人教版九年级语文下册第8课《蒲柳人家》练习题(含答案)

8 蒲柳人家（节选） 同步卷4

一．选择题（共6小题）

1．下列字形和加点字注音全部正确．．．．的一项是（ ）

A．惊骇．（hái） 荣膺 斤斤计较．（jiǎo） 苦心孤诣．（zhǐ）

B．炽．痛（chì） 焦灼 炯．乎不同（jiǒng） 张惶失措．（cuò）

C．睥．睨（pì） 救济 长途跋．涉（bá） 孜．孜不倦（zī）

D．啜．泣（chuò） 污秽 周到如砥．（dǐ） 相形见绌．（zhuō）

2．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）

A．一丈青大娘勃然大怒．．．．，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。

B．在春风和煦的天气里，老师带领我们来到野外，欣赏这美丽的春景，师生共享天伦之．．．乐．。

C．记者探访芦山地震灾区，小镇成断壁残垣．．．．。

D．个别“两会”代表委员偏爱“咬文嚼字．．．．”，对这些工作报告看得很认真。

3．下列语句标点使用错误的．．．一项是（ ）

A．明天在新街口活动，你是坐地铁去，还是坐公共汽车去？

B．写研究性文章和文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）

C．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

D．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、和西华门。

4．下列词语书写有误的一项是（ ）

A．抡圆 咬牙切齿 两肋插刀 芒刺在背

B．绽裂 一气呵成 天伦之乐 妙手回春

C．筵席 腰缠万惯 呱呱堕地 望眼欲穿

D．坍塌 咬文嚼字 形影不离 威风凛凛

5．下列说法有误的一项是（ ）

A．本文是我国当代作家刘绍棠的短篇小说代表作。刘绍棠是著名的乡土作家，主要作品有《青枝绿叶》《中秋节》等。

B．《蒲柳人家》主要描写了几个普通农家人的多情重义，体现了中国农民的淳朴善良，具有浓郁的乡土气息。

部编版九年级语文下册第二单元

《蒲柳人家》学习任务单

【学习任务】

1.理解人物形象的特点。

2.学会赏析作品的语言风格。

【学习准备】

准备好课本、笔记本。观看视频，做好笔记。

【学习方式和环节】

观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：

1.整体把握小说内容，梳理故事情节发展脉络。

2.分析小说人物何满子、一丈青大娘、何大学问，概括这三个人物形象的特点。

3.赏析小说的创作风格——乡土语言。

【作业设计】

一、基础知识与运用

1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）

A．剜．肉（wān） 名讳．（huì） 呱呱．．坠地（ɡuā ɡuā）

B．隐匿．（nì） 烟囱．（tónɡ） 断壁残垣．（yuán）

C．荆棘．（jí ） 荣膺．（yīnɡ） 如坐针毡．（zhān）

D．捯．气（dáo） 烙．饼（lào） 咬文嚼．字（jué）

2.下列词语书写全都正确的一项是（ ）

A 天怒人怨 形影不离 垂头丧气 脖然大怒

B 礼贤下士 眉开眼笑 枯躁乏味 崇山峻岭

C 天伦之乐 断壁残垣 勾魂索命 莺啼燕啭

D 云山雾罩 言谈举指 腰缠万贯 识文断字 3．下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是( )

A．七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。(运用夸张的修辞，写出了天气的炎热)

B．何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。(运用比喻的修辞，写出了何满子不受拘束的性格特点)

C．一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。(运用排比和夸张的修辞，表现出一丈青大娘勇猛无比的特点)

D．奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。(运用排比的修辞，表现出一丈青大娘对何满子的百般疼爱)

二、阅读下面的选文，完成后面的题目。

- 1 - 人教版九年级语文下册第8课《蒲柳人家》练习题

1.给下列文段中加点的字注音。

本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍．(tān)塌破败，只剩下断壁残垣．(yuán)，埋没于蓬蒿．(hāo)荆棘之中，成为鸟兽栖．(qī)聚之地；他这一作揖．(yī)，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。

2.下列词语书写全都正确的一项是 ( B )

A.驾驭 绎道 烙饼 两肋插刀

B.烟囱 隐匿 腌臜 如坐针毡

C.戏谑 礼骋 荆棘 呐喊助威

D.呼哨 老茧 荣鹰 勾魂索命

3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是 ( B )

A.一丈青大娘勃然大怒．．．．，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。

B.在春风和煦的天气里，老师带领我们来到野外，欣赏这美丽的春景，师生共享天伦之乐．．．．。

C.医生除了有医术，更要有医德，方能妙手回春．．．．。

D.春节到了，在外打工的妈妈快回来了，他望眼欲穿．．．．。

4.(2018·南充中考)下列词语书写完全正确的一项是

( C )

A.告罄 骇人听闻 一泄千里 杂乱无章

B.荣膺 迫不及待 眼花瞭乱 粗制滥造

C.蓬蒿 迥乎不同 在劫难逃 月明风清

- 2 - D.倒坍 既往不究 恻隐之心 贪赃枉法

5.(2018·云南中考)下列句子没有语病的一项是

( D )

A.学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。

B.“2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的人数超过10万左右。

C.在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。

D.中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。

6. (2018·丹东中考)选出下列句子中标点符号使用正确的一项

( C )

A.为了继承和发扬中华传统文化，我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。

部编版九年级下册语文课文8《蒲柳人家》（节选）知识点

一、在阅读过程中校正读音，积累词语

擀(gǎn) 剜(wān) 腌赞(ā zā) 到气(dáo)

唿(hū)哨 咯(kā)吧 呱(gū)呱坠地

荣膺(yīng)：光荣地获得。膺：承受，承当。

隐匿(nì)隐藏、躲起来。

一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。

妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。

如坐针毡(zhān)：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。

影影绰绰(chuò)：模模糊糊，不真切。

望眼欲穿：形容盼望殷切。

一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。

二、整体感知

1．概括大意

第一部分：“一丈青大娘”威镇八方却管不了何满子

第二部分：“何大学问” 盼何满子真有学问。

2．课文的结构有何妙？

设置悬念。故事从何满子被爷爷拴在葡萄架下那个中午开始，设置了悬念。以何满子作为线索人物，串起了有关“一丈青大娘”与“何大学问“的有关故事。

三、深度解读

1．“一丈青大娘”具有怎样的性格特点？请结合课文分析。

口苦心甜，宠爱孙子；身强体壮，能干泼辣；信神拜佛，思想守旧；直肠直性，爱憎分明；性格豪爽，勤劳善良。

“一丈青大娘”个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，因为年轻纤夫的无理，她大打出手，赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人的凛然正气。

2．“何大学问”具有怎样的性格特点？请结合课文分析。

侠肝义胆 仗义轻松 慷慨豁达 爱打抱不平

他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。