六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Lesson1教案人教精通版2

最新人教精通版小学六年级上册英语教案(全册-共80页)

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 人教精通版小学六年级上册英语教案

课 题：Unit1 I go to school at 8:00.

Lesson 1

课 题 Lesson1 授课时间

课 型 新授课 课时安排 一课时

一、教学目标:

知识与技能: 1、学习简单介绍自己的日常生活和学习情况。2、能够听懂并运用表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子： I get up at seven

thirty in the morning．I have breakfast at 8:00. I go to school at

thirty past eight．等；会运用以下短语:go home , have

lunch/dinner ,watch TV ,go to bed

过程与方法：引导学生注意观察e-mail的界面样式,仿写电子邮件介绍自己的日常生活和学习情况。

情感态度与价值观：帮助学生积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交往的意识和能力。

二、教学重点：能够用英语向别人简单介绍自己介绍自己的日常生活和学习情况。

三、教学难点：运用本课所学用英语询问和表达自己的日常生活和学习情况。

四、教法：谈话、讨论、引导

五、学法：合作、交流、调查

六、教学准备: Cards and a recorder.

教 学 过 程

Step 1Warm up

1）师生相互问候并作简单的自我介绍，为本课教学内容的学习做好铺垫。

2）猜谜游戏：教师向学生介绍说自己结识了三个外国新笔友，并请学生根据电脑课件中或自制卡片中呈现的各国代表性景物和国旗（三个国家的顺序依次为：Britain, Australia, New Zealand．）猜一猜，他们分别来自哪个国家。教师可参考使用以下语言：I have three new

1 人教版（精通）小学英语六上

Unit1 I go to school at 8:00.

Lesson2 教学设计

一、教学内容：

本课书是第一单元的第二课时。在学习Lesson 1对话的基础上，通过设置真实的语境和多样的教学活动进一步学习巩固一般现在时的主语为I的肯定句和否定句。

二、学情分析：

（一）学生年龄特点分析：

刚升入小学六年级的学生经过前五年的英语学习，有了一定的语言积累，能够用英文进行简单的交流，但他们缺乏在实际生活中灵活运用所学知识的能力。因此结合六年级学生的年龄特点和存在的问题，我在课堂上创设了贴近日常生活的情境，结合灵活多样的教学手段，激发学生对本课学习的兴趣，鼓励他们大胆发言，积极参与。

（二）学生的语言知识储备分析：

通过Lesson1的学习，学生对一般现在进行时的主语为I的肯定句有了初步的认识，为本课书的继续学习打下了一定的基础。

三、教学目标：

1. 能够听、说、读、写have, breakfast, lunch, dinner等单词和短语，掌握四会句型I have breakfast at 7:30 in the morning. I have lunch at 12:00. I have dinner at

6:00.

2. 能够运用所学知识来表达自己的日常活动和时间安排。

3. 能够通过团队合作的活动，培养团队意识和合作精神。

4. 能够通过本课的教学活动，使学生在日常生活中养成良好的学习和生活的习惯。

四、教学重难点：

（一）教学重点

能够听、说、读、写本课的重点短语和句型，并在真实的情境中灵活熟练地应用。

1 （二）教学难点

能够运用一般现在时主语为I的肯定句和否定句来描述自己的日常生活。

五、教学具准备：

教材、教学课件、教学卡片

六、教学方法：

情境教学法

七、教学流程：

Step1: Warming up

1. Greetings

1 / 3 Unit 1 I go to school at 8：00 Lesson 2教学设计

一、教学目标

1、能够用英语表述在一天的生活作息。

2、能够正确地听、说、读、写以下单词：

Activity、get up、have breakfast/lunch/dinner、go home/to school、do homework、watch

TV、go to bed

3、 能够正确地听、说、认读以下句子：

1)-What are you interested in? -I am interested in doing ......

2）-What’s his hobby? -His hobby is doing......

4、在适当的情景中正确地听、说、读、写上面的单词和句子：

5、进一步提高学生在学习过程中的时间观念。

二、教学重点

认、读、运用:

(1) 短语：Activity、get up、have breakfast/lunch/dinner、go home/to school、do homework、watch TV、go to bed

(2)句子：

1）-What are you interested in? -I am interested in doing ......

2）-What’s his hobby? -His hobby is doing......

三、教学难点

在适当的情景中正确地听、说、读、写下面单词和句子：

(3)短语：Activity、get up、have breakfast/lunch/dinner、go home/to school、do homework、watch TV、go to bed

(4)句子：

1）-What are you interested in? -I am interested in doing ......

昆明路小学人教精通版六年级上册英语备课教案（Unit1）

学科 英语 授课时间 2020 年 9 月 1 日

课 题：Lesson 1 共 1 课时

第 1 课时

三维

目标 知识与能力： Comprehensively feel, learn and comprehend the key

phrases and descriptive sentence patterns to introduce daily

life. Try to comprehend the present indefinite tense.

过程与方法：Through passage reading and learning, cultivate the

ability of quickly finding the key information.

let the students realize the necessity of making a plan of their

daily life.

情感态度与价值观：Stress the importance of plan and regular

schedule.

教 学 重 点： I get up/have breakfast/go to school at 8:30. “I

+action/behavior+time. ”sentence pattern.

教 学 难 点： School begins at nine. 一般现在时的初步认识。

教具准备 PPT,teaching CD, cards 课型 New

教学过程设计

教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图

Warm-up:

1.introduce myself and setup class

rules.

1.Talk about the teachers’ daily