小班《小花园》主题活动计划方案

1 “小司机”主题区角活动方案

适合年龄：小班

一、活动目标:

1、按意愿选择活动材料，主动探索、了解各种常见车辆的外形与功用，对车辆有兴趣。

2、感受与同伴一起游戏的快乐。

二、活动内容：

★热闹的马路

材料：

1、墙面环境：大马路两条、各色皱纸、彩笔、浆糊等

2、设计各种各样的车：提供大小不一的盒子，圆形、正方形或长方形纸样，车子的图片，各种绒线、瓶盖和手工纸，半成品汽车纸样等。

3、制作红绿灯：带有红、黄、绿的色纸若干、黑色底板若干

观察要点：

1、能否选择合适的“替代”物品来拼搭大马路。

2、幼儿是否用粘贴、装饰、拼搭等方法制作喜欢的汽车。

★汽车城

材料：

1、墙面环境：幼儿收集的、设计的各种“车”的图片呈现在环境中。

2、工地：赛车场、马路、建筑工地等。选用雪花片、各种积木，生活中材料（酸奶瓶、果冻盒）等制作、搭建、装饰——车。

3、停车场：贴有数字或圆点或场所图片，停车标志。

观察要点：

1、是否能选择各种不同的材料构建各种车。

2、表现出怎样的搭建水平（架空、围合？）。

★我是小司机

材料：

1、大马路：提供各种大小不一的方向盘、椅子、汽车牌等，角色扮演的“驾驶员”。

2、红绿灯：用盒子做成红绿灯，警察指挥交通。

3、加油站：用盒子和牛奶盒做成加油机。

观察要点：

司机是否按红绿灯开车 ，是否能把客人送到指定的地方。

★交通小剧场

材料：

1、小花园、地面马路的路线图、纸箱汽车若干

2、各种服饰与道具

3、各种有关小汽车的音乐。

观察要点：

1、能否随音乐旋律唱唱跳跳，表现不同的开车动作，演唱声音自然。

2、是否自主选择活动材料进行装扮。 2

★汽车书城

材料：

1、各种车的图片与照片、玩具小车

2、故事《奇怪的车》（角色挂牌、怪车图片）

观察要点：

1、是否有兴趣观察、表达各种车。

2、是否有故事表演的角色意识，并获得故事扮演的乐趣。

★花园超市

材料：

超市的照片、幼儿带来的各种玩具、食品、日用品等，超市情景等。

上钢新村幼儿园主题计划

主题活动计划（第9——11周） 班级：小六班

主题

名称 小花园

主题

目标 喜欢观察周围的花草树木，有爱护他们的情感

幼儿

已有

经验 又到一年春暖花开时，孩子们脱去了厚重的冬装，小手小脚终于可以自由的活动了……在饭后散步时，敏感的孩子们发现树上开出了白的花，路边的树木长出了嫩叶，可爱的小蝌蚪在水里游来游去。这就是孩子们眼中的春天，孩子们也很喜欢春天。我们将要开展的主题“小花园”就是围绕着孩子们在生活中的小发现来展开的，我们将带领孩子们走进大自然、亲近小动物，用各种各样的方式来感受与表达自己所发现的春天。

