然奇观的形成感到不可思议，便传说大禹凿开的一条峡口，因而龙门又被称为“禹口”。

2、大禹治水：舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水，禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通，把洪水引入疏通的河道、洼地，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产。

炎黄子孙的故事

炎黄子孙，是中国人民的共同称谓，也是中国人民对自己深厚的历史文化底蕴的一种自豪和自信。炎黄是中国古代传说中的两位先祖，也是中华民族的象征和标志。他们的故事，承载着中华民族的起源和发展，是中华民族文化的源头和灵魂。

相传，炎帝姓姬，名轩辕，是中国古代的一位伟大君主和文明创始人。炎帝治理国家，教民耕织，划定疆界，创制八卦，开创了中华文明的先河。而黄帝姓轩辕，名帝喾，是中国古代的另一位伟大君主和文明创始人。黄帝治理国家，修缮宫室，制定礼乐制度，开创了中华文明的新纪元。

炎黄子孙的故事，不仅仅是两位先祖的传说，更是中国人民对自己民族起源和文化传承的认同和自信。炎帝和黄帝的故事，是中华民族的精神支柱和文化基因，激励着一代又一代的中国人民，传承和发扬中华民族的优秀传统和民族精神。

炎黄子孙的故事，不仅仅是古代的传说，更是中国人民的共同记忆和文化自觉。炎黄子孙的故事，是中国人民对自己历史和文化的认同和自豪，是中华民族的精神家园和文化根基。炎黄子孙的故事，激励着中国人民传承和弘扬中华民族的优秀传统和民族精神，不断开创中华民族的美好未来。

炎黄子孙的故事，是中华民族的宝贵财富和文化遗产，也是中国人民的精神家园和文化根基。炎黄子孙的故事，承载着中华民族的起源和发展，是中华民族文化的源头和灵魂。炎黄子孙的故事，激励着中国人民传承和弘扬中华民族的优秀传统和民族精神，不断开创中华民族的美好未来。

炎黄子孙的故事，是中国人民的共同记忆和文化自觉，也是中华民族的精神支柱和文化基因。炎帝和黄帝的故事，是中华民族的精神家园和文化根基，激励着一代又一代的中国人民，传承和发扬中华民族的优秀传统和民族精神。炎帝和黄帝的故事，是中国人民对自己历史和文化的认同和自豪，是中华民族的宝贵财富和文化遗产。 炎黄子孙的故事，是中国人民对自己深厚的历史文化底蕴的一种自豪和自信，也是中国人民对自己民族起源和文化传承的认同和自信。炎黄子孙的故事，承载着中华民族的起源和发展，是中华民族文化的源头和灵魂。炎黄子孙的故事，激励着中国人民传承和弘扬中华民族的优秀传统和民族精神，不断开创中华民族的美好未来。

历史故事：

鲤鱼跳龙门的传说

龙门位于壶口瀑布南面约65公里处，在晋陕峡谷的最南端。龙门之南，就是开阔平坦的关中平原。黄河之水从狭窄的龙门口突然进入宽阔的河床之中，河性发生很大变化。龙门的形成，是其东面的龙门山和西面的梁山各伸出山脊，相互靠拢，形成一个只有100米宽的狭窄的口门，好像巨钳，束缚着河水，形成湍急的水流。每当洪水季节，由于峡口中的水位壅高，而出了峡谷后，河谷突然变宽，水位则骤然下降，于是在龙门形成明显的水位差，故有“龙门三跌水”之说。沿袭相传的“鲤鱼跳龙门”的故事，就是指跳跃此处的跌水。该故事说的是小鲤鱼不畏险阻，纷纷跳跃这道通向成龙道路上的门关，能跃过去者，便能成龙。只有那些百折不挠的小鲤鱼，最终才能成龙。这个故事千百年来也激励着炎黄子孙顽强拼搏，奋斗不息。古代人们对龙门峡这种自然奇观的形成，感到不可思议，便想象为大禹所凿开的一条峡口，因而龙门又被称为“禹门口”。

大禹治水的故事

传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产。后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹”而传颂与后世。

在大禹治水的过程中，留下了许多感人的事迹。相传他借助自己发明的原始测量工具——准绳和规矩，走遍大河上下，用神斧劈开龙门和伊撅，凿通积石山和青铜峡，使河水畅通无阻。他治水居外13年，三过家门而不入，连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚，不畏艰苦，身先士卒，腿上的汗毛都在劳动中被磨光了。他是中国历史上第一位成功地治理黄河水患的治水英雄。