环境

创设 1、丰富自然角，增加蝌蚪、小乌龟供幼儿观察。

2、创设“小花园”墙面，展示幼儿用照相机拍或用彩笔画出的自己喜欢的花朵。

3、互动性墙面“小蝌蚪找妈妈”“种花”让幼儿操作，开展数物对应及排序游戏。

4、创设“蝴蝶飞”环境：悬挂纱巾展示幼儿装饰的蝴蝶。

5、在个别化学习活动中投放花环、小花篮、漂亮的丝巾等，让孩子扮演春姑娘。

家园

共育 1、家长利用接送孩子的时机引导孩子观察春天的变化。

2、和孩子一起寻找最喜欢的花朵，用照相机或画笔记录下来，

3、休息日带孩子外出游玩时，和孩子一起观察春天的花草树木（迎春花、柳树等），并引导孩子大胆地用语言进行描述。

4、和孩子一起共同种植1～2种春季植物或饲养1～2种春季动物。

5、与孩子一起关注每天的天气预报，并根据当天的天气冷暖情况给孩子穿适量的衣服。

活动组织形式

个

别

化

活 活动名称 活动准备 活动要点

插花

花篮下悬挂不同点数、数字牌、各色花、双面胶、吸管 第一层次：幼儿在吸管上粘上双面胶，并贴上花朵，插入花篮里

第二层次：幼儿根据花篮下的花朵颜色，插入相应颜色的花

第三层次：根据花篮下不同数字或点数卡插入相应数量、颜色的花朵 上钢新村幼儿园主题计划

动 越开越多的花 各色纸花（大、中、小各种颜色各一套）、花篮、花泥、吸管 第一层次：幼儿自由选择各色花瓣插入吸管中，比比哪朵花花瓣插得多

小班美术《我的小花园》教案

一、教学目标

1. 帮助学生了解花园的特点和功能；

2. 培养学生的观察能力和创造力；

3. 通过手工制作花园，提高学生的动手能力和协作能力；

4. 促进学生的审美情感和情感交流。

二、教学准备

1. 照片、视频、插图等相关资料；

2. 图片中心布置；

3. 系统的教学PPT。

三、教学流程

1、引入

1. 展示一些关于花园的图片，在图片上标出花园的特点和功能，例如：绿色、植物、新鲜的空气等，引导学生了解花园的特点。

2、正式开始

1. 通过教师的介绍、图片、视频等帮助学生更深入地了解花园。

2. 为学生分配工作，每个学生将制作自己的花园。教师提供相关的手工材料和工具。

3. 教师引导学生观察各种植物的形态特征，让学生了解不同植物的特点，以便学生能够用他们的观察和感知创造真实的花园景象。

4. 学生开始动手制作花园：

1. 第一步，学生需要准备一个基础（花壳、泡沫板、纸板等），再塑造出正确的花园形状。 2. 第二步，学生需要选择不同的材料和工具，例如：毛绒、颜料、胶水等，进行花园的装饰。在制作过程中，教师要引导学生有计划、有组织地进行分工，注意安全。

5. 学生向全班展示自己的作品，得到同学们的评论和嘉奖。

3、结束

1. 教师采用PPT播放学生们制作的花园作品，每个学生都分享自己的花园作品，并在代码或其它介质上给学生鼓励和认可。

2. 教师指导学生写下对花园的感悟、他们的作品以及他们的劳动，以便家庭教育表现。

3. 教学小结，让学生回想学习的过程，感受到甜美的情感和成长。

四、教学重点

采取能够培养学生动手能力，观察力，想象力，协作能力的教学策略，让学生能够在轻松愉悦的氛围中获得启示。

五、教学方法

1. Morphological Teaching: 通过图片和互动展示等，让学生感受到花园的真实风貌，以及花园所发挥的功能。

2. Work Study Teaching: 采用了手工制作花园的教学方法，帮助学生提高动手能力，协作能力和美术绘画水平，并丰富学生的想象力和创造力。

幼儿小班主题活动《小花园》主题计划

一、活动背景和目的

《小花园》是一项针对幼儿小班的主题活动，旨在通过亲身参与种植和照料植物，培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。通过参与活动，幼儿将学习到植物的生长变化、责任感和团队合作精神。

二、活动准备

1. 提前购买种植工具和花卉种子或幼苗，如花盆、土壤、水壶、勺子、花种等；

2. 准备室内或室外的种植场所，确保充足的阳光和通风；

3. 准备幼儿适用的园艺工具，如小铲子、小锄头和小水壶等；

4. 配备足够数量的园丁服装，如园丁帽、园丁围裙等。

三、活动步骤

1. 导入环节（10分钟）

a. 引导幼儿观察和欣赏图片、卡片或真实小花园样品，激发幼儿对花园的兴趣；

b. 向幼儿介绍小花园的主题和目的，解释他们将要参与的活动。

2. 概念讲解（10分钟）

a. 向幼儿讲解植物的基本概念，如种子、根、茎、叶和花等； b. 通过图示或实物演示，向幼儿展示植物生长的过程；

c. 引导幼儿思考并回答一些问题，如“植物是怎样生长的？”和“植物为什么需要阳光和水？”等。

3. 种植过程（30分钟）

a. 分发种子或幼苗给每个幼儿，同时告知他们每个种子都需要什么样的条件才能生长；

b. 引导幼儿用小铲子挖土，为每个幼儿准备一份土壤，并告诉他们如何放入种子或幼苗；

c. 指导幼儿轻轻浇水，确保每个小花园都适度湿润；

d. 观察每个幼儿的种植过程，提供必要的帮助和引导。

4. 照料管理（10分钟）

a. 与幼儿分享植物的基本生态需求，如光照、温度、水分和营养等；

b. 提醒幼儿定期浇水、照顾和观察植物，并鼓励他们记录植物生长的变化；

c. 鼓励幼儿与家长一起参与照料，让植物成长的过程成为亲子互动的机会。

5. 活动总结（10分钟）

a. 邀请幼儿分享种植过程中的体验和观察结果； b. 引导幼儿回顾并总结植物生长的关键环节和需要的条件